教師實習(xí)工作總結(jié)范文五篇2020

1、教師實習(xí)工作總結(jié)范文五篇 2020 知之者不如好知者， 好知者不如樂知者。 ”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān) 重要的。下面是我收集整理的教師實習(xí)工作總結(jié)，僅供參考。 精選教師實習(xí)工作總結(jié) （ 一） 時光飛逝，短短一個月，實習(xí)的時間就結(jié)束了。 剛開始總覺得時間過的很慢， 還盼望著實習(xí)快點結(jié)束， 而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)， 雖然是短短的 一個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境， 融入了這個集體， 也早 已把自己當(dāng)成了這個集體里的一分子?？吹脚c自己相處了一個月的老師和學(xué)生， 想到今后可能不會再見面，真的很不舍，很不想離開。 但是，天下無不散的宴席，雖然只是短短一個月。除為人師，我倍

2、感驕傲與 自豪，既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實 習(xí)，我已有著深刻的感受和體會， 也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。 在獲得得了有關(guān)英 語教育，教學(xué)工作實際的基礎(chǔ)上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。 我相信實習(xí)是我們即將走向社會的一個重要階段， 實習(xí)鍛煉了我們的實踐教 學(xué)能力，也使我們對教育工作有了一定的認(rèn)識， 更讓我們在實踐中體會了教書育 人的重大責(zé)任。 在實習(xí)期間， 我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)， 虛心地聽取老師 對我的評價和建議。 也認(rèn)真的聽好老師的每一堂課， 從中吸取老師寶貴的教學(xué)方 法?？梢哉f，聽課為我們的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)，而且，聽完課之后，我 們

3、小組也會相互探討學(xué)習(xí)。 從老師身上， 我看到了他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗， 形式多 樣的教學(xué)方法和嫻熟的教學(xué)技能， 自己受益匪淺。 平時我們也會認(rèn)真， 仔細(xì)地批 改學(xué)生的作業(yè)，做好作業(yè)評講的工作。課間的時候我也會到教室去輔導(dǎo)一些英語 基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，希望能激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣， 盡全力做好一名有責(zé) 任心的實習(xí)老師。 還記的要上第一節(jié)課的時候，我感到很緊張，害怕自己說不好，不能讓學(xué)生 信服，為此，我花了三天的時間去準(zhǔn)備，包括找資料，脫稿練習(xí)，還想著用應(yīng)該 用怎樣的簡單的話語去表達(dá)，才能讓學(xué)生聽明白我要表達(dá)的意思。 終于，我第一 次登上了講臺，當(dāng)我看到那一張張童真、可愛的面龐，和一雙雙好奇、渴望的

4、眼 神的時候，我突然覺得自己一點都不緊張了，因為我感覺到了自己的責(zé)任，我想 盡力給他們上一堂輕松而有趣的英語課。就這樣，我的第一堂在我興奮的心情下 結(jié)束了。課后，老師給我做出了點評：可以用不同的方式去操練新的知識，也可 以借助自己的人格魅力，結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)和手勢，這樣可以使語 言更具表現(xiàn)力，也能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。 此外，小學(xué)生也是需要重視的集 體，他們愛表現(xiàn)，我們應(yīng)該爭取給每個人機(jī)會，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲，以優(yōu)生帶動 后進(jìn)生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個學(xué)生，就一定可以 看到他們的進(jìn)步。之后，我還有很多可以上臺的機(jī)會，我也很珍惜這些上課的機(jī) 會，每一次都會很用

5、心的去準(zhǔn)備。我想作為一名老師，沒有什么比把自己的學(xué)生 培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。 隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我覺得自己一直在進(jìn)步，我覺的上課帶 給我的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生， 他們不會像自己 的同學(xué)那樣隨意附和或快速地回答我們提出的問題， 而是真正地在思考和等待我 們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆趴在桌子上看漫畫書或 睡覺。當(dāng)然，在上課的時候，我也遇到過困難，如課堂秩序，也正是這些小小的 挫折，讓我越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和 諧的教學(xué)氣氛， 更重要的是在教學(xué)活動中建議平等的師生關(guān)系， 這樣才能有效的

6、 進(jìn)行教學(xué)。 在實習(xí)期間， 班主任工作最讓我難忘。 他們才是四年級的學(xué)生， 處于一個好 玩又充滿著好奇心的年齡階段， 有時候在遇到問題時就不會考慮太多， 就是按心 里的想法去做了。 我記得剛?cè)サ臅r候， 他們都對我保持著一定的距離， 可是當(dāng)我 在問到他們的興趣愛好時， 他們就開始滔滔不絕了， 就這樣我們的關(guān)系就拉近了， 之后，他們也會主動來找我聊天了， 我就像他們的大姐姐一樣， 聽他們訴說著他 們的趣事和煩惱。而在班主任日常管理工作中，我也積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事 留心，從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督到眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都認(rèn)真負(fù)責(zé)到底， 細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思

7、想道德教育， 以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。 我 也發(fā)現(xiàn)班主任這個職位的重任， 因為班主任要通過自己良好的素質(zhì)征服學(xué)生， 使 學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，然后他們才會接受班主任的管理和教育。 在實習(xí)中，我受益匪淺， 將理論與實踐在機(jī)結(jié)合起來， 鍛煉到了自己。實習(xí)， 也給我步向人生另一個階段上了一堂悠長而充實的公開課， 是我人生路上的一筆 不可多得的財富，也給我留下了很多美好的回憶，那些快樂的、難得的經(jīng)歷，我 一定會好好珍惜 ! 站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，我心中倍感任重 而道遠(yuǎn)。實習(xí)后，我也將更加努力充實自己。 參考教師實習(xí)工作總結(jié) （ 二） 實習(xí)作

8、為成為一名教師的開始的確也沒有埋了萬事開頭難的名言， 遇見的問題，難以解決的問題， 解決不了的問題都一一而來， 到今天我?guī)缀跬?了實習(xí)開始時候的樣子，卻天天重復(fù)著實習(xí)的一貫各種心情：激動、開心、 煩躁、憂傷還有累和感動 轉(zhuǎn)眼就要實習(xí)完畢，總結(jié)到了眼前。我知道，這是清點收獲的時候，想想， 哈哈，也還真不少：和學(xué)生接觸多了，教學(xué)技巧進(jìn)步了，處理問題的經(jīng)驗多了， 心理素質(zhì)強(qiáng)了， 對為教育事業(yè)奮斗的理解深了， 體會到教育現(xiàn)狀了， 感受到我們 作為年輕教師的職責(zé)了， 任重而道遠(yuǎn)，我清晰的知道， 我們的時代需要我們的創(chuàng) 造。 剛開始實習(xí)，懷了浪漫的夢生活，終于撞上了現(xiàn)實的碑，一度受傷和流血， 差點要就地

9、埋了自己， 好在年輕就是會有為不僅是自己， 也有前輩長輩們的 幫助和支持，還有朋友們的各種鼓勵你就找到了事做， 在他們的指引下， 你 也就找到了正確的方向，慢慢的思考，慢慢的進(jìn)步，突然有一天發(fā)現(xiàn)，自己還不 錯這就是實習(xí)的第一步。 后面的日子， 特別感謝指導(dǎo)老師以及一切給予我無私幫助的老師， 是你們讓 我加快了成長的步伐， 你們的力量推動著我， 感受到你們的誠摯關(guān)懷， 我歌且謠。 學(xué)校也給予我們特別的關(guān)注， 給予我們更多的鍛煉機(jī)會， 給予我們更多的肯定和 鼓勵，這一切都是我們實習(xí)生增長知識能力的基石。在 xx 小學(xué)第一次在一 個學(xué)校工作一學(xué)期， 那里的尊敬的老師和可愛的學(xué)生以及學(xué)校的特色辦學(xué)之路

10、都 給了我很深刻的印象， 那里是我的實習(xí)起點， 在那段時間里， 學(xué)習(xí)到很多寶貴的 東西：務(wù)實了教學(xué)，了解了學(xué)生，學(xué)習(xí)了經(jīng)驗，甚至還有關(guān)于學(xué)校如何發(fā)展之類 的方面。后面的實習(xí)雖然離開了二完小， 但是它在這幾個月實習(xí)中的收獲是很多 很大的。 上個學(xué)期要結(jié)束的時候，我們知道要繼續(xù)實習(xí)，在二完小實習(xí)了一學(xué)期了， 我向教育局申請了下鄉(xiāng)如愿以償，我到了現(xiàn)在的學(xué)校 xx 小學(xué)這是 一個鄉(xiāng)村小學(xué)，這是一個美麗的學(xué)校。 經(jīng)過一兩周的適應(yīng)， 我發(fā)現(xiàn)這里的管理很親民， 這里的教師很和藹， 這里的 學(xué)生很懂事，這里的環(huán)境也很不錯，令我更喜歡的是這里的鍛煉機(jī)會更多 這是我夢寐以求的，可以想象，我會在這里受到多少春風(fēng)春雨

11、的滋潤。 首先是在教學(xué)上， 真正的有系統(tǒng)的開始教學(xué)數(shù)學(xué)， 處理各種問題， 解決各種 問題，思考各種沒有解決的問題，總之，我有說不出的收獲。 其次，在教學(xué)科學(xué)音樂美術(shù)體育上，有很大的發(fā)揮空間，有自由度，有創(chuàng)造 性空間，正合我意。 最后，在向?qū)W校的學(xué)習(xí)上，特別是管理，學(xué)校里有一種服務(wù)型的管理，沒有 高壓，沒有強(qiáng)制，大家都愿意做應(yīng)該做的，都愿意做可以做的，沒有人說話，是 和睦一家。 現(xiàn)在，實習(xí)不久就將結(jié)束， 有不舍， 也有激動終于不少實習(xí)是正式 教師的日子越來越近了 ! 知道的越多， 知道的漏洞也就越多。 實習(xí)已久，我對自己的了解也上升了很 多，知道自己的很多不足，知道自己要如何如何去努力，知道自己

12、，努力就一定 可以。 期待，接下來的生活，期待，下一個總結(jié)的時候。 經(jīng)典的教師實習(xí)工作總結(jié) （ 三） 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠黨的教育事業(yè)。 作為一名青年教師， 我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)， 提高政治思想覺悟。 我認(rèn)真學(xué)習(xí) 了 xx 大精神，仔細(xì)體會“ xxxx ”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí) 了體育新課標(biāo)。在課余時間，我閱讀教育書籍， 學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡， 時刻鞭策激勵自己。 我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、大膽 創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。 我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己， 以身作則， 時時處處做學(xué)生表率， 凡是要

13、求學(xué)生 做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校 的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。 二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。 體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說 : 施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的 教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。 只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)， 才 能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得 教學(xué)最佳效果。 傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式， 以行政教學(xué)班 為主的組織形式、 分項教學(xué)的組織形式等， 還有一成不變的課堂教學(xué)程序。 既嚴(yán) 重束縛了教師的手腳， 也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。 用比較坦

14、誠 和理性的思想來思考一下， 當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候， 他們需求 的是什么 ?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生 想一來到操場就“立正、 稍息”， 面對體育教師的講解示范等， 學(xué)生能喜歡這樣 的教學(xué)法組織形式嗎 ?答案是否定的。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的 年齡特征， 我在實習(xí)期間有針對性的教學(xué)， 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 提高體育 運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。 三、在實習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索 : 1、教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成 動作或訓(xùn)練時， 有必要降低難度或要求， 使身體素

15、質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體 驗到成功， 如我在單足跳的練習(xí)中， 可允許學(xué)生換一次腳， 這樣就使學(xué)生嘗到了 成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)， 提高他們的自信心方面， 還多給予鼓勵和表揚， 堅定他們克服困難決心， 也培養(yǎng) 他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。 2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面 的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分 組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。 3、上課期間，在注重終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注重過程性評價，告訴學(xué)生期 末體育成績 =運動參與 +運動技能 +上課行為 +身心健康 +社會適應(yīng)

16、。讓學(xué)生真正體 驗到主體地位。同時，這種評價方法對發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂身心， 調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人 和自己所獲得的成功感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評價方法起著積極的意義。 4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研 教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。 四、實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進(jìn) : 1、對學(xué)生，對教材應(yīng)該更加的細(xì)致 : 需要更鉆研新的教材， 處理教材應(yīng)先分 析各班學(xué)生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性 質(zhì)的教材搭配好， 備課之間的教材銜接好， 每次課

17、的教材注意多樣化， 使學(xué)生的 身體得到較全面的鍛煉。 2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣?？赡艿?話，進(jìn)行教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué) 3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點，布置好場地、器材， 特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學(xué)生的安全 ; 同時，要提前做好自身 的準(zhǔn)備工作。 4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案 中寫好課后小結(jié)。 總之，從這兩個多月的體育教學(xué)中， 使我深深體會到， 要當(dāng)一名體育教師并 不難，但較出色上好每一堂課， 完成每一項體育訓(xùn)練， 培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很 艱難了?？偠灾?, 教育實習(xí)讓我更加堅定了獻(xiàn)身

18、教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以 認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí) ,不斷完善自己 , 不斷提高自身素質(zhì)和能力水平 , 為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗 ! 模板教師實習(xí)工作總結(jié) （ 四） 匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過， 回頭翻看這一個月的每一天， 滿滿的全 是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲， 感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí)， 不僅鍛煉了 自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味 ! 記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時， 我慌了神，手足無措。 之前學(xué) 的一些方法根本沒辦法在他們面前實施， 只想逃開。 最希望其他老師讓我去干別 的工作只要別讓我面對孩子。 我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全 都集

19、中到我的身上。 工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作， 一邊讓我熟悉工 作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法， 在她們身上我受益匪淺。 近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了， 這短短的一個多月實習(xí)， 使我真正體會到 做一位老師的樂趣， 體會到了一個作為老師的責(zé)任。 同時， 也使我的教學(xué)理論變 成為教學(xué)實踐， 使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束 了，這短短的一個多月實習(xí)， 使我真正體會到做一位老師的樂趣， 體會到了一個 作為老師的責(zé)任。 同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐， 使虛擬的教學(xué)變成 為真正的教學(xué)。 剛來到學(xué)校， 首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的

20、了解， 對學(xué)校的基本情 況和基本作息有所了解。 其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解， 認(rèn)識班上的每 個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況 （通過班主任或班委或直接到班上去了解 ） 。其次是聽 課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識 ; 現(xiàn)在聽課是學(xué) 習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣， 聽課的注意點就不一樣， 現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上 課方式，上課的思想。 接著， 根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué) 到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課， 試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。 經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱， 可是在試講并不成功， 因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生

21、的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)， 對于 剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說， 并沒有把知識點講清楚。 為了彌補(bǔ)自己的不足， 我 嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求， 認(rèn)真仔細(xì)地備好課， 寫好教案， 積極向其他同 學(xué)和老師學(xué)習(xí)， 多多向人請教， 在老師的指導(dǎo)下， 并在聽了同類課程的公開課之 后，修改自己的課件和教案， 終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。 經(jīng)過一 周的備課之后， 開始走上講臺。 剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)， 課堂出現(xiàn) 了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間 ; 由于講課不熟 練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生， 針對出現(xiàn)的問題， 指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時 候要留下時間給學(xué)生作筆記，

22、上課要多關(guān)注學(xué)生， 對于不專心的學(xué)生要注意提醒， 并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。 每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地 聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束， 我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。 班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣， 而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。 這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)， 而且還要多關(guān)心留意學(xué)生， 經(jīng)常與學(xué)生 交流，給予學(xué)生幫助， 讓他們感覺老師是在關(guān)心他， 照顧他。如何形成亦師亦友， 積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系， 對于實習(xí)的新班主任來說是

23、具有很大的 挑戰(zhàn)的。 剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情 況，我只是大概的了解了一下， 后來在梁老師的安排下， 我第一次與學(xué)生們正是 認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情， 對我的工作也很配合， 經(jīng)過將近一周的跟班與相 處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。 日常工作方面： 在這短短的幾個星期里， 我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、 紀(jì)律 以及衛(wèi)生，具體安排為： 1、每天堅持 7：30 之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做 好考勤工作。 2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。 3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指

24、對學(xué) 生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。 4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。 5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次 主題班會 班級活動方面： 在班主任費老師的支持下， 我們策劃了一個主題班會。 通過 組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在 xx 中學(xué)到知識，在知識中收獲 快樂。 當(dāng)實習(xí)班主任的期間， 我意識到，作為一名班主任， 不僅要管理好日常秩序， 提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、 內(nèi)心情感世界， 這 些并不容易做到。 對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。 “愛”是做好班主任工作 的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感

25、謝費老師，他讓我明 白了很多做人的道理， 教書育人， 真的是要用自身去感化別人， 不是單憑課堂四 十五分鐘的功夫。 臨近結(jié)束時， 很舍不得和學(xué)生們分開， 一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我 生活的一部分， 每天與他們談話聊天， 學(xué)生們給了我很多歡笑， 我也從他們身上 學(xué)到了很多， 在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。 最后一節(jié)班會課 時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些 彎路，將來考上好的大學(xué)， 還說自己有空會回來看望他們。 這一個多月的時間里， 我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)， 與同學(xué)相處中遇到的困難， 還和他們一起分享自己的 成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和

26、他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué) 生也也很愿意和我分享他們的心情。 他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生， 無論以后自己是 不是做一名人民教師， 我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生， 給 我?guī)砟敲创蟮挠|動， 讓我再一次體會到天真爛漫， 再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。 我 真心地希望他們可以快樂成長， 學(xué)業(yè)有成， 將來考上自己理想的大學(xué)。 真心希望 他們在人生的旅途中， 希望他們可以走得順利一些， 我只能陪你們走一程， 以后 的路，就要靠你們自己把握 六周的時間很快就過去了， 實習(xí)中的點點滴滴， 快樂歡笑， 每時每刻在我的 心頭縈繞，回味 ! 搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍 ! 優(yōu)秀的教師實

27、習(xí)工作總結(jié) （ 五） 剛來到學(xué)校， 首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解， 對學(xué)校的基本情況和基本作 息有所了解。 其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解， 認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及 他們的學(xué)習(xí)情況 （通過班主任或班委或直接到班上去了解 ） 。其次是聽課。 現(xiàn)在的 聽課和以前完全不一樣了： 以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識 ; 現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 目的不一樣， 聽課的注意點就不一樣， 現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式， 上課 的思想。接著， 根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的， 再根據(jù) 具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課， 試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。 經(jīng)過幾天的 準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了， 并

28、且通過了指導(dǎo)老師的審閱， 可是在試講 并不成功， 因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)， 對于剛接觸化學(xué) 的初三學(xué)生來說， 并沒有把知識點講清楚。 為了彌補(bǔ)自己的不足， 我嚴(yán)格按照學(xué) 校和指導(dǎo)老師的要求， 認(rèn)真仔細(xì)地備好課， 寫好教案， 積極向其他同學(xué)和老師學(xué) 習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自 己的課件和教案， 終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。 經(jīng)過一周的備課之 后，開始走上講臺。 剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)， 課堂出現(xiàn)了很多問題。 如：由于講課 太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間 ; 由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué) 生，針對出現(xiàn)的

29、問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記， 上課要多關(guān)注學(xué)生， 對于不專心的學(xué)生要注意提醒， 并且還指出了教學(xué)過程中沒 有注意的很多細(xì)節(jié)問題。 每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課， 并且提出了很多 作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。 每節(jié)課結(jié)束， 我都根據(jù)老師的建議修改課 件和教案，不斷地完善。 整個實習(xí)期間， 我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。 班主任是班級工作的 組織者、管理者和策劃者， 也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子， 對良好班風(fēng)和 校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。 實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作， 我有這樣一個認(rèn)識， 班主任對學(xué)生的思想教育工作， 實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的

30、過程， 只有 真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界， 做到有的放矢， 方法得當(dāng)， 才能達(dá)到教師對學(xué)生的 成長提供幫助指導(dǎo)、 學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的， 從而收到好的教育 效果。一個優(yōu)秀的班主任， 時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈， 很多時候我們 的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué) 生產(chǎn)生長久的影響， 我特別注重對后進(jìn)生的工作。 學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長 的一個方面， 不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力， 因為才能是多方面的。 對 于后進(jìn)生，耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機(jī)會讓他 們參加班里的活動， 讓他們知道，他們是很重要的， 承擔(dān)著很

31、準(zhǔn)重要的社會責(zé)任， 要珍惜自己。 良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)， 活動可以產(chǎn)生凝聚力， 密切師生關(guān) 系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性， 這時進(jìn)行團(tuán)結(jié)意識教育、 責(zé)任心的教育是行 之有效的。 針對我們班同學(xué)對中考不是很重視， 緊張意識不夠， 學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真和 細(xì)心的一系列情況， 經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備， 在期中考試后第一周的周一我主持了 這次班會， 這是我主持的第一次班會。 這次班會的主題是： 我很重要。在班會上， 首先是舉行一個簡單的運動會的頒獎儀式。對在 20 xx 年* 運動會上獲得名次的 運動員進(jìn)行頒獎，對獲獎運動員頒獎結(jié)束后請運動員對全班同學(xué)進(jìn)行簡單的發(fā) 言。其次是看運動會上的照片， 增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識， 為第二個內(nèi)容做好鋪墊 主題班會的第二部分內(nèi)容是本次主題班會的最主要內(nèi)容： 我很重要。 首先是觀看 * 光榮事跡的 flash 演示，然后