做有正義感的人

1、 中考資源網(wǎng)第八課 維護(hù)正義 遵守規(guī)則 第二課時(shí)   做有正義感的人   教學(xué)設(shè)計(jì) （二）     【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀樹立社會(huì)正義感以及自覺遵守社會(huì)制度、規(guī)則和程序的意識(shí)，做一個(gè)有正義感的人。能力培養(yǎng)按正義基本要求來規(guī)范自己行為的能力以及自覺維護(hù)正義，自覺遵守制度、規(guī)則和程序的習(xí)慣。知識(shí)了解正義基本要求，懂得有正義感是做人應(yīng)該具有的良好品質(zhì)，知道正義要求每一個(gè)人都遵守社會(huì)制度規(guī)則和程序?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：正義的基本要求。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的正義感，做一個(gè)有正義感的人?！菊n前準(zhǔn)備】每個(gè)同學(xué)都搜集例反映正義的

2、故事?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)言：一個(gè)人可以沒有某種能力，但不能沒有正正直直的骨氣、不能沒有浩然正氣。那么，正義的基本要求是什么呢？怎樣才能做一個(gè)有正義感的人呢？這就是今天我們要探討的問題。板書本課課題：做有正義感的人正義的故事示例：    第十二塊紗布在一所大醫(yī)院的手術(shù)室里，一位年輕的護(hù)士第一次擔(dān)任責(zé)任護(hù)士?！按蠓?，你已經(jīng)取出了十一塊紗布，”她對外科大夫說，“我們用的是十二塊?！薄拔乙呀?jīng)都取出來了，”醫(yī)生斷言道，“我們現(xiàn)在就開始縫合傷口。”“不行。護(hù)士抗議說，“我們用了十二塊?！薄坝晌邑?fù)責(zé)好了！”外科大夫嚴(yán)厲地說，“縫合。”“你不能這樣做！”護(hù)士激烈地喊道，“你要為病人想

3、想！”大夫微微一笑，舉起他的手讓護(hù)士看了看這第十二塊紗布：“你是合格的護(hù)士。”他說道。學(xué)生點(diǎn)評：正義意味著有勇氣堅(jiān)持自己的信念。能公開反對你確認(rèn)是錯(cuò)誤的東西，在關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)有正義感的人敢于義無反顧。一、做一個(gè)有正義感的人，要懂得正義的基本要求。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目第一個(gè)的內(nèi)容，找出正義的兩個(gè)基本要求。1、正義的首要要求是不傷害他人。   故意傷害他人的身體甚至生命是最嚴(yán)重的不正義。分析教材p83第一個(gè)的第一個(gè)下的案例。過渡：每個(gè)人都具有基于正義的不可侵犯的基本權(quán)利，每個(gè)人的基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵鹊淖鹬嘏c保障。正義的第二個(gè)基本要求是什么？下面我們來學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容。2、正義的第

4、二個(gè)基本要求是不侵犯他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等其基本權(quán)利。指導(dǎo)學(xué)生分析教材第二目第一個(gè)的第二個(gè)的情景一、二、三的內(nèi)容。）由三名同學(xué)分別回答以下三個(gè)問題：維護(hù)他人基本權(quán)利的言行：侵害他人基本權(quán)利的言行：這些言行維護(hù)或侵害他人的基本權(quán)利是：小結(jié)：我們都希望生活在一個(gè)充滿正義的社會(huì)中，而非正義行為是社會(huì)的毒瘤。只有有正義感的人越來越多，我們的社會(huì)才會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。有正義感，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。我們應(yīng)該努力做到正義的基本要求：不傷害他 人，不侵犯他人的基本權(quán)利。過度：正義和非正義制度是面向全體社會(huì)成員的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，不允許特權(quán)作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)制度規(guī)

5、則和程序，是在維護(hù)正義。我們要從小樹立以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)正義。二、做一個(gè)有正義感的人，要遵守制度規(guī)則和程序，以實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)正義自覺遵守社會(huì)制度規(guī)則和程序，就是在以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。1、作為學(xué)生，我們必須遵守學(xué)校的規(guī)則和程序?！菊f一說】在下列場所應(yīng)該怎么做？（學(xué)生交流回答）在操場上做操、在食堂就餐、在宿舍就寢、在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。2、做有正義感的人，遵守杜會(huì)規(guī)則和程序。學(xué)生是社會(huì)中的一員，我們還必須遵守社會(huì)規(guī)則和程序?！菊f一說】在下列社會(huì)公共場所應(yīng)該如何遵守社會(huì)規(guī)則和程序。（學(xué)生回答交流）在電影院看電影時(shí)、在商場購物時(shí)

6、、在車站購票時(shí)。三、做一個(gè)有正義感的人，還應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：1、非正義的事情發(fā)生在自己身上，能夠采用合理合法的方式去斗爭。多媒體顯示案例（略）。用以說明身為未成年人的我們應(yīng)如何對待非正義的事情。2、當(dāng)非正義的事情發(fā)生在別人身上時(shí)，既要有見義勇為的精神，我們身為未成年人，又要做到見義智為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。3、我們既要維護(hù)自己和他人的正義，也要維護(hù)集體的正義，更要維護(hù)國家、民族的正義。指導(dǎo)學(xué)生閱讀“閱覽人生”的正義的力量。教師：讀了這篇文章，你有什么感想？（學(xué)生：略）教師：通過欣賞正義的力量一文，我們看到了一位73歲的日本老人，承受著巨大的壓力，用自己大半生的時(shí)間對日本政府侵華戰(zhàn)爭的罪行進(jìn)行著不懈的追問。在他身上，我們看到了跨越國界和民族的正義力量，這力量啟示著人們：在捍衛(wèi)正義的道路上，人 們可以超越一切界限，而惟一不能失去的就是正義響在心中的聲音。小結(jié)：做一個(gè)有正義感的人，不僅要懂得正義的基本要求，正義還要求我們養(yǎng)成遵守社會(huì)規(guī)則秩序的習(xí)慣，樹立強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)。遵守制度規(guī)則和程序是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的品格，是一個(gè)人