九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第四章《認(rèn)識(shí)化學(xué)變化》可計(jì)量的計(jì)算實(shí)驗(yàn)與依據(jù)_第1頁
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1、 教材p107例題中求解“若需制備二氧化碳8.8g,至少需要碳酸鈣多少克?”。請(qǐng)問8.8g二氧化碳是如何計(jì)量的? 【提示】考慮氣體是從發(fā)生裝置中逸出的,能否用反應(yīng)前后的質(zhì)量差計(jì)量呢?【聯(lián)想】p44和p36兩種氣體發(fā)生裝置,哪一種更合適?(反應(yīng)前稀鹽酸和碳酸鈣要分開放置的?。┫←}酸碳酸鈣圖1【思考】上述設(shè)計(jì)有什么缺陷呢?減輕的質(zhì)量只有二氧化碳嗎?【改進(jìn)】 硅膠硅膠 【實(shí)驗(yàn)步驟】數(shù)據(jù)記錄與處理用電子天平稱量紙的質(zhì)量 g, 紙和碳酸鈣粉末的質(zhì)量為 g, 則碳酸鈣粉末的質(zhì)量為 g; 反應(yīng)前總質(zhì)量 g;反應(yīng)后總質(zhì)量 g,減輕的質(zhì)量為 g。再根據(jù)錐形瓶的容積(約280mL)和空氣的密度(1.29 g/L)

2、和二氧化碳的密度(1.98g/L),以及考慮二氧化碳的溶解量,補(bǔ)上 g,真正產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為 g?!居?jì)算】再列式計(jì)算需要碳酸鈣的質(zhì)量【對(duì)比】與實(shí)際稱量的碳酸鈣質(zhì)量差距大不大?【再思考】如果還有小的差距,說明還有什么因素沒有考慮到?【情景2】一定量的高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后【思考】如何用不同上題的實(shí)驗(yàn)方法獲取氧氣的質(zhì)量?(參考p34裝置圖)【追問】上述設(shè)計(jì)有沒有什么不足呢? 【實(shí)驗(yàn)步驟】數(shù)據(jù)記錄與處理在試管中放置約5g的高錳酸鉀開始量筒內(nèi)空氣的體積約為 mL, 恢復(fù)室溫后氣體的體積約為 mL, 則收集到的氧氣的體積約為 mL。根據(jù)氧氣的密度,換算成氧氣的質(zhì)量為 g?!居?jì)算】列式計(jì)算分解的高錳酸鉀質(zhì)量:【再計(jì)算】同時(shí)有多少克二氧化錳生成?【再思考】如何快速得出生成的錳酸鉀質(zhì)量?質(zhì)疑質(zhì)疑【小結(jié)】1、你覺得編制根據(jù)方程式的計(jì)算要考慮哪些因素?2、你對(duì)獲取已知量的過程有什么體會(huì)?【練習(xí)】1、針對(duì)情景1,編一道具有真實(shí)意義的實(shí)驗(yàn)室制取或工業(yè)生產(chǎn)二氧化碳的計(jì)算題?(提示:實(shí)際上用的是石灰石或大理石,其中碳酸鈣的純度約為90%)2、針對(duì)情景2,編一道

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