觀評課報告 (2)

1、觀評課報告       作為年輕教師的我，第一次研修觀看了六節(jié)優(yōu)質課，讓我受益匪淺、收獲很多、感悟也很多。教師每一個教學環(huán)節(jié)的設計，每一個教學語言的表達與運用都體現出教學功底。讓我深刻了解到教學過程中是什么、為什么、怎么辦的教學思想。  王輝老師的腳背正面運球射門這節(jié)課，我從教學目標、內在聯系、核心知識、學科特點、詳略得當、教學資源、全面培養(yǎng)、學法指導八個觀察點進行分析與評價。    1.從教師課堂引導教學指導學生學習過程來看，教師的教學目標是明確的，方法使用是比較恰當的。    2.

2、解決問題的策略，教師能充分考慮到學生的以往生活經驗和現有認知水平，將動作技能分解，通過逐步引導示范，以及聯系學生的生活實際，使得學生對動作技能有較為清晰的認識。     3.通過學生的自主模仿練習，教師提出問題，讓學生在練習中思考尋找答案，教師設置問題引出課題。并且采用分組討論、合作學習、自主練習等多種教學手段，調動了學生的學習積極性，使學生在寬松快樂的氛圍中逐步體會由運球轉為射門的時機，加深了學生對動作的印象。     4.體育教學有其自身的規(guī)律和特點，教師在組織教學過程中一方面考慮了學生的認知特點，同時也結合了學科方法讓

3、學生了解和掌握了解決問題的基本方法，并找到優(yōu)化方法。     5.本課中教師對學生容易理解和掌握的沒有拖泥帶水的現象，對部分不易理解的則通過動作示范和引導，讓學生對動作技能有了更清晰的認識和理解。     6.教師能合理使用教材，并結合生活經驗進行教學、促進了學生對技能的理解和掌握。     7.教學中不僅注重知識的傳授，同時還加強了學生小組合作學習的能力和德育教育。     8.本課教師非常注重學生學習方法的指導和培養(yǎng)，可以說精密的嚴謹的組織教學將學法指導貫穿到本課的教學過

4、程中。     教學改進建議：       1.本課教學教師教態(tài)親和自然，語言很有感染力，能面向全體學生，重視學法指導，也要與現場教學中的可利用資源結合，通過設計輔助練習，提升了學生身體素質 。     2.在展示環(huán)節(jié)中，應盡可能地讓多數同學認識到易犯錯誤及解決方法，加深學生對技術的理解和掌握。     3.在幫助練習環(huán)節(jié)，教師雖講解了練習方法，但效果不是很理想，教師可進一步進行有效的指導、組織練習。通過觀課評課，不僅讓我知道了磨課的重要性，而且還學到了先

5、進的教學理念和方法，在優(yōu)質課教師講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，讓我能用理論的知識來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象與問題，這也為我今后的教學生涯奠定了堅實的基礎。通過研修，反思教學方面， 我覺得一名合格的教師，光會教還不行，還得研。要成為一名教育科研教師，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進行及活動目標實現的水平，就要求我在認識能力、設計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉。為了做好這些，我決定在平時的教學活動中多搜集教學資源，以堆積、沉淀并吸收經驗。教師要 堅持讀書，以豐富自己的內涵，任何人想發(fā)展

6、都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話？因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。1.研修讓我轉變了教育觀念。我深刻認識到：學生是課堂的主人，課堂應是學生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學風格，要讓讓學生多自主學習的教學模式，我在課堂上提供一節(jié)課的學習任務，然后讓學生逐步完成相應任務，在此基礎上展示交流。2.學會了一些新的形式的教學方法或教學模式。3.提升了自己的教學實踐的能力。研修活動中，聽觀摩課、看教學視頻、磨課這幾種活動形式真正提高了我的教學實踐能力，讓我由理論走向實踐，并在實踐中形成能體現自己特點的教學風格。     雖然遠程研修結束了，但收獲是“飽滿”的。讓我站在了一個更高的平臺上審視我的教學，使我