自主探究學(xué)習(xí)發(fā)展個(gè)性的語文課堂教學(xué)策略

1、.自主探究學(xué)習(xí)，開展個(gè)性的語文課堂教學(xué)策略隨著課程改革的逐步施行，我在語文教學(xué)中除按照?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?要求抓好根底性、常規(guī)性的工作外，還根據(jù)我校教育改革的要求，著重進(jìn)展了“自主探究學(xué)習(xí)，開展個(gè)性的語文課堂教學(xué)策略的探究與研究。自主探究學(xué)習(xí)是指在老師的啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)拔、幫助下，學(xué)生帶著一種積極要求理解問題、解決問題的強(qiáng)烈愿望，用探究研究的方法，自主參與學(xué)習(xí)，從而到達(dá)解決疑問、掌握相應(yīng)的知識(shí)與才能的全過程。在整個(gè)教學(xué)過程中，除了老師作相應(yīng)的啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)拔與幫助外，主要是靠學(xué)生自主探究，即包括學(xué)生個(gè)體獨(dú)立自學(xué)以及學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的個(gè)體與群體協(xié)商互動(dòng)結(jié)合起來的學(xué)習(xí)。一、喚醒學(xué)生的自主意識(shí)，

2、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的興趣在教學(xué)中，我根據(jù)小學(xué)生的思維特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生對(duì)某些情景產(chǎn)生濃重的興趣，自然而然地產(chǎn)生問題，提出新觀點(diǎn)。1、測(cè)試激趣法如在教學(xué)?看月食?一課時(shí)，我利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)計(jì)了一個(gè)“測(cè)測(cè)你的天文知識(shí)的小欄目，學(xué)生通過各自獨(dú)立的測(cè)試，理解自己對(duì)太陽、地球和月亮有關(guān)知識(shí)的掌握。大家情緒高漲，大大進(jìn)步了探究知識(shí)的興趣。2、動(dòng)畫激趣法如在教學(xué)?看月食?一課時(shí)，我不僅利用網(wǎng)絡(luò)測(cè)試學(xué)生的天文知識(shí)，而且在上課伊始，我利用Flash動(dòng)畫，形象地展示了太陽、地球和月亮三者之間的關(guān)系，學(xué)生們的情緒立即高漲起來，紛紛交流自己的觀點(diǎn)和感想，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。3、歌曲激趣法如在教學(xué)?草原?一課時(shí)，我利

3、用音樂美來吸引學(xué)生的注意力，使之產(chǎn)生興趣。上課伊始，我利用網(wǎng)絡(luò)播放了歌曲?蒙古人?，在學(xué)生的腦海中馬上出現(xiàn)了遼闊草原的景象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、精心設(shè)計(jì)問題老師在教學(xué)過程中是主導(dǎo)。問題的提出、解決的思路，討論的主題，問題的解決，操練的步驟等等，老師都要在課前精心設(shè)計(jì)。老師提出的問題要牢牢抓住學(xué)生的思路，使他們按照老師的設(shè)計(jì)一步步走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)，并得到收獲。問題的提出時(shí)，老師可以采用多種生動(dòng)活潑的手法，引起學(xué)生的懸念、好奇心，使學(xué)生有一種躍躍欲試的心理。同時(shí)要求學(xué)生從多角度、多方位，以動(dòng)態(tài)的目光來考慮問題，鼓勵(lì)學(xué)生放開考慮，尋求多方面解決問題的方法。在教學(xué)活動(dòng)中，老師要努力為學(xué)生創(chuàng)造寬松、

4、和諧、民主、平等的課堂環(huán)境，給學(xué)生充分的自由，使學(xué)生的思維最大限度地活潑起來，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立考慮，充分發(fā)表意見，把自己的想法充分講出來。在交流過程中讓學(xué)生各抒己見，暢所欲言，進(jìn)步分析問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生探究才能和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)三、形成師生合作形式，進(jìn)步自主學(xué)習(xí)的效率師生合作形式是指師生雙方均以教學(xué)目的為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，以調(diào)控和反響來聯(lián)絡(luò)老師的輔導(dǎo)和學(xué)生的自學(xué)，同時(shí)完成教與學(xué)的目的任務(wù)。布魯納認(rèn)為現(xiàn)代教育方法是“老師與學(xué)生合作的方法，素質(zhì)教育需要良好的師生關(guān)系。這種師生關(guān)系必須以平等為根底。老師把自己當(dāng)成學(xué)生中的普通一員，放下架子，與他們誠(chéng)懇對(duì)話、交流，同他們合作，從而縮短師生間的間隔 建立輕松和諧的課堂教學(xué)氣氛。師生合作，強(qiáng)調(diào)學(xué)法，重視研究如何學(xué)，讓學(xué)生有更多學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，更多考慮空間，更多發(fā)表獨(dú)立見解的余地，積極主動(dòng)地參與教學(xué)中來。我在教學(xué)?圓明園的消滅?時(shí)，和學(xué)生共同找有關(guān)的資料鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)的歷史知識(shí)，然后互相交流，討論怎樣做。師生交融在一起，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性倍增，體驗(yàn)到了合作的愉悅