四：學前兒童美術欣賞活動的設計與指導

1、精選課件1第四章第四章 學前兒童美術欣賞活動的設計與指導學前兒童美術欣賞活動的設計與指導代敏精選課件2本章內容本章內容欣賞活動的內容欣賞活動的內容4概念概念1幼兒欣賞發(fā)展幼兒欣賞發(fā)展2欣賞活動目標欣賞活動目標3欣賞活動的實施欣賞活動的實施5精選課件3思考：幼兒美術欣賞就是帶領幼思考：幼兒美術欣賞就是帶領幼兒觀賞一些美術作品？兒觀賞一些美術作品？精選課件4 引導學前兒童欣賞和感受引導學前兒童欣賞和感受美美術作品術作品、自然景物自然景物和和周圍環(huán)境周圍環(huán)境中中的美好事物，了解的美好事物，了解對稱、均衡等對稱、均衡等形式美形式美的初步概念，感受其的初步概念，感受其形式形式美和內容美美和內容美，從而豐

2、富幼兒的美，從而豐富幼兒的美感經(jīng)驗，培養(yǎng)其審美情感和審美感經(jīng)驗，培養(yǎng)其審美情感和審美評價能力的教育活動。評價能力的教育活動。一、學前兒童美術欣賞活動概念一、學前兒童美術欣賞活動概念精選課件5主觀的審美感知階段主觀的審美感知階段（約（約2-72-7歲）歲）二、學前兒童美術欣賞能力的發(fā)展二、學前兒童美術欣賞能力的發(fā)展本能直覺階段本能直覺階段（約（約0-20-2歲）歲）精選課件6（一）本能直覺期（一）本能直覺期（0-20-2歲）歲） 這一時期的欣賞主要表現(xiàn)為對形式審美這一時期的欣賞主要表現(xiàn)為對形式審美要素的直覺敏感性和注意的選擇性，是要素的直覺敏感性和注意的選擇性，是純表純表面的和直覺的面的和直覺的

3、。 對對形狀、色彩、人臉的偏愛形狀、色彩、人臉的偏愛處于本能。處于本能。 形狀上：復雜模式超過簡單模式形狀上：復雜模式超過簡單模式 深度知覺上：已有立體概念，喜歡立深度知覺上：已有立體概念，喜歡立體體 色彩上：容易被純度高的色彩吸引，色彩上：容易被純度高的色彩吸引，更喜歡暖色更喜歡暖色精選課件7u視覺懸崖實驗視覺懸崖實驗 沃克和吉布森曾進行了一項旨沃克和吉布森曾進行了一項旨在研究嬰兒深度視覺的實驗在研究嬰兒深度視覺的實驗-“視覺懸崖視覺懸崖“實驗實驗, ,用棋盤式的圖用棋盤式的圖構造以造成構造以造成“視覺懸崖視覺懸崖”的錯覺，的錯覺，并在圖案的上方覆蓋玻璃板。并在圖案的上方覆蓋玻璃板。將將23

4、23個月大的嬰兒腹部向下放在個月大的嬰兒腹部向下放在“視覺懸崖視覺懸崖“的一邊的一邊, ,發(fā)現(xiàn)嬰兒的心發(fā)現(xiàn)嬰兒的心跳速度會減慢，跳速度會減慢，這說明他們體驗到這說明他們體驗到了物體深度：當了物體深度：當把把6 6個月大的嬰兒個月大的嬰兒放在玻璃板上放在玻璃板上, ,讓其母親在另一邊讓其母親在另一邊招呼嬰兒時招呼嬰兒時, ,發(fā)現(xiàn)嬰兒會毫不猶豫發(fā)現(xiàn)嬰兒會毫不猶豫地爬過沒有深度錯覺的一邊地爬過沒有深度錯覺的一邊, ,但卻但卻不愿意爬過看起來具有懸崖特點的不愿意爬過看起來具有懸崖特點的一邊一邊。這似乎說明嬰兒已經(jīng)具備了深。這似乎說明嬰兒已經(jīng)具備了深度知覺度知覺. . 精選課件8（二）主觀的審美感知階段

5、（二）主觀的審美感知階段 欣賞作品時，首先感知的是作品的內容；但對欣賞作品時，首先感知的是作品的內容；但對作品內容的把握是淺表的。作品內容的把握是淺表的。1.1.關注作品內容多于形式。關注作品內容多于形式。精選課件9李可染李可染迎春圖迎春圖u小班：人、樹、牛小班：人、樹、牛u大班：一個小孩背著一大班：一個小孩背著一個帽子坐在牛背上看梅花個帽子坐在牛背上看梅花精選課件10u莫奈莫奈巴黎市街風景巴黎市街風景u蒙德里安蒙德里安百老匯爵士樂百老匯爵士樂精選課件112.2.初步關注作品的形式審美特征初步關注作品的形式審美特征對線條、形狀的感知；對色彩的感受；對空對線條、形狀的感知；對色彩的感受；對空間構

6、圖的感知；對情感表現(xiàn)性的感知。間構圖的感知；對情感表現(xiàn)性的感知。 線條與形狀：線條與形狀：“渾身無力渾身無力”的樹和的樹和“高興高興”的樹的樹 色彩：黃色，暖烘烘的；藍色：有點冷色彩：黃色，暖烘烘的；藍色：有點冷 情感：情感：格爾尼卡格爾尼卡 風格感知：梵高的畫（短、螺旋線）風格感知：梵高的畫（短、螺旋線） 米羅的畫（夸張變形）米羅的畫（夸張變形）精選課件12u米羅米羅南瓜南瓜u米羅米羅生病的地球和完整的太陽生病的地球和完整的太陽精選課件13自畫像自畫像星月夜星月夜精選課件143.3.兒童形成對美術作品的偏愛和評價標準兒童形成對美術作品的偏愛和評價標準判斷標準：判斷標準：1 1、作品畫得像不像

7、；、作品畫得像不像； 2 2、作品繪畫技巧；、作品繪畫技巧；3 3、色彩、形狀、整體的形式、色彩、形狀、整體的形式 特征（形象簡練、色彩豐富）；特征（形象簡練、色彩豐富）；4 4、幼兒對作品題材的熟悉度。、幼兒對作品題材的熟悉度。精選課件154.4.強烈地注意顏色強烈地注意顏色5.5.對繪畫題材產(chǎn)生自由聯(lián)想反應對繪畫題材產(chǎn)生自由聯(lián)想反應6.6.關注畫面的局部特征關注畫面的局部特征精選課件16欣賞活動目標欣賞活動目標小班小班中班中班大班大班三、學前兒童欣賞活動目標三、學前兒童欣賞活動目標精選課件17猜一猜，以下幾個活動目標中，哪個是小班的活動目標，哪個是中班的，哪個是大班的？精選課件18u美術欣

8、賞活動：米羅美術欣賞活動：米羅天空中的黃金天空中的黃金精選課件19 美術欣賞：天空中的黃金美術欣賞：天空中的黃金 活動目標： 1、欣賞米羅的作品天空中的黃金，感受作品的大和小的相對概念。 2、能用動作及表情表達自己對作品的感受。 3、能大膽選擇材料，創(chuàng)作自己的想象畫。 精選課件20 美術欣賞京劇臉譜紅黑：好人紅黑：好人黃白：壞人黃白：壞人藍色：勇士藍色：勇士精選課件21【活動目標】1、感受京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、嘗試用線條、色彩、對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。3、喜歡京劇臉譜，建立民族自豪感。精選課件22欣賞向日葵色彩、色調：線條、形態(tài)：象征性：精選課件23認知目標認知

9、目標情感目標情感目標能力目標能力目標知道從自然景物、知道從自然景物、藝術作品中能享藝術作品中能享受到視覺藝術的受到視覺藝術的美。美。（1）喜歡觀看、欣）喜歡觀看、欣 賞藝術作品賞藝術作品（2）對美術作品、）對美術作品、 圖書中的各種圖書中的各種 形象形象感興趣感興趣（3）初步體驗作品）初步體驗作品 中不同中不同“性格性格” 的線條的線條（4）通過欣賞老）通過欣賞老 師及同伴的作師及同伴的作 品培養(yǎng)對欣賞品培養(yǎng)對欣賞 的興趣。的興趣。 初步學會運用線初步學會運用線條表現(xiàn)力度感、條表現(xiàn)力度感、節(jié)奏感。學會運節(jié)奏感。學會運用動作、表情等用動作、表情等表達自己欣賞后表達自己欣賞后的感受的感受（一）小班

10、（一）小班精選課件24認知目標認知目標情感目標情感目標能力目標能力目標通過欣賞作品，通過欣賞作品，了解作品的主了解作品的主題和基本內容。題和基本內容。（1）能體驗作品）能體驗作品中線條、形狀、中線條、形狀、色彩等色彩等（2）通過欣賞產(chǎn)）通過欣賞產(chǎn)生與作品相一致生與作品相一致的感受的感受（1）感受作品的色彩）感受作品的色彩變化以及相互關系。變化以及相互關系。 （2）感受作品中形象）感受作品中形象的鮮明性和象征性，并的鮮明性和象征性，并體驗其情感。體驗其情感。 （3）感受作品的構）感受作品的構成，體驗作品的對稱、成，體驗作品的對稱、均衡、節(jié)奏均衡、節(jié)奏（4）說出自己喜愛或）說出自己喜愛或不喜愛作品

11、的理由，并不喜愛作品的理由，并對作品作簡單評價對作品作簡單評價（一）中班（一）中班精選課件25認知目標認知目標情感目標情感目標能力目標能力目標（1 1）通過欣賞，）通過欣賞，了解作品的形狀、了解作品的形狀、色彩、結構等美色彩、結構等美術要素；術要素； （2 2）了解作品的）了解作品的表現(xiàn)手法、藝術表現(xiàn)手法、藝術風格和創(chuàng)作意圖風格和創(chuàng)作意圖喜歡各種不同喜歡各種不同風格的美術作風格的美術作品。品。（1 1）能感受作品的色）能感受作品的色調、色彩之間關系的調、色彩之間關系的變化變化（2 2）能感受作品中）能感受作品中形象的象征性、寓形象的象征性、寓意性意性（3 3）能感受作品中）能感受作品中的形式美

12、的形式美（4 4）欣賞和評價他人）欣賞和評價他人的作品時，能講述自己的作品時，能講述自己獨特的觀點獨特的觀點（一）大班（一）大班精選課件26四、學前兒童欣賞活動的內容四、學前兒童欣賞活動的內容（一）各種類型的美術作品（一）各種類型的美術作品（1）繪畫作品（簡單、清晰、明了、貼近生活）波洛克 匯聚精選課件27（2）雕塑作品：形象生動并有一定想象空間 唐三彩陶俑唐三彩陶俑擲鐵餅者擲鐵餅者城市雕塑城市雕塑精選課件28（3 3）建筑藝術：紀念性建筑、宮殿陵墓、宗教建筑、）建筑藝術：紀念性建筑、宮殿陵墓、宗教建筑、住宅建筑、橋梁建筑、公共建筑住宅建筑、橋梁建筑、公共建筑 長城福建土樓巴黎圣母院精選課件2

13、9（4 4）工藝美術：藝術性用具、陳設欣賞品、）工藝美術：藝術性用具、陳設欣賞品、標志、包裝、賀卡、服飾標志、包裝、賀卡、服飾餐具 壁掛 小商品包裝精選課件30（5 5）民間美術作品：民間繪畫作品、民間雕）民間美術作品：民間繪畫作品、民間雕塑作品、民間工藝品塑作品、民間工藝品楊柳青年畫泥人剪紙精選課件31（6）兒童美術作品：優(yōu)秀作品、同伴作品（7）周圍環(huán)境、自然景觀的美等精選課件32對作品的聯(lián)想藝術作品的形式分析（造型、色彩、構圖）作品主題的分析（藝術家的意圖）欣賞知識與技能欣賞知識與技能對作品的表達（二）欣賞知識與技能（二）欣賞知識與技能作品背景知識（藝術家生平）精選課件33（一）學前兒童（

14、一）學前兒童美術欣賞美術欣賞活動實施的一般方法活動實施的一般方法 五、學前兒童美術教育活動的設計與實施五、學前兒童美術教育活動的設計與實施一般方法一般方法提問法提問法講解法講解法觀察比較法觀察比較法根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，向兒童提出問題，引導兒童思考討論通過正確解答獲得新知識。用生動而具有啟發(fā)性的語言對內容進行講解。引導兒童觀察評價不同作品。精選課件34（三）美術欣賞活動的流程（三）美術欣賞活動的流程一、導入：一、導入：二、出示作品，引導幼兒欣賞作品二、出示作品，引導幼兒欣賞作品 1、審美注意描述階段：“看到了什么？” 2、感受階段形式分析階段：色彩、形狀、線 3、引導幼兒移情，體驗作品情感三、評

15、價欣賞作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望三、評價欣賞作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望審美判斷-“你覺得漂亮嗎?”“你想不想畫一幅畫？”四、引導幼兒仿制或者創(chuàng)作四、引導幼兒仿制或者創(chuàng)作五、作品交流評價五、作品交流評價精選課件35案例分析案例分析: :美術欣賞活動美術欣賞活動豐子愷爺爺?shù)漠嬝S子愷爺爺?shù)漠婸94精選課件36 請同學們仔細觀察視頻中教師是如何開展幼兒園美術欣賞活動的？你認為她的活動目標是什么？做了什么樣的準備？她的活動過程可以分為哪幾大部分？各部分是如何組織的？ 觀察視頻精選課件37試作幼兒園美術欣賞活動的設計與組織試作幼兒園美術欣賞活動的設計與組織 課時安排課時安排 1個課時個課時 活動內容活動內容 要求：要求： 1.選擇一個自己感興趣的內容，撰寫幼兒園選擇一個自己感興趣的內容，撰寫幼兒園（大、中、小班任選其一）一節(jié)美術欣賞活動方案，（大、中、小班任選其一）一節(jié)美術欣賞活動方案， 準備教具并進行試講。準備教具并進行試講。 2.教學活動方案的設計，要求按完整的體例、教學活動方案的設計，要求按完整的體例、格式進行。格式進行。 3. 準備試講教具并組織活動準備試講教具并組織活動精選課件38試講時間到了試講時間到了 ！具體要求：具體要求： 以小組為單位根據(jù)本組所設計的教案，準備以小組為單位根據(jù)本組所設計的教案，準備教具并推選一名代表進行試講。