互聯(lián)網(wǎng)-大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目計劃書-程政協(xié)(共18頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 “互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 項目計劃書 項 目 名 稱： 貴工程兼職服務(wù)公司 項 目 類 型： “互聯(lián)網(wǎng)+”公益創(chuàng)業(yè) 團 隊 成 員： 程政協(xié) 代海 胡廷東 朱勛茂 、安仕波 指 導(dǎo) 教 師： 李海燕 周磊 申 報 日 期： 2017年6月 目錄 一項目概述 . 1 二、產(chǎn)品/服務(wù) . 1 2.1產(chǎn)品/服務(wù)介紹 . 1 2.1.1經(jīng)營項目 . 1 2.1.2行業(yè)領(lǐng)域 . 2 2.1.3市場定位 . 2 2.1.4客戶價值 . 2 2.2產(chǎn)品/服務(wù)特色優(yōu)勢（新穎性、先進性和獨特性，競爭優(yōu)勢） . 2 三、市場營銷 . 2 3.1 行業(yè)與市場分析 . 2 3.1.1

2、市場背景 . 2 3.1.2市場現(xiàn)狀 . 2 3.1.3市場分析l . 3 3.3 SWOT分析 . 3 3.3.1 行業(yè)優(yōu)勢（S）： . 3 3.3.2 行業(yè)劣勢（S）： . 3 3.3.3 行業(yè)機會（O）： . 3 3.3.4 行業(yè)威脅（T）： . 3 3.4 營銷策略 . 3 四、商業(yè)模式 . 4 4.1公司結(jié)構(gòu) . 4 4.2創(chuàng)業(yè)策劃方案 . 4 4.3項目實施方案 . 5 4.3.1項目前期準備工作 . 5 4.3.2項目進行 . 5 4.4項目運營 . 5 五、財務(wù)分析 . 5 六、風險分析 . 6 6.1資金風險及規(guī)避方案 . 6 6.2技術(shù)風險及規(guī)避方案 . 6 6.3 市場風

3、險及規(guī)避方案 . 7 6.4 管理風險及規(guī)避方案 . 7 七、發(fā)展戰(zhàn)略 . 7 八、團隊介紹 . 7 九、項目其它附件材料 . 8 一項目概述 據(jù)了解，目前在校大學生 78%以上有做兼職的需求，大學期間必要的社會實踐既可以提高能力，又對適應(yīng)社會，減輕家庭經(jīng)濟負擔起到了積極的作用；社會中虛假兼職機構(gòu)、欺騙性中介機構(gòu)充斥，真?zhèn)坞y辨，學生受騙事件頻發(fā)，極大的損害了學生的經(jīng)濟利益，甚至對學生的人生安全造成威脅。從校園踏入社會，兼職只是一段小小的插曲，通過兼職豐富閱歷、增長社會經(jīng)驗固然是好事，可是毫無戒備的步入社會，不僅會事與愿違，還可能造成不必要的損失。目前，兼職招聘渠道廣泛，漫天飛舞的宣傳單、信息豐

4、富的網(wǎng)絡(luò)、各種中介代理看似兼職信息量大，真假難分且不宜找到合適的？面對如此紛雜的信息，我們有必要為本校學子建立一個安全、可靠的兼職信息共享平臺。 我校目前還沒有提供兼職信息的平臺，身邊的同學們多以 QQ 群、微信群、傳單等渠道獲得兼職信息，兼職信息時有時無且安全性不宜考究 本項目通過調(diào)研，整合有效兼職信息，建立一個服務(wù)本校學子的兼職服務(wù)平臺。該平臺可提供安全、可靠、穩(wěn)定、集成的畢節(jié)地區(qū)兼職信息，且拓寬平臺業(yè)務(wù)，為學子提供預(yù)防詐騙、維權(quán)等信息。 項目旨在為對于風險防范意識差、缺乏社會經(jīng)驗和求職的急切心理的大學生提供一個平臺，成立一個校園兼職中介機制，為企業(yè)與學生之間架起一座橋梁，形成學校、企業(yè)、

5、學生三位一體的發(fā)展機制。本機構(gòu)工作流程是通過正規(guī)的渠道與企業(yè)合作，在公司需要兼職人員時，在學校宣傳其招聘信息，并為其在校園里招聘適合的人才。 產(chǎn)品/服務(wù) 二、2.1產(chǎn)品/服務(wù)介紹 2.1.1經(jīng)營項目 大學生利用課余時間從事兼職活動是社會勞動的一種人力資源來源。 從事大學生兼職的學生專業(yè)背景分布廣泛,幾乎涵蓋所有學科,而其中以經(jīng)濟、貿(mào)易、營銷、會計這類就業(yè)需求量大、面廣的經(jīng)管類專業(yè)為最多。而從年級分布來看,本專科、研究生均有。大學生從事兼職的類型及范圍主要是勤工儉學、實習、做家教、發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務(wù)員、飯店服務(wù)員等服務(wù)性工作。當然,也有部分學生做其他相關(guān)自己專業(yè)領(lǐng)域的工作。 1 2.1.2行業(yè)

6、領(lǐng)域 目標市場：貴州省畢節(jié)市 定位：畢節(jié)市在校大學生（以七星關(guān)區(qū)的各大高校為主） 主要業(yè)務(wù)：為畢節(jié)市學生提供各種兼職周內(nèi)外、節(jié)假日、寒暑假、實習的兼職信息，為企業(yè)提供各種兼職人員。 經(jīng)營范圍：學生范圍為畢節(jié)市各大高校，企業(yè)范圍為畢節(jié)市各合作公司。 經(jīng)營理念：以創(chuàng)新靈活的經(jīng)營模式來吸引廣大兼職需求者， 以無可挑剔的優(yōu)質(zhì)服務(wù)來滿足廣大合作公司。 2.1.3市場定位 利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)特長，我們的兼職服務(wù)平臺主要客戶為學校崗位需求、企業(yè)和在校學子的對接。 2.1.4客戶價值 本項目為公益性項目，針對我校大學生，將為貧困學子及需要鍛煉的學子提供機會，更好的發(fā)揮特長，收取利益。 2.2

7、產(chǎn)品/服務(wù)特色優(yōu)勢（新穎性、先進性和獨特性，競爭優(yōu)勢） 2.2.1新穎性（先進性、獨特性） 本校學子獲取兼職信息無固定平臺，兼職信息較分散，信息準確性及安全性有待考量。通過建立“貴工程校園兼職服務(wù)平臺”可有效解決該問題。該平臺整合的有效信息安全、可靠、穩(wěn)定，一定程度上解決了我校學子兼職困難的問題。此外本平臺提供預(yù)防詐騙、維權(quán)等兼職附屬信息，提高學生自我保護意識，為同學們走向社會工作打好基礎(chǔ)。 三、市場營銷 3.1 行業(yè)與市場分析（行業(yè)背景、現(xiàn)有市場規(guī)模及增長趨勢等） 3.1.1市場背景 大學生從事兼職現(xiàn)已成為大學校園里的普遍現(xiàn)象,且越來越受到教育理論界的關(guān)注。兼職不僅是大學生參加社會實踐活動和

8、勤工儉學的一種有效途徑。 3.1.2市場現(xiàn)狀 隨著當今社會市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,大學生兼職已成為一股勢不可擋的潮流。目前,高職院校大學生兼職的現(xiàn)狀是:社會歡迎大學生到實踐崗位兼職;薪金待遇并非是大學生兼職 2 的唯一目的;兼職學生亟待提高溝通與協(xié)調(diào)能力;急需引導(dǎo)學生提升應(yīng)對困難的能力。因此我們成立專門服務(wù)于高職學生的兼職中介與服務(wù)機構(gòu),搭建學生與社會溝通、為社會服務(wù)的平臺。 3.1.3市場分析l 大學生兼職市場供給和需求現(xiàn)狀分析： 大學生利用課余時間從事兼職活動是社會勞動的一種人力資源來源。大學生兼職的種類比較單一,而且性別差異較大。原因主要是:一方面,時間有限,同學們只能選擇耗時少、收入較高的

9、工作;另一方面,社會經(jīng)驗較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。從事兼職的時間安排主要是周末、假期,也有一些大學生選擇在上課時間去兼職 3.3 SWOT分析 3.3.1 行業(yè)優(yōu)勢（S）： 隨著市場經(jīng)濟觀念深入人心,越來越多的大學生走出了大學校園這座傳統(tǒng)學習觀念中的“圍城”,在學習之余積極參加社會實踐,在學校與社會的二元結(jié)構(gòu)中鍛煉自己,實現(xiàn)自我價值。在校學生對兼職有一定的激情，而且做為大學生創(chuàng)業(yè)，我們也可以最大程度的爭取學校的支持。 3.3.2 行業(yè)劣勢（w）： 在創(chuàng)業(yè)初期資金問題、人力問題、人際關(guān)系、經(jīng)驗不足等問題都對我們有較大的影響。而且現(xiàn)在各類兼職中介良莠不齊。 3.3.3 行業(yè)機會（O

10、）： 大學生兼職市場前景十分廣闊，根據(jù)調(diào)查，62%的同學在大學時期做過兼職，86% 的同學也覺得大學生有必要做兼職。同學們并不清楚畢節(jié)市的兼職機構(gòu)或者兼職網(wǎng)站，這也為我們創(chuàng)立品牌提供了有利條件。 3.3.4 行業(yè)威脅（T）： 兼職市場競爭激烈，樹立不起品牌將很難在畢節(jié)市有好的發(fā)展，更別談走向更大的市場。 3.4 營銷策略 本項目通過調(diào)研，整合有效兼職信息，建立一個服務(wù)本校學子的兼職服務(wù)平臺。該平臺可提供安全、可靠、穩(wěn)定、集成的畢節(jié)地區(qū)兼職信息，且拓寬平臺業(yè) 3 務(wù)，為學子提供預(yù)防詐騙、維權(quán)等信息。宣傳也主要以此為突破點進行推廣。 項目旨在為對于風險防范意識差、缺乏社會經(jīng)驗和求職的急切心理的大學

11、生提供一個平臺，成立一個校園兼職中介機制，為企業(yè)與學生之間架起一座橋梁，形成學校、企業(yè)、學生三位一體的發(fā)展機制。本機構(gòu)工作流程是通過正規(guī)的渠道與企業(yè)合作，在公司需要兼職人員時，在學校宣傳其招聘信息，并為其在校園里招聘適合的人才。 四、商業(yè)模式 4.1公司結(jié)構(gòu) 本團隊暫由五人組成，分別為程政協(xié)、代海、胡廷東、朱勛茂、安仕波，我們都有各自的特長和資源的優(yōu)勢，有過兼職的經(jīng)驗，較為了解學生兼職的需求和困難。貴工程校園兼職服務(wù)平臺主要有我們團隊自主管理運營，一個負責中心的管理，兩個主要負責校園工作的建設(shè)，兩個負責招聘單位的交流。 4.2創(chuàng)業(yè)策劃方案 服務(wù)：1.首先我們要與貴州工程應(yīng)用技術(shù)學院合作成立，提

12、高公司的可信度，免費為貴州工程應(yīng)用技術(shù)學院同學提供兼職信息，以及畢業(yè)實習工作。 2.制作兼職APP，供需方和供方會員實名注冊使用，注冊后實名認證，確保每份兼職的可靠和準確性（后期）。 3.兼職信息由供方發(fā)到本公司中轉(zhuǎn)處理，并在每天確定時間及時更 新。 4.需方兼職可自愿選擇，自行填報，并設(shè)立會員信譽制，如有虛報遲到，工作狀態(tài)不正的兼職者，可由供方按照規(guī)定評價和減信譽度等；同樣，需方也可以同樣對公司的工作環(huán)境，薪酬支付情況等做出相應(yīng)的評價。 廣告宣傳：學校官網(wǎng)、報紙、海報、傳單、QQ群、微信、微博、貼吧、網(wǎng)站鏈接等 市場調(diào)研：面向七星關(guān)區(qū)高校學生發(fā)放大學生兼職調(diào)查問卷 店面選址：總店設(shè)立在貴州工

13、程應(yīng)用技術(shù)學院內(nèi) 員工：優(yōu)先考慮貴工程學子 4 4.3項目實施方案 本項目實施我們分為前期準備部分和項目進行兩部分。 4.3.1項目前期準備工作 1、由工作人員前往校內(nèi)校外調(diào)研，登記記錄有需要的商家。 2、由工作人員在校內(nèi)調(diào)研有兼職需要的同學，登記在冊。 3、由工作人員制定兼職平臺管理條例，商家與學生必須承諾遵守。 4、兼職平臺宣傳，告知商家與學生兼職平臺的存在。 4.3.2項目進行 1、工作人員必須定期前往校外調(diào)研并做好登記記錄。 2、工作人員在值班室接待前來尋求兼職的同學，為其提供必要的兼職信息。 3、工作人員須將所有商家以及兼職學生的信息建檔保存。 4、項目進行，工作人員負責調(diào)查商家與同

14、學的新要求，不斷對兼職平臺完善。 4.4項目運營 我們?yōu)榇髮W生提供一個平臺，成立一個校園兼職中介機制，為企業(yè)與學生之間架起一座橋梁，形成學校、企業(yè)、學生三位一體的發(fā)展機制。本機構(gòu)工作流程是通過正規(guī)的渠道與企業(yè)合作，在公司需要兼職人員時，在學校宣傳其招聘信息，并為其在校園里招聘適合的人才。價格方面我們采用會員制，不直接向?qū)W生收取中介費用，而是向企業(yè)單位等收取中介費。但是我們會在供方會員選擇我們公司時收取會員費120元/每年；在需方也設(shè)立會員制，會員每年收取200元并每次直收取每份兼職6%的費用。 五、財務(wù)分析 （未來資金的使用分析及銷售盈利預(yù)測） 表1 未來三年營收預(yù)測表（單位：萬元人民幣） 項

15、 目 2017年 2018年 2019年 一、主營業(yè)務(wù)收入（不含稅） - - - 減：主營業(yè)務(wù)成本 主營業(yè)務(wù)稅金及附加 5 二、主營業(yè)務(wù)利潤（虧損以“-”號） - - - 加：其他業(yè)務(wù)利潤（虧損以“-”號） 減：營業(yè)費用 管理費用 財務(wù)費用 三、營業(yè)利潤（虧損以“-”填列） - - - 四、利潤總額（虧損以“-”填列） - - - 減：所得稅 五、凈利潤（虧損以“-”號填列） - - - 表2 未來三年費用預(yù)測表（單位：萬元人民幣） 年份 研發(fā) 市場 生產(chǎn) 行政 設(shè)備 其他 合計支出 2017 1 1 0.7 1 2 1 6.7 2018 2 2 1 1 3 1.5 10.5 2019 2 3

16、 1.2 1.2 4 2 13.4 六、風險分析（ 結(jié)合項目實際可能面臨的風險進行分析，例如分析資金、技術(shù)、市場、環(huán)境、管理等方面存在的風險，并提出相應(yīng)的規(guī)避方案） 6.1資金風險及規(guī)避方案 1、實行資金統(tǒng)一調(diào)度管理，拓寬籌資渠道 2、加強預(yù)算管理，推行責任成本核算 3、及時辦理竣工結(jié)算，降低外欠款風險 4、加強會計基礎(chǔ)工作，提高財務(wù)人員財務(wù)風險意識 6.2技術(shù)風險及規(guī)避方案 風險：目標群體不信任此類平臺，認為存在很大風險等 6 規(guī)避方案：1、必須認真登記學生及商家兼職信息，確保真實并保存； 2、與校園保衛(wèi)機關(guān)取得聯(lián)系使兼職平臺的安全得到保障； 6.3 市場風險及規(guī)避方案 風險：來自于商家規(guī)定

17、要求的推廣和實施效果以及同行業(yè)的競爭。 規(guī)避方案：密切注意行業(yè)發(fā)展動態(tài)，適時做出目標任務(wù)量和業(yè)績量的調(diào)整；加強項目成果質(zhì)量控制，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得市場。 6.4 管理風險及規(guī)避方案 風險：管理上我們都是在校學生，管理經(jīng)驗嚴重欠缺，但我們可以不斷學習，本校也有部分老師在校外兼職公司，在管理模式上可以多多學習，待我們畢業(yè)后可以從事全日制管理模式，相信公司會發(fā)展越來越好。 規(guī)避方案：1、需對學生的兼職情況展開跟蹤調(diào)查；2、同時進行兼職學生對商家和商家對該兼職學生的評價，并留檔保存。 七、發(fā)展戰(zhàn)略 （企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、愿景及發(fā)展目標（產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)提升、市場開拓、技術(shù)人才引進、平臺建設(shè)、跨地域分布、產(chǎn)業(yè)鏈組建、研發(fā)/產(chǎn)業(yè)化項目里程碑等） 1.尋求較好企業(yè)進行合作； 2.工作人員定期前往校外調(diào)研并做好登記記錄； 3.工作人員制定兼職平臺管理條例，商家與學生必須承諾遵守； 4.工作人員負責調(diào)查商家與同學的新要求，不斷對兼職平臺完善。 八、團隊介紹 （項目團隊核心成員介紹，若已成立