《八音之樂》教學(xué)設(shè)計

1、八音之樂教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析1. 本課的主要內(nèi)容是八音、音樂故事、民族樂器聽辨與樂曲欣賞。2. 音樂知識方面講解八音和八音代表的樂器，音樂表現(xiàn)上聽辨樂器的音色。“音樂故事”欄目中，結(jié)合欣賞琵琶曲十面埋伏，介紹楚漢相爭的歷史故事；欣賞笛子獨奏姑蘇行二胡獨奏光明行。3. 這一單元與七年級下冊中的“華夏古韻”相呼應(yīng)，是為學(xué)生了解民族樂器及民族樂曲而設(shè)立的。（二）教學(xué)對象分析1.學(xué)生對本課的知識體系比較缺乏，現(xiàn)在學(xué)生普遍偏愛流行音樂。2.七年級下冊華夏古韻的學(xué)習(xí)，學(xué)生對古代樂器有一些解和認識。欣賞課學(xué)生活動一般比較少，課堂氣氛不活躍，因此我變換教學(xué)手段，在欣賞中也讓學(xué)生動起來，以圖片

2、、視頻 、音樂等形式從直觀感官上吸引學(xué)生，用問答、講故事、 視頻 、視唱、豎笛吹奏、律動表演等學(xué)生樂于接受的形式解決本課的重難點，意圖使學(xué)生在今后的學(xué)生生活中喜歡我們的民族音樂 。3.如何激發(fā)學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣是本課的一個困難點。（三）教學(xué)環(huán)境分析本課是欣賞課，視頻播放、聽賞的樂曲和展示的樂器圖片較多，我選擇多媒體教室環(huán)境。二、教學(xué)目標（一）知識與能力目標1學(xué)習(xí)八音知識，學(xué)生從整體上了解古代八音分類及代表樂器。2學(xué)生通過十面埋伏中的音樂故事楚漢之戰(zhàn)，了解十面埋伏的產(chǎn)生年代及創(chuàng)作背景，能分析十面埋伏及它的情緒、場面，能復(fù)述楚漢之戰(zhàn)的故事。3學(xué)生能聽辨出欣賞曲目中演奏樂器的音色。4. 欣賞姑蘇行

3、光明行學(xué)生能視唱姑蘇行的主旋律，能用豎笛吹奏姑蘇行的主旋律。能隨光明行的音樂做律動表演。5.學(xué)生了解現(xiàn)代民族樂器的分類。（二）過程與方法1.通過音樂與視頻欣賞的形式，問答、聽辨音色讓學(xué)生了解古代民族樂器八音分類。2.能聽辨出欣賞曲目中不同樂器的音色，聽賞、視唱、豎笛演奏、表演等形式了解姑蘇行光明行的演奏形式、分析樂曲的風格特征。3.了解現(xiàn)代的民族樂器分類。4.用聽辨音色的方法貫穿本課的教學(xué)。（三）情感態(tài)度與價值觀通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能更加熱愛中華民族，更多關(guān)注八音之樂、熱愛我們的民族音樂。三、教學(xué)重點、難點（一）重點是音樂故事楚漢之戰(zhàn)欣賞姑蘇行光明行。（二）難點是教師如何把握不同欄目的教學(xué)意圖

4、，以及如何根據(jù)學(xué)生的知識背景靈活取舍教學(xué)材料。四、教學(xué)過程（一）教學(xué)流程（二）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計1.情境導(dǎo)入：視頻以2008奧運開幕式擊缶而歌的視頻引入課題吸引學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的興趣。2. 新授 ：八音之樂教師活動：（1）        講解八音的由來，出示八音代表樂器圖片、聽辨樂器音樂，（2）        講解八音中金、石、絲、竹、匏、土、革、木各類樂器的制作材料和代表樂器的音色。學(xué)生活動：（1）  問答法回答

5、古代八音代表樂器的制作材料和樂器名稱，同時聽辨樂器的音色?！驹O(shè)計意圖】：八音的知識貫穿本課的始終，這里我精心設(shè)計了學(xué)生喜歡的搶答法，視聽法，讓學(xué)生掌握八音的知識點。3.聽賞： 十面埋伏及音樂故事楚漢之戰(zhàn)教師活動：（1）這首樂曲是用什么樂器演奏的它屬于八音分類的哪一類?        （2）注意聆聽琵琶的音色，觀看琵琶的演奏方法，分析十面埋伏的情緒展現(xiàn)了怎樣的場面？（3）聽賞講解“楚漢之戰(zhàn)”的故事。學(xué)生活動：（1）回答樂曲是用琵琶演奏的屬于古代八音分類：絲類（2）聆聽琵琶的音色，觀看琵琶的演奏方法。（3）十面埋伏是一

6、首充斥著金戈鐵馬肅殺之聲的古代武戰(zhàn)場的場面。（4）復(fù)述“楚漢之戰(zhàn)”的歷史故事?！驹O(shè)計意圖】：鞏固八音分類中代表樂器的聽辨，聽賞十面埋伏的音樂故事 ，讓學(xué)生了解歷史與音樂之間的聯(lián)系，因?qū)嵤穭?chuàng)作產(chǎn)生的十面埋伏這首經(jīng)典古曲，視頻欣賞向?qū)W生展示音樂與朗誦的藝術(shù)魅力，展現(xiàn)了音樂與文學(xué)的聯(lián)系，讓學(xué)生感受和了解我國古典民族音樂的博大精深。      視頻欣賞吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決本課的重點之一。4.欣賞：姑蘇行教師活動：（1）姑蘇行的曲作者江先謂，這首樂曲是用什么樂器演奏的，它屬于八音分類的哪一類?（2）請學(xué)生分析姑蘇行的風格特點是怎樣

7、的?完整的聆聽樂曲在你心中展現(xiàn)怎樣的畫面 ?（3）請學(xué)生視唱并吹奏姑蘇行的主旋律。學(xué)生活動：（1）回答姑蘇行的演奏樂器笛子是屬于八音分類：竹類（2）姑蘇行的風格婉轉(zhuǎn)悠揚，猶如一幅江南的水墨畫。（3）視唱姑蘇行的旋律。（4）豎笛吹奏姑蘇行的旋律?！驹O(shè)計意圖】：學(xué)生通過聽辨音色了解笛子的音色，逐步培養(yǎng)學(xué)生聽辨樂器音色的能力。培養(yǎng)學(xué)生音樂的耳朵。視頻讓學(xué)生了解笛子的演奏方法，用視唱、吹奏本曲讓學(xué)生熟悉姑蘇行的主旋律，并能喜歡民族音樂，姑蘇行猶如一幅江南的水墨畫，它展現(xiàn)音樂與美術(shù)的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)科整合。讓學(xué)生感受音樂與美術(shù)的聯(lián)系是你中有我、我中有你，音中有畫、畫中有音！5.欣賞光明行 

8、;教師活動：（1）光明行的曲作者劉天華，這首樂曲是用什么樂器演奏的它屬于八音分類的哪一類?（2）光明行的風格特點是什么?       （3）注意聆聽二胡的音色，觀看二胡的演奏方法。（4）聆聽光明行請學(xué)生做律動表演。學(xué)生活動：（1）回答光明行的演奏樂器二胡是由八音分類：絲類（2）認真聆聽二胡的音色，觀看二胡的演奏方法。（3）回答光明行的風格特點是進行曲風格。（4）聆聽光明行學(xué)生用自己喜歡的方式，踏腳、擊掌，走步的等形式做律動表演?！驹O(shè)計意圖】：劉天華在1931年創(chuàng)作的光明行，作品展現(xiàn)探索者在黑暗中探求光明，堅信光明一定會在前方

9、，律動表演加深學(xué)生對本課的記憶，能親身體驗進行曲的風格特點。我更希望同學(xué)們今后遇到挫折困難時，都能做一位光明的行者！6. 拓展延伸        教師活動 ：講解現(xiàn)代我們把中國民族樂器分為四類：吹管樂器 、拉弦樂器 、彈撥樂器、 打擊樂器 。學(xué)生活動：    分類說出各類代表樂器的名稱?！驹O(shè)計意圖】：古人對于樂器的分類是有局限性的，現(xiàn)在我們的民族樂器更為科學(xué)的分類囊括了所有的民族樂器，學(xué)生不僅了解了古代八音分類，更要了解現(xiàn)代的民族樂器分類，讓學(xué)生知其然更知其所以然。7.鞏固八音：    教師活動：         播放八音和鳴楚商的視頻，請學(xué)生說出是八音中哪一類是什？么樂器在演奏?   學(xué)生活動：        說出是八音中金、石、絲、竹、匏、土、革、木中的哪一類