綏寧縣二中九年級化學(xué)上冊第二單元課題1空氣2.1.2空氣導(dǎo)學(xué)案新版新人教版9

1、空氣講義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 知識與技能：了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要性質(zhì)和用途。2. 過程與方法：通過了解空氣污染給人類帶來的危害，增強學(xué)生的環(huán)保意識。3. 情感、態(tài)度與價值觀：逐步樹立關(guān)注社會，熱愛自然并為社會進步而學(xué)習(xí)化學(xué)的遠 大志向?！绢A(yù)習(xí)檢測】1、 排放到空氣中的有害物質(zhì)，大致可分為 和兩大類。從世界范圍看，排放到空氣中的氣體污染物較多是 、等。這些氣體主要來自的燃燒和等。2、氧氣的作用有哪些：3、氮氣的作用有哪些？探究導(dǎo)學(xué)案：【探究題型一】：空氣是一種寶貴的資源【考查知識點歸納】：1、氧氣可以供給呼吸、支持燃燒，它的的用途:2、你們知道為什么要在裝入零食的食品袋中充入氮氣嗎？說明氮氣

2、3、 (1)燃燒著的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說明氮氣能不能支持燃燒？說明氮氣集氣瓶內(nèi)水平面上升一定高度后，還繼續(xù)上升嗎？這種現(xiàn)象說明氮氣:通過日常生活對空氣的觀察，并結(jié)合物理性質(zhì)的概念，你能描述氮氣的物理性質(zhì)嗎物質(zhì)顏色狀態(tài)氣味標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度熔點沸點是否易溶于水氮氣1.251 g L-1-209.9 C-195.8 C稀有氣體：稀有氣體曾叫做 。這是由于稀有氣體性質(zhì) ，人們在發(fā)現(xiàn)它們的時候普遍認(rèn)為這些氣體不能跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展， 人們發(fā)現(xiàn)有些惰性氣體在一定條件下也能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成其他物質(zhì)，于是 又把它們改作為稀有氣體。稀有氣體的用途：_、_、_等【探究題型二

3、】：保護空氣【考查知識點歸納】：保護空氣1、 在你身邊發(fā)生過哪些污染空氣的現(xiàn)象？2、 空氣污染的來源 、等方面?？諝馕廴镜挠泻怏w 、。3、 大氣污染會造成哪些危害？4、 為了保護人類賴以生存的空氣，你能做些什么？【例題】：1. 下列過程不會對空氣造成污染的是（）A. 人和動物呼出的二氧化碳B. 煤燃燒產(chǎn)生的煙霧C. 汽車尾氣排放的煙霧D. 石油化工廠排放的廢氣2. 北京市出現(xiàn)了大范圍的揚沙天氣，此天氣使空氣中增加了大量的（）A. 一氧化碳B. 可吸入顆粒物C二氧化氮D.二氧化硫3. 夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，說明空氣中含有（）A. 氮氣 B .氧氣 C .水蒸氣

4、D .二氧化碳4、理要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是（）A.木灰 B .硫磺 C .鐵絲 D .紅磷5. 大型遙控飛艇，為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是（）A.氫氣 B .氧氣 C .氦氣 D .二氧化碳【探究總結(jié)】：了解氧氣、氮氣、稀有氣體的性質(zhì)和用途。知道空氣污染的來源、危害以及防治措施。3參考答案預(yù)習(xí)檢測1、煙塵、有害氣體、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、燃料的燃燒、工廠廢氣的排放等。醫(yī)療急救、潛水、登山、煉鋼、氣割等；化工原料、保護氣、醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下手術(shù)等?！纠}】1.A 2 、B 3、C 4、D 5.C4化學(xué)

5、實驗室規(guī)則及常用儀器知識點1:化學(xué)實驗室安全規(guī)則實驗室規(guī)則是人們在長期的實驗室工作中歸納總結(jié)出來的，它是保持正常從事實驗的環(huán)境 和工作秩序，防止意外事故，做好實驗的一個重要前提，人人必須做到，必須遵守。1. 實驗前，做好預(yù)習(xí)和實驗準(zhǔn)備工作，檢查實驗所需的藥品、儀器是否齊全。2. 自己設(shè)計的實驗方案，應(yīng)先經(jīng)教師允許。絕對不允許隨意混合各種化學(xué)藥品，以免發(fā)生 意外事故。3. 嚴(yán)禁在實驗室內(nèi)飲食，不要把食物或飲料帶進實驗室，以免藥品進入口中。4. 取用藥品遵守“三不”原則：不能用手接觸藥品，不要品嘗藥品，不要把鼻子湊到容器口去聞藥品氣味（應(yīng)用招氣入鼻法）。5. 用剩的藥品要做到“三不一要”：實驗室剩

6、余藥品既不放回原瓶，也不隨意丟棄，更不能帶出實驗室，要放入指定容器內(nèi)。6. 實驗中必須保持肅靜，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不得到處亂走。7. 在使用酒精燈時，絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，也絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，以免失火。向燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的三分之二。8. 使用濃酸、濃堿等強腐蝕性的藥品時，必須特別小心，防止皮膚或衣物等被腐蝕。9. 實驗完畢，必須洗凈雙手。【典型題例】例：下列操作正確的是 A. 將用剩下的藥品倒入下水道B. 用未經(jīng)清洗的滴管吸取別的試劑C. 實驗中不慎將酒精灑在實驗桌上燃燒起來，迅速用濕抹布撲滅D. 為縮短實驗時間，給試管里的液體加熱，不需預(yù)熱解析：用剩

7、下的藥品要做到“三不”：既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不能拿出實 驗室，要放在指定的容器里，故A項不正確用未經(jīng)清洗的滴管吸取別的試劑，會沾污別的試劑，故 B項錯誤實驗桌上灑的酒精著火時，最便捷的撲火方法是用濕抹布蓋滅，這 樣既可以降低可燃物的溫度，又可以隔絕空氣故C項正確給試管里的藥品加熱時，為防止試管受熱不均而破裂，應(yīng)先給試管預(yù)熱，使試管均勻受熱，再固定在酒精燈外焰上加 熱，故D項錯誤.答案：C知識點2 :實驗室事故的處理進入化學(xué)實驗室，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)則，保護自己和他人安全。萬一發(fā)生意外時.不要驚 慌，要立即采取恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ā?. 吸入有毒氣體：立即到室外呼吸新鮮空氣，并請醫(yī)生處理。

8、2酒精燈失火：立即用濕布撲滅。3. 燙傷：立即用冷水沖洗傷處。再抹上燙傷膏。4. 受酸腐蝕而致傷：先用大量水沖洗，再用稀碳酸氫鈉溶液（或肥皂水）洗，最后再用水 沖洗。如果酸液濺入眼內(nèi)，用大量水沖洗后，送醫(yī)院診治。5. 受堿腐蝕而致傷：先用大量水清洗，再用2%硼酸溶液洗，最后用水沖洗。知識點3 :化學(xué)危險品的圖標(biāo)自燃物品圖標(biāo)腐蝕品圖標(biāo)爆炸品圖標(biāo) 有毒物品圖標(biāo)知識點4:幾種常用儀器示意圖的畫法繪制儀器圖時，應(yīng)注意圖形正確、比例合理、線條清晰、畫面整潔。對儀器各關(guān)鍵部位的正視投影應(yīng)有比較合乎實際的比例。下圖中的儀器圖所占縱橫格數(shù)，可供參考。知識點5:常用儀器名稱和用途名稱用途試管用作少量試劑的反應(yīng)容

9、器，在常溫或加熱時使用。蒸發(fā)皿常用于溶液的蒸發(fā)、濃縮或蒸干。玻璃棒用于攪拌，過濾或轉(zhuǎn)移液體時引流燃燒匙用于盛放可燃性固體物質(zhì)，可做燃燒實驗坩堝常用于灼燒固體。燒杯用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用。錐形瓶常用作較大量試劑的反應(yīng)容器。在常溫或加熱時使用。加熱時，需墊石棉網(wǎng)。量筒測量液體體積，不能用于反應(yīng)容器，不能加熱。漏斗用于過濾或向小口容器內(nèi)轉(zhuǎn)移液體。酒精燈實驗室常用熱源。托盤天平用于稱量物體質(zhì)量。一般精確至0.1g。廣口瓶用于盛放固體試劑。細口瓶用于盛放液體試劑。集氣瓶用于收集或貯存少量氣體。滴瓶用于盛放液體試劑。長頸漏斗向反應(yīng)容器中注入液體。分液漏斗有活塞，可控制加入液

10、體的量。試管夾用于夾持試管膠頭滴管膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。鐵架臺用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾，加熱等實驗操作。其他儀器還有如:藥匙、石棉網(wǎng)、水槽、坩堝鉗、試管刷等?！镜湫皖}例】例：下列各組儀器，能在酒精燈火焰上直接加熱的一組是（）A .燒杯、蒸發(fā)皿 B .水槽、量筒 C .蒸發(fā)皿、試管 D .集氣瓶、燃燒匙解析：常用儀器中能直接加熱的儀器有試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙，能間接加熱的儀器有 燒杯、燒瓶、錐形瓶。不能加熱的儀器有量筒、漏斗、集氣瓶、水槽等。解題時可先找出 不能加熱的儀器：水槽、量筒、集氣瓶，然后再找出需要墊上石棉網(wǎng)加熱的燒杯，所以能 直接加熱的一組儀器應(yīng)是蒸發(fā)皿、試管答案

11、：C酸和堿教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能1、加深對酸堿概念的理解，并能靈沽運用所學(xué)知識解決實際問題。2、鞏固酸堿化學(xué)性質(zhì)，加深對某些反應(yīng)的認(rèn)識過程與方法引導(dǎo)、歸納總結(jié)情感態(tài)度價值觀教學(xué)重點酸堿性質(zhì)教學(xué)難點最知識進行系統(tǒng)歸納教學(xué)內(nèi)容與過程教法學(xué)法設(shè)計導(dǎo)入：問題情境一：小華在進行完酸的性質(zhì)實驗后，在桌面上放有：鐵釘、銅絲、稀鹽酸、氧化銅、氫氧化鈉溶液、稀硫酸、碳酸鈉溶液、石灰石、酚酞溶液、氧化鐵、（11）石蕊溶液、（12）石灰水單質(zhì)：酸：氧化物：堿：指示劑：鹽：回憶酸堿鹽概念，PPT展示 過渡：酸堿鹽是初中階段最重要的知識，也屬于中考考試的難點內(nèi) 容，今天主要對酸和堿的知識進行綜合復(fù)習(xí)。【板書】酸和堿（

12、復(fù)習(xí)課）【PPH生活中常見的酸、看圖說“化”【過渡】揮發(fā)性、腐蝕性屬于酸的物理性質(zhì)。（思維導(dǎo)圖）主要掌握 鹽酸、硫酸?！綪PTI物理性質(zhì)總結(jié)，學(xué)生讀?！緩娬{(diào)】濃硫酸吸水性。用途？（思維導(dǎo)圖）【PPH看圖說“化”，固體 NaOH朝解、腐蝕，歸納物理性質(zhì)，構(gòu)建 思維導(dǎo)圖（物理性質(zhì)、用途）。【練習(xí)】1、2、3問題情境二：小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)桌上有兩瓶沒有標(biāo)簽的無色溶液，回想起應(yīng)該是稀 硫酸和石灰水，她想給這兩瓶溶液貼上標(biāo)簽，請你幫助她，取用什么試劑采取什么方法可以把兩瓶溶液區(qū)分開呢？【分析】判斷是什么類型題，你的解題思路是什么？實質(zhì)上是根據(jù)酸 堿不同的化學(xué)性質(zhì)進行鑒別。你想到幾種方法？方法一：與酸堿指示劑作用方法二：Fe + H2SQ = FeS04 + H 2 f方法三：NstCQ氣泡、沉淀、（書寫方程式）方法四：CQ2 + Ca（QH）2 （書寫方程式）方法五：Fe2Q3 + H2SQ4 （書寫方程式）方法六：Cu （QH 2 （書寫方程式）【思維導(dǎo)圖】與酸堿指示劑作用；金屬+酸一一鹽+氫氣；酸+鹽新酸+新鹽酸+金屬氧化物鹽 +水；酸+堿鹽+水； 與酸堿指示劑作用；堿 +非金屬氧化物鹽+水；酸+堿 鹽+水；堿+鹽新鹽 +新堿【思考】如何檢驗溶液酸堿性？如何檢測溶液酸堿性強弱程度？【思維導(dǎo)圖】pH【練習(xí)】4、5、6、7、8