二年級第11周集體備課 (2)

1、集體備課教學(xué)設(shè)計（預(yù)案）課題好日子年級二年級主備人郭彩云時間2016年5月11日教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識8個生字，會寫8個字。2. 感受只有勞動才能幸福快樂，靠勤奮和智慧，生活才能更加美好，從而增強(qiáng)學(xué)生愛勞動的意識教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識8個生字，會寫8個字。教學(xué)難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文教 學(xué) 過 程修 改一、 激趣導(dǎo)入 介紹作者 1、出圖：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，說說你看到了什么？在一片地里，有一個小朋友在勞動 2、介紹作者范成大 二、 初讀古詩 相機(jī)識字 1、 老師范讀課文 （1）逐段讀課文，畫出要求會認(rèn)的字。（2）分小組重點(diǎn)記憶要求：會認(rèn)的前4個生字。學(xué)生邊讀文，邊畫出本課的生字，把帶有生字的句子多

2、讀幾遍。本課合體字較多，識記字形可采用部件組合、找朋友、編字謎、熟字換偏旁加偏旁等方法進(jìn)行識記。本課的生字中有好幾個量詞，如：“畝”“輛”等可以結(jié)合課文內(nèi)容幫助學(xué)生識記。2、 讓老師借助拼音小聲讀（邊讀邊圈畫生字） 3、 分小組學(xué)習(xí)生字（組內(nèi)互相啟發(fā)，想出好的識記生字的方法） 4、 自學(xué)匯報，教師點(diǎn)撥 績：注意讀音，理解字義，擴(kuò)詞，用詞造句。 供：多音字。耘：注意讀音。 三、 鞏固練習(xí) 1、 出示卡片 2、 開火車認(rèn)讀 3、 分別組詞 4、 指導(dǎo)書寫 四、 有感情地朗讀、感悟詩的意境 五指導(dǎo)書寫1、 指導(dǎo)感情地朗讀（在老師的指導(dǎo)下練習(xí)朗讀） 2、 指名朗讀 指導(dǎo)書寫注意“侖”的筆順。重點(diǎn)指導(dǎo)“

3、籽”、“湯”、“輪”、“都”在虛宮格中的位置。 “湯”“燦”“輪”“拉”要寫得左窄右寬?！岸肌币獙懙米髮捰艺Ｎ?、總結(jié)： 你有什么收獲？ 特色作業(yè)： 有感情地朗讀古詩，感悟詩的意境板書設(shè)計畝 撒 籽 絲 燦 侖 輪 輛集體備課教學(xué)設(shè)計（共案）課題好日子第（ 1 ）課時二 年級主備人郭彩云參加人員張校、王書記、二年全體教師教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識8個生字，會寫8個字。2. 感受只有勞動才能幸福快樂，靠勤奮和智慧，生活才能更加美好，從而增強(qiáng)學(xué)生愛勞動的意識教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會本課生字，記住撒、籽、燦的讀音。教學(xué)難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文教 學(xué) 過 程修 改一、 激趣導(dǎo)入 介紹作者 1、出圖：同學(xué)們，我們都知

4、道老鼠專門愛偷別人的東西，給我們的生活帶來很多危害，人們都很討厭它，把它列為四害之一，可是今天老師給你們介紹的三只小老鼠卻非?？蓯?，你們想認(rèn)識它們嗎？板書課題，齊讀課題，引導(dǎo)學(xué)生說一說什么樣的日子是好日子?(學(xué)生匯報)2、介紹作者范成大 二、 初讀古詩 相機(jī)識字 1、 老師范讀課文 （1）逐段讀課文，畫出要求會認(rèn)的字。（2）分小組重點(diǎn)記憶要求：會認(rèn)的前4個生字。學(xué)生邊讀文，邊畫出本課的生字，把帶有生字的句子多讀幾遍。本課合體字較多，識記字形可采用部件組合、找朋友、編字謎、熟字換偏旁加偏旁等方法進(jìn)行識記。本課的生字中有好幾個量詞，如：“畝”“輛”等可以結(jié)合課文內(nèi)容幫助學(xué)生識記。2、 讓老師借助拼音小聲讀（邊讀邊圈畫生字） 3、 分小組學(xué)習(xí)生字（組內(nèi)互相啟發(fā)，想出好的識記生字的方法） 4、 自學(xué)匯報，教師點(diǎn)撥 績：注意讀音，理解字義，擴(kuò)詞，用詞造句。 供：多音字。耘：注意讀音。燦：左右結(jié)構(gòu)，火字旁。燦爛、金燦燦、黃燦燦。撒：做撒的動作。播種的意思。 三、 鞏固練習(xí) 1、 出示卡片 2、 開火車認(rèn)讀 3、 分別組詞 4、 指導(dǎo)書寫 四、 有感情地朗讀、感悟詩的意境 五指導(dǎo)書寫1、 指導(dǎo)感情地朗讀（在老師的指導(dǎo)下練習(xí)朗讀） 2、 指名朗讀 指導(dǎo)書寫注意“侖”的筆順。重點(diǎn)指導(dǎo)“籽”、“湯”、“輪”、“都”在虛宮格中的位置。 “湯”“燦”“輪