人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題

1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試卷 班級(jí)        姓名        成績(jī)  一、我看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）k  lon    quàn  ào  ji  fn  bi  cn(      )  (        )  (        )  (   

2、;     )yù  hé    wèi  uó    zhn  què    shú  x (       )  (       )  (       )  (      )二、我會(huì)比一比，再組詞。（8分）悔(  &#

3、160;   )  晌(      )   悅(      )   硬(      )誨(      )  響(      )  說(shuō)(      )  便(      )箭(      )  幅(      ) 

4、60; 盤(      )  借(      )剪(      )  福(      )    盆(      )  獵(      )三、我能給詞語(yǔ)找朋友。（4分）哀痛的          聲音      &

5、#160;    高興地            跳起來(lái)洪亮的          日子          情不自禁地          說(shuō)沉默

6、的          神情           刻苦地            練嚴(yán)肅的          局面     

7、      和顏悅色地    鼓掌四、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。（6分）審視    注視1翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地（      ）著水面。2經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我要重新（      ）自己的言行。嚴(yán)厲    嚴(yán)格3小紅處處（      ）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。4今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師（      ）的批評(píng)。 教育    教誨5老師天

8、天（      ）我們要好好學(xué)習(xí)。6我雖然離開(kāi)了母校，但是王老師對(duì)我的（      ），使我永遠(yuǎn)不忘。五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）買（ ）還（ ） （ ）（ ）之鳥(niǎo) 畫（ ）添（ ） （ ）苗（ ）長(zhǎng)南（ ）北（ ） 對(duì)牛（ ）（ ） 掩（ ）盜（ ） （ ）羊（ ）牢六、我會(huì)填。（6分）1、親身下河知深淺，                  。2、             

9、;     ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。3、日日行，              ；常常做，              。七、按要求寫句子。（4分） 1、馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？（改成陳述句） 2、這美妙的琴聲怎么不令人陶醉？（改成陳述句）                           

10、60;                 3、我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)。（用劃線的詞語(yǔ)寫一句話）                                            4、聽(tīng)了畫師的解釋，兩個(gè)徒弟恍然大悟。（用劃線的詞語(yǔ)寫一句話） 八、我會(huì)選擇正確的答案。（

11、3分）深：久，時(shí)間長(zhǎng)。  顏色重。  距離大，跟“淺”相反。1這是一潭深綠的泉水。    (     ) 2水是那樣深，又是那樣清。    (     )3夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開(kāi)珍珠泉。(     ) 準(zhǔn)：一定，確實(shí)。正確。允許，許可。4我準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦了燕子這篇課文。(     ) 5你要是踩上去，準(zhǔn)會(huì)滑倒。&

12、#160; (      )6郊游的方案得到了老師的批準(zhǔn)，同學(xué)們可高興啦!   (      )九、我會(huì)在正確的說(shuō)法后打“”。（4分）1亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們：做事一定要聽(tīng)從鄰居、朋友的勸告。（    ）一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。（    ）一個(gè)人如果不肯接受意見(jiàn)，就會(huì)做錯(cuò)事。（    ）2南轅北轍這則寓言告訴我們：只要做好充分準(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。（    ）只要有決心，再難的

13、事也能做得到。（    ）比喻行動(dòng)與目的相反，做事背道而馳。（    ）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分） 老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。” 這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分） 陌生（  &

14、#160;   ）    懷疑（      ）    哭（    ）2我會(huì)選詞填空。（6分）雖然但是    因此  如果就（1）（      ）觀察的角度不同，楊桃的樣子（      ）不同。（2）今天下雨，（      ）展期推后。（3）楊桃（      ）被畫成了五角星，（      ）好笑嗎？3老師說(shuō)的這段話哪句

15、最重要？找出來(lái)，寫在下面的線上，說(shuō)說(shuō)是一種什么態(tài)度（4分）                                                                             

16、;                   4.“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹?？(3分)                                                （二）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一

17、只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹(shù)上躲起來(lái)。另一個(gè)來(lái)不及跑，只好躲在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開(kāi)了。等熊走了  那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái)  笑瞇瞇地說(shuō)  喂  熊跟你咬耳朵說(shuō)了些什么呀“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1這篇短文共有     個(gè)自然段。（2分）2照樣子寫詞語(yǔ)。（3分）笑瞇瞇                                     3按短文內(nèi)容填空。（4分）兩個(gè)好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人                 。另一個(gè)人