文言虛詞zmj-5463-50143

1、文言虛詞測試題 1下列句子中“之”的用法歸類正確的一項是： 頃之，煙炎張?zhí)?。三國?真州逐之城門外。<指南錄>后序 石之鏗然有聲者，所在皆是也。 師道之不傳也久矣。 又試之雞。 項伯乃夜馳之沛公軍。 我欲因之夢吳越。 吾欲之南海，何如？ A B C D2下列句子中“之”的意義、用法相同的一項是： 夫子欲之。 物華天寶，龍光射牛斗之墟。滕王閣序奚以之九萬里而南為。之二蟲又何知。逍遙游又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者。夫晉，何厭之有？ 不知將軍寬之至此也。 輟耕之壟上。A B C D3下列句子中“其”的意義、用法相同的一項是： 郯子之徒，其賢不及孔子。師說 成以其小，劣之。 于亂石間擇其一

2、二叩之。 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 其一能鳴，其一不能鳴。 則或咎其欲出者。 欲加之罪，其無辭乎。 A B C D4下列句子中的“之、其”全部用作第三人稱代詞的一組是： 均之二策，寧許以負秦曲。 君將哀而生之乎。 項王則受璧，置之坐上。 安陵君其許寡人。 我見相如，必辱之。 太上有立德，其次有立功，其次有立言。 呼河伯婦來，視其好丑。 會其怒，不敢獻。 A B C D5與例句的“其”用法相同的一項是： 例句：嗚呼!其信然邪？其夢邪？其傳之非其真耶?A藏之名山，傳之其人。 B若火之燎于原，不可向邇，其猶可撲滅?C不識今之言者，其覺者乎，其夢者乎? D其濟，君之靈也；不濟，則以死繼之。6

3、下列句子中“者”的用法與其他三項不同的一項是： A楚之南有冥靈者。 B有復言令長安君為質者，老婦必唾其面。 C吾妻之美我者，私我也。 D屈原者，名平，楚之同姓也。7與例句的“者”用法相同的一項是： 例句：求人可使報秦者，未得。 A當立者，乃公子扶蘇。 B于是，令齊軍善射者萬弩，夾道而伏。 C不者，若屬皆且為所虜。 D暮春者，春服既成。8下列句子中“若”的意義、用法相同的一組是： 萬里赴戎機，關山度若飛。 更若役，復若賦，則何如。 吾翁即若翁。 若止印三二本，未為簡易。 鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也。 若入前為壽。 聞若言，莫不揮泣奮臂而欲戰(zhàn)。 桑之未落，其葉沃若 A B C D9

4、對下列句子中“乃”的意義、用法解說錯誤的一項是： 良乃入，具告沛公 使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還 度我至軍中，公乃入 老臣今者殊不欲食，乃自強步 問今是何世，乃不知有漢 爾其無忘乃父之志 今其智乃反不能及 家祭無忘告乃翁 A和意義、用法都相同 B和意義、用法都不同 C和意義、用法都相同 D和意義同，用法不同 10下列句子中“而”的用法歸類正確的一組是： 而翁歸，自與汝復算耳 敏而好學，不恥下問 人而無信，不知其可 明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士 諸君而有意，瞻予馬首可也 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也 青，取之于藍，而青于藍 擇其善者而從之，其不善者而改之 履至尊而制六合 而母立于茲 A

5、 B C D11下列句子中“若、乃、而”的意義相同的一組是： A若屬皆且為所虜今欲發(fā)之，乃能從我乎余，而所嫁婦人之父也 B若水之歸下也家祭無忘告乃翁汝知而心與左右手、背乎 C若為傭耕，何富貴也天下乃天下人之天下君子之澤，五世而斬 D海內存知已，天涯若比鄰問今是何世，乃不知有漢人而無知，與木何異12下列句子中“以”的意義、用法歸類正確的一組是： 臣以王之攻宋也，為與此同類 宋人執(zhí)而問其以 以刀劈狼 域民不以封疆之界 余以乾隆二十九年十二月，自京師乘風雪。 不以物喜，不以己悲 以其不爭，故天下莫能與之爭 屬予作文以記之 士大大終不肯以小舟夜泊絕壁之下 A B C D13下列對“以”的意義、用法判斷

6、有誤的一組是： 忠不必用兮，賢不必以。 宋人執(zhí)而問其以。 孫臏以此名顯天下。 以子之矛陷子之盾，何如? 古之君子進人以禮，退人以禮。(蘇武)以始元六年春至京師 A和意思相同，詞性卻不同 B和意思不同，詞性也不同 C和意思不同，詞性卻相同 D和意思不同，詞性也不同14下列句中“于”的意義、用法分類正確的一組是： 刻唐賢今人詩賦于其上。 箕畚運于渤海之尾。 戰(zhàn)于長勺。 事急矣，請奉命求救于孫將軍。 四境之內，莫不有求于王。 于是田忌進孫臏于威王。 于其身也，則恥師焉，惑矣! 盤庚遷于殷。 A B/ C D15下列句中“于”的意義、用法相同的一組是： 冰，水為之，而寒于水。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。

7、千里之行，始于足下。 烈于猛火。臣誠恐見欺于王而負趙。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。 A B C D16下列句中“因”的意義、用法和例句相同的一項是： 例句：善戰(zhàn)者因其勢而利導之。 A廉頗因賓客至藺相如門謝罪。 B昔人有因噎而廢食者。 C宅邊有五柳樹，因以為號焉。 D法者，見功而與賞，因能而受官。17下列加點詞意義、用法相同的一項是： A、 以其不爭，故天下莫能與之爭。 后綏為太學博士，因事見謝公。 B、久之，能以足音辨人 因人之力而敝（損害）之，不仁。 C、斂資財以送其行。 秦軍解，因大破之 D、以吾觀之，必不久矣。 然后踐華為城，因河為池。18下列對“為”的意義或用法分類正確的一組是：

8、北冥有魚，化而為鳥，其名為鵬。 庖丁為文惠君解牛。 天行有常，不為堯存，不為桀亡。 天下熙熙，皆為利來，皆為利往。 兔不可復得，而身為宋國笑。 此可為知者道，難為外人言也。 秦為知之，必不救也。 天之亡我，我何渡為? A B C D19與例句的“何”意義相同的一項： 例句：地震者何?動地也。 A景公謂子貢曰：“先生何師?”對曰：“師仲尼?！?B十歲便能為盜，長大何所不為? C曰：“夫子何哂由也?” D秦王掃六合，虎視何雄哉！20下列句子“何”意義相同的一組是： 童子何知?躬逢盛餞（宴會）。滕王閣序彼，丈夫也；我，丈夫也。吾何畏彼哉!孟嘗君曰：“客何好?”日：“客無好也?！泵献诱吆?昭公夫人也。

9、子曰：“何以報德?以直報怨，以德報德。 寡人有哀，子獨大笑，何也?原野何蕭條!白日忽西匿。A B C D21下列句子中“且”的意義和用法相同的一組是： A、北山愚公者，年且九十。 是歲，南郡秦豐聚眾且萬人。 B、存者且偷生，死者長已矣。 不者，皆且為所虜。 C、 王不行，示趙弱且怯也。 死馬且買之五百金，況生馬乎? D、不義而富且貴，于我如浮云。 女悲泣且謝。22對句子中“所”的意義、用法分類正確的一組是： 問女何所思?問女何所憶? 太祖所乘馬被創(chuàng)。 為流矢所中。 撫軍不忘所自。促織 父去里所，復還。 國之所以興者，農戰(zhàn)也。 夫仁義辯智，非所以持國也。 今慶已死十年所。（慶，陽慶，人名） A

10、B C D23下列加點詞的意義、用法與例句相近的一項是： 例句：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。A所以遣將守關者，備他盜之出人與非常也。B吾知所以距子矣，吾不言。C知賢不疑，見可能斷，此其所以成功也。 D偷本非禮，所以不拜。24下列句中“則”的意義、用法判斷有誤的一組是： 此則岳陽樓之大觀也。 窮則獨善其身，達則兼善天下。豈人主（人君）之子孫則必不善（好）哉?鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。思則得之，不思則不得也。 居安思危，思則有備，有備無患。謹守成皋，則漢欲挑戰(zhàn)，慎勿與戰(zhàn)。 A和意義相同，用法也相同。 B和意義相同，用法也相同。 C和詞性相同，用法也相同。 D和詞性相同，用法卻不同。25下

11、列句中“則”的意義、用法相同的一組是： 今王與百姓同樂，則王矣。 欲速則不達。 向吾不為斯役，則久已病矣。 今則來，沛公恐不得有此。 其南則大夏，西則安息，北則康居。 凡事豫則立，不豫則廢。 A B C D26下列句子中“焉”的意義、用法相同的一組是： A、古之圣人，猶且從師而問焉。 眾好之，必察焉；眾惡之，必察焉。 B、必死是間，余收爾骨焉。 且焉置土石? C、焉得并州快剪刀，剪取吳淞半江水? 我周之東遷，晉鄭焉依。 D、 盤盤焉，困困焉，蜂房水渦， 矗不知其幾千萬落。寒暑易節(jié)，始一反焉。 27下列句子中的“也”表示判斷的一組是： 陳勝者，陽城人也。 狐日：“子無敢食我也!” 攻之不克，圍之

12、不繼，吾其還也。 和氏璧，天下共傳寶也 縛者曷為者也? 師道之不傳也久矣。 A B C D28下列各句中兼有解釋原因的一組是： 良庖歲更刀，割也。 麟者，仁獸也。 道之所存，師之所存也。 吾妻之美我者，私我也。 身死人手，為天下笑者，何也? 小子識之：苛政猛于虎也! A B C D29下列句中“與”的意義、用法和例句相同的一項是： 例句：吾與子言人事，子應我以天時。 A蹇叔之子與師。 B昔者，楚人與越人舟戰(zhàn)于江。 C陳涉少時，嘗與人傭耕。 D曰：“是魯孔丘之徒與?” 30、下列句中“與”的意義、用法相同的一組是： 夫以楚之強與大王之賢，天下莫能當也。為肥甘不足于口與?輕暖不足于體與？唉!豎子不

13、足與謀。 夫子之言性與天道，不可得而聞也。 與嬴而不助五國也。 A B C D31、下列句子中“乎”的意義、用法與例句相同的一項是： 例句：千乘之國，攝乎大國之間 A子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也?！?B雞鳴狗吠相聞而達乎四境。 C珠玉不睹乎外，則王公不以為寶。 D楚人生乎楚，長乎楚，而楚言，不知其所受之。32對“乎”的意義、用法分類正確的一項是： 吾又何怨乎今之人? 子路曰：“君子尚勇乎? ” 城之大者，莫大乎天下矣。 美哉乎，山河之固! 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?” 運用之妙，存乎一心。 以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。 A B C D33對句中加點詞的解說不正確的一組是： (

14、1)柔情似水，佳期如夢。 (2)為其老，強忍，下取履。 (3)為君翻作琵琶行。 （4）兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮！ （5）不拘于時，學于余。 A和詞義詞性都相同。 B和詞義詞性都不同。 C和詞義詞性都不同。 D和詞義詞性都相同。 34對句中加點詞說明不正確的一組是： (1)如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？ (2)同是被逼迫，君爾妾亦然。 (3)且焉置土石? (4)彼有人焉，未可圖也。 A和同為動詞，是，作為。 B為介詞，何為，即為何。 C和同為指示代詞，這樣。 D和同為兼詞，意義不同。35、下列加點詞與“雜然相許”的“然”用法不同的一組是： 以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。 君子

15、引而不發(fā)，躍如也。五步一樓，十步一閣，盤盤焉，困困焉。 人謂楚人沐猴而冠，果然。夫子莞爾而笑。 桑之未落，其葉沃若。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。 A B C D參考答案1、B （1煙火遮滿天空。炎：同焰。2在真州被趕出城外，差點兒（由于）走投無路而急死）2、C (1季氏欲伐，我們兩個做家臣的人都不欲伐。3用高飛九萬里往南去呢？ 奚以.為：表示反問，哪里用得著.呢？ 之：到.去 南：南行，往南去；也有剪掉頭發(fā)或閉門不出，又或裝瘋而不知逃到何處的，之，動詞活用名詞；4之，指示代詞，這。 二蟲，指蜩與學鳩。這兩只小動物又知道什么呢？7之，我。) 3、A（1他們2它3其中4代我5其中的6那，那些，遠

16、指7表反問語氣助詞）4、D（注意，它也屬于第三人稱代詞）5、C（例句，唉！難道這是真的嗎？是做夢呢？還是傳送消息不確實呢？其，表選擇關系的疑問語氣詞。A成語，把著作藏在名山，傳給志趣相投的人。B像大火在原野上燃燒,不能接近,難道還可以撲滅嗎？比喻一發(fā)不可收拾。其，表反問語氣助詞。D如果這件事情成功的話，那就是您的在天之靈保佑我；如果這件事情不成功的話，我就用死來答謝您的恩情。其，如果，表假設。）6、D（A 楚國的南部有冥靈這種樹。ABC解釋成“的東西”，D表判斷，不翻譯。）7、B（放在后置定語后面，相當于“的”。）8、C（3、6解釋成“你”，表對稱。解釋成定語“你的”。8解釋成形容詞詞尾，相當

17、于“然”。）9、D10、A（1、10你，你母親站在那。2、4表并列，6表修飾，8、9表承接，登上王位而治理天下。履，名詞作動詞，登上的意思。六合，指代天下。3、5表假設，7表轉折）11、A（A你們這些人都將被他劉邦俘虜。現在想討伐他，你們能跟從我嗎？（老人說）我就是你把她嫁走而沒有讓她為你父親陪葬的那女子的父親。成語結草銜環(huán)。B你們知道你們的心和左右手、后背嗎？C孟子說：“君子的遺風，（“澤” ，影響，流風余韻。）影響五代以后而中斷；小人的遺風，五代以后傳統(tǒng)中斷。我沒有能夠作孔子的門徒，我是私自向別人學取孔子之道的。（“淑”，通“叔”，取，獲益。）”）12、B（1認為。2宋國人把他捉住并問他為

18、什么這樣做。以，原因。3用，4用，5在，從京城冒著風雪出發(fā)67因為，8用來，表目的。9用）13、D，都是介詞。（1任用，2原因，3憑借，4用，5按照，古代君子按照禮儀任用人，也按照禮儀辭退人。6在）14、C（13介詞，在；57對，介詞；28到，介詞，作后補短語；4介詞，向，介賓短語倒裝；6給，介詞，介賓短語是后補短語，沒有倒裝。）15、B，解釋為介詞?！氨取?。（2和，同；3從，介詞5介詞，被6介詞，由于）16、D（A由，經由。由門客引導著到相如府上賠罪B因為C因而用它作為自己的號。以為,“以之為”。焉,句末助詞,無義。D根據，介詞。）17、A，因為（B1憑2依靠，依靠別人的力量而去損害別人，是

19、不仁。C1來，連詞，表目的。2于是，連詞D1依照，根據2依靠，憑借）18、C（1動詞，成，成為；2替，介詞；3介詞，因為。社會發(fā)展有其自然、特定的規(guī)律,它不會因為堯的圣明而就存在，也不會因為桀而就不存在。4介詞，為了。5介詞，被6，介詞，被7如果，表假設。秦國如果知道這件事,必定不會出兵救援。8句末語氣助詞，相當于“呢”）19、B（例句，什么。A誰B什么C為什么D多么，副詞）20、C（135代詞，什么。2哪里，表反問。4誰6為什么7多么）21、A，近，將近。（B1暫且，2將要；C1又，2況且；D1并且，而且，表遞進關系。用不仁義的手段得來的富貴,在我看來就象浮云一樣。2表并列關系，一邊一邊）22、B，124“所”和動詞結合，組成所字結構，后面再有名詞性結構，充當定語。（3“為所”結構，表被動58左右6的原因，7用來的方法）23、B用來的（A的原因C的原因D所以）24、C，7如果25、D（136假設關系，如果就2轉折，反而）4如果，現在如果項羽他們來的話，恐怕你就不能留在關中了。5是，表判斷）26、A（A是兩個代詞，都在動詞后；C、焉得并州快剪刀，