四年級語文教研組活動計劃

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_四年級語文教研組活動計劃 本學期，四年級語文教研組工作將以學校工作為核心，以教導處工作為重點，以課程改革為動力，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性,提高語文教師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平，努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路。推進小學語文改革，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。 二、工作目標：1加強理論學習，提升理論素養(yǎng)，通過有針對性的學習，提高教師的理論水平。2在教務處的領(lǐng)導下，以課堂教學為中心，做好校本教研，提高教學實效，促進學生主動發(fā)展。3進一步規(guī)范

2、和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。4減輕學生課業(yè)負擔，促進學生主動發(fā)展。5注重學生課外積累與運用，開展讀書系列活動，切實提高學生閱讀與作文能力。三、工作措施：年級教研是校本教研的核心，本學期，我們四年級語文教研組將圍繞學校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實有效的'開展教研活動。（一）有效開展本組教研活動，提高課程實施水平。認真組織本組語文教師研讀教育理論和基本理念，每人每學期至少讀一本教育理論專著、一份語文教育雜志，從而轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念。繼續(xù)開展以問題為中心的組本教研活動，梳理問題確定研討專題，圍繞專題積極開展備課、上課、說課、評課、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動。（

3、二）重視課堂教學，追求教研實效。從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“校本教研”為切入口，扎實開展教學研究，通過課堂教學及調(diào)查問卷和學生反饋等多種形式促進研究，提高學生的閱讀與作文能力。具體安排本期每人各上一次教研課，檢驗研究效果，做到“以研促教”、“以研興教”。（三）嚴格落實常規(guī)管理，在規(guī)范中求發(fā)展。1備課。利用業(yè)務學習時間，組織老師針對每單元課文的特點，結(jié)合本年級學生的特點，確定恰當?shù)慕虒W內(nèi)容，并根據(jù)教材特點，進行教學方法的研討，采用以個體備課為主，組內(nèi)教研課采用集體備課。2上課。針對本年級學生課上發(fā)言不夠積極的情況，每位老師在上課時應該營造一種寬松和諧的課堂教學氛圍，采用適合學生表達的

4、教學方式，創(chuàng)設(shè)有利于學生思維發(fā)展的教學情境，多用激勵性、點撥性語言去引導學生。同時還要關(guān)注學生的學習習慣，如舉手、讀書、寫字等姿勢。每位老師上課時應嚴格執(zhí)行教導處關(guān)于上課方面的規(guī)范。3作業(yè)。嚴格按語文教導計劃設(shè)置作業(yè)本，控制作業(yè)量。作業(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行。各老師要認真及時地批改作業(yè)。指導學生寫好鋼筆字，要在寫字姿勢和寫字態(tài)度、方法上作指導，以提高學生的書寫質(zhì)量。(四)加強學生習慣培養(yǎng)，為學生自主發(fā)展服務。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。（五）抓住重點，多讀多練，提高學生閱讀能力。在小學中年級段四冊教材的閱讀教學中，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規(guī)學習目標外，還安排了4個重點學習項目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情；三是學會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。小學中年級閱讀教學的四個重點學習項目，是本冊閱讀教學