數(shù)學課講評課聽課評語 數(shù)學聽課評語.doc

1、數(shù)學課講評課聽課評語 數(shù)學聽課評語數(shù)學是一門理性的學科，更是一門實事求是的學科，接下來WTT為大家推薦的是數(shù)學課講評課聽課評語，。強調(diào)讀書姿勢等學習習慣，授課內(nèi)容準備充分，講課耐心細致，循循善誘。建議：有些問題可以針對差生重點檢查，及時得到反應。通過觀察圖片導入新課，在授課過程中與學生互動，能抓住教學重難點。建議：本節(jié)課最合適小組合作學習，互相檢查，學習作用會更好;另外授課時要關注學生聽講狀態(tài)。充分利用小組的學習優(yōu)勢，把問題拋給學生，通過、小組討論等形式，達成學習目的。課文分析p 透徹，并因勢利導。建議：多提問一些后進生，或者采用練習的方法穩(wěn)固所學內(nèi)容。結合例子學習單復數(shù)，印象深入。鼓勵學生用

2、英語表達，帶著問題學習課文，提出明確要求。建議：多提問一些后進生，到達全員參與。整堂課學習氣氛濃重，用鼓勵性的語言調(diào)動積極性，關注學習習慣培養(yǎng)。讓學生動手撥計算器，直觀獲得所學知識。讓學生互相問答，培養(yǎng)表達才能。課堂用語用英語，培養(yǎng)口語表達才能。注重朗讀，細心指導分析p 課文。學習氣氛較好。建議：小組合作學習安排不夠詳細，可以形成互幫小組，互相促進。與學生注重交流，分析p 課文時注重引導，訓練朗讀才能。建議：導入較平淡，安排課堂環(huán)節(jié)要先學生字再講解課文為好，朗讀時老師先要做示范，要關注學生學習習慣。采用猜謎的形式導入，吸引學生注意力。教學生字新詞講究方法，指導細致。重視朗讀，提升學生朗讀表達才

3、能。建議：閱讀課教學中，老師盡量放手讓學生通過自己思維解決問題。有側(cè)重點檢查，關注后進生。引導學生深情朗讀，學習雷鋒精神得到升華。小組討論充分，延伸思想教育，說說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學習。建議：培養(yǎng)小組合作意識，讓每一個學生都得到進步。創(chuàng)設購置圖書的故事情境，導入新課。結合詳細例子，引導學生理解乘除法之間的關系。通過小組討論，獲取驗算的方法。建議：課堂練習時要面向全體。讓學生充分交流，加深對括號的認識和四那么運算的理解。提出明確要求，培養(yǎng)學生良好的計算習慣。建議：要及時反應學生掌握情況，特別要關注后進生。準備充分，教態(tài)親切、平易近人，讓孩子們經(jīng)歷了學習知識的過程，在活動中感悟、在合作中積累

4、。建議：教學時間的掌控上，可能是由于學生的承受才能差一些，后面時間控制稍緊。目的明確，圍繞目的展開教學，能注意到細節(jié)。讓學生用英語表達，注重訓練學生聽說讀寫才能。對課堂處理跟進到位，練習與新授穿插。建議：發(fā)揮高年級小組學習優(yōu)勢，互相學習互相促進。課前讓學生準備好練習本等課堂用品，養(yǎng)成好習慣。放手讓學生討論計算方法作用較好，指導很詳細，鼓勵學生大膽答復下列問題。建議：個別環(huán)節(jié)有些松散，后半節(jié)課學生有些松懈，局部不在學習狀態(tài)，用該考慮如何調(diào)動。學生聽講狀態(tài)非常好，時刻提醒學生坐姿端正認真聽講。抓住小學生容易滿足的特點，夸獎、鼓掌給與學生極大的鼓舞，積極性非常高。講究方法，有講有練、由淺到難，穿插游

5、戲，值得學習。學生積極參與老師提出的任務，這是平時養(yǎng)成的好習慣。注重訓練學生的表達才能，同時對課文內(nèi)容加深理解。特別是讓學生表達六幅圖，要求學生用課文語言來描繪，這一環(huán)節(jié)非常好。建議：有滿堂灌的痕跡，學生自己的時間少。學生沒有真正動起來，缺少互動。把握教材，課堂環(huán)節(jié)安排合理，擅長引導。其中值得一提的是，學生到黑板上標注生字拼音、大寫字母、偏旁部首非常純熟，平時有這方面的訓練。建議：沒有激發(fā)學生的積極性，老師講的多，學生考慮的時間少，聽講習慣需要加強。準備很充分，把握古詩主要內(nèi)容，帶著學生一起學習，走進古詩情景。注重引導，學生興趣比擬高，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。授課自然，順勢指導學生答復下列問題

6、中出現(xiàn)的出錯。建議：讓學生真正動起來，對于三年級學生來說，可以多說，也可以嘗試做聽課筆記或隨機練習。授課思路明晰，環(huán)節(jié)安排合理。學生跟進情況良好，通過小組合作觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂練習有針對性，指導詳細。建議：關注后進生，培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣。檢查預習環(huán)節(jié)很認真，這一做法值得推廣。把握課文內(nèi)容，放手讓學生充分討論，鼓勵學生積極發(fā)言。注重培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)，有側(cè)重關注后進生。建議：對詞語意思的處理有點快，有的同學可能不完全理解，需要注意。用心設計教學內(nèi)容，師生提早做好準備。以謎語、簡筆畫等形式提醒課題。重視生字教學，標準學生書寫，及時糾正讀課文中出現(xiàn)的出錯。建議：自由表演局部、小組卡片認讀環(huán)節(jié)

7、需要提早安排好，課堂中處理的有點混亂。利用實物講解，學生參與互動。擅長引導，讓學生充分考慮，積極交流，學生動手動筆，精力集中。給予學生恰當?shù)脑u價，保持學習興趣。建議：板書不完好，有必要列出計算公式?？陬^出題時要注意學生是否能跟進，要做好檢查。用英語互相問候，學生積極參與答復下列問題，表達流利。學生喜歡表演創(chuàng)設的購物情景，興趣高漲躍躍欲試，培養(yǎng)學生表達才能。建議：訂正練習時稍快，有的學生沒有改正確，注意加強反應。充分挖掘短文內(nèi)容，擅長引導，利用簡筆畫讓學生充分理解霍金人物形象。建議：學生答復下列問題不積極，課堂氣氛不活潑，感覺有些被動。平時要加強這方面的訓練，讓學生真正參與進來。學生有較好的聽講習慣，對于一年級來說非常不錯。學生樂于答復下列問題，注重表達才能的培養(yǎng)。指導字形構造非常細致，板書工整，及時糾正出現(xiàn)的出錯。建議：有個別學生沒有跟上老師節(jié)奏，要擅長觀察。預習情況不錯，給予必要的指點。出示提綱小組討論交流，對水的三態(tài)變化有大體的認知。課堂環(huán)節(jié)安排合理，能抓住重難點予以打破。建議：交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時有些模糊，水的三態(tài)循環(huán)有個別學生不太