2022年人才培養(yǎng)方案修訂情況總結(jié)模板

1、2022年人才培養(yǎng)方案修訂情況總結(jié)模板根據(jù)_城建學(xué)_關(guān)于制（修）訂_版本科人才培養(yǎng)方案_（豫城院文_號），結(jié)合環(huán)境設(shè)計教研室專業(yè)的現(xiàn)狀，對人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況說明如下：一、對學(xué)院軟件專業(yè)人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況教研室專業(yè)教師對原藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了認(rèn)真的研究和學(xué)習(xí)，并對我系的環(huán)境專業(yè)當(dāng)前的教學(xué)情況進(jìn)行了詳盡的分析，制定了有關(guān)的措施和辦法，形成了如下意見：（一）嚴(yán)格按照_城建學(xué)院辦學(xué)精神，過去_年嚴(yán)格了執(zhí)行藝術(shù)設(shè)計專業(yè)統(tǒng)一制定的人才培養(yǎng)方案。（二）根據(jù)環(huán)境設(shè)計專業(yè)新的框架體系結(jié)構(gòu)制定新的實施性人才培養(yǎng)方案，并開始實施。二、人才培養(yǎng)方案的調(diào)整與實施性方案的制定說明根據(jù)我系目前的專業(yè)結(jié)構(gòu)和

2、實訓(xùn)基地的建設(shè)實際情況，在藝術(shù)系制定的人才培養(yǎng)方案框架體系上制定了環(huán)境設(shè)計教研室的人才培養(yǎng)實施方案，按教育部頒布的新的學(xué)科目錄和院課程改革意見的文件精神以及原培養(yǎng)方案實施情況的總結(jié)，對課程進(jìn)行了不同程度的分解和整合，在制定過程和實施中作出了如下的調(diào)整：（1）根據(jù)教育部新的專業(yè)目錄，組建環(huán)境設(shè)計專業(yè)，取消原藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，新的環(huán)境設(shè)計專業(yè)分為室內(nèi)和景觀兩個專業(yè)方向。制定新的景觀方向的培養(yǎng)方案。（2）公共基礎(chǔ)課按學(xué)院統(tǒng)一要求安排。在一年級開設(shè)“大學(xué)生心理健康教育”課程，心理健康教育納入公共課中進(jìn)行教學(xué)，32學(xué)時。（3）室內(nèi)方向的培養(yǎng)方案在原藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上取消室外課程園林植物學(xué)園林綠地規(guī)劃

3、設(shè)計中外園林史、園林設(shè)計、園林工程、園林造價，保留了室內(nèi)部分課程。室內(nèi)方向新開設(shè)文學(xué)欣賞、裝飾雕塑、美學(xué)原理，為加強(qiáng)平面設(shè)計，開設(shè)編排設(shè)計課。（4）專業(yè)課程在課程名稱及學(xué)期安排方面，按照我校學(xué)生的實際情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。室內(nèi)方向電腦輔助設(shè)計3dma_和電腦輔助設(shè)計3dma_渲染合并為電腦輔助設(shè)計3dma_及渲染，為了理清課程之間的銜接關(guān)系，展示設(shè)計原來的第5學(xué)期調(diào)到第6學(xué)期。（5）考慮到我校特色，加強(qiáng)了解裝修工種之間的關(guān)系、了解工程承接的業(yè)務(wù)，開設(shè)建筑設(shè)備和裝飾工程招投標(biāo)課程。三、對培養(yǎng)計劃制定說明新的人才培養(yǎng)方案符合院的人才培養(yǎng)方案和教育部、省教育_關(guān)于思想政治、英語等基礎(chǔ)課課時的要求，符合師生、專業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)方案在省著名專家團(tuán)的指導(dǎo)、建議下，在走訪市場和畢業(yè)生問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上我們的業(yè)公共基礎(chǔ)課程占_%左右，專業(yè)基礎(chǔ)課程占_%左右，專業(yè)課程占_%左右，專業(yè)限選課占_%左右、專業(yè)任選課占_%左右、公共選修課程占_%左右。這一點(diǎn)符我校_版本科人才培養(yǎng)方案的制（修）訂工作提出如下原則意見的指導(dǎo)原則。1、培養(yǎng)方案階段實施目標(biāo)大一為公共基礎(chǔ)和專業(yè)課程，大二為建筑和規(guī)劃課程，大三為專業(yè)方向知識，大四為設(shè)計知識的綜合應(yīng)用。這四個階段環(huán)環(huán)相扣，有著密切的內(nèi)部聯(lián)系和層層遞進(jìn)的邏