學生成績管理系統(tǒng)設計復習過程

1、學生成績管理系統(tǒng)設計學生成績管理系統(tǒng)主要用于學生成績信息管理， 學生成績管理系統(tǒng)包括了三 個模塊：學生登錄，教師登陸，管理員登陸。在學生登錄的界面內(nèi)包括學生的課 程名、各科成績、總分、平均分、各科績點、平均績點；在教師登陸的界面內(nèi)教 師能夠?qū)W生的成績進行錄入和修改 （有時間的限制） ，而且能查看到自己所代 科目的成績；管理員登陸的界面內(nèi)管理員能夠?qū)W生的各科成績進行統(tǒng)一的管 理。以下是本次設計的大概的系統(tǒng)背景、環(huán)境等信息的描述：一 、設計背景 :本項目的設計者是 08電信（2）第十四小組， 服務對象是西北民族大學在校 學生，用戶是學生辦公室。由于考試后成績整理及成績查詢所耗費的時間較大， 所

2、以開發(fā)此軟件對學生成績進行管理。具體包裹一下的內(nèi)容 :（1）某大學有若干名學生，每個學生每學期必須學習若干門課程。（2）每個學生有學號、姓名、班級等基本信息。（3）沒門課程有課程號課程名稱、任課教師、學分等信息。（4）學校需要對學生的基本信息、所學課程、成績進行統(tǒng)一管理，以便于對 信息進行查詢、瀏覽和修改。二、開發(fā)環(huán)境：軟件環(huán)境：WINDOWS XF在 Visual C+6.0下可以正常運行。硬件環(huán)境：PC機一臺。三、主要功能：（1）教師能按學期、按班級完成對學生成績的錄入、修改。（2）能按班級統(tǒng)計學生的各科成績，求學生的總分、平均分、績點及平均績 點，并能根據(jù)學生的平均成績進行排序。（3）能

3、查詢學生的成績，不及格科目及學生名單。（4）能按班級輸出學生的成績單。四、基本思想：利用軟件工程和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的思想進行軟件開發(fā)與設計， 對系統(tǒng)進行需 求分析，系統(tǒng)設計、 詳細設計，最后在電腦上編出程序代碼， 通過對軟件的編譯、 鏈接和運行， 對每個模塊進行測試， 最后進行綜和測試。 用數(shù)據(jù)庫的理論進行數(shù) 據(jù)庫的設計，按軟件工程的原理指導設計過程。也就是從界面設計開始一數(shù)據(jù)庫 設計一數(shù)據(jù)和界面下的整合。學生成績管理系統(tǒng)可行性研究報告1、引言： 現(xiàn)在各大院校學生數(shù)量非常龐大， 在學生成績管理中， 如果使用手工操作或 使用繁瑣的軟件，既浪費了人力，又浪費了人力，效率無法提高，所以開發(fā)了學 生成績

4、管理系統(tǒng)軟件，能夠適應學校的實際情況，充分利用軟件提高工作效率。 系統(tǒng)名稱：學生成績管理系統(tǒng)。目標：是對學生成績管理系統(tǒng)作的可行性研究分析及指出存在的必要性。 功能：幫助學校管理人員向?qū)W生公布成績。開發(fā)組織單位 :08電信（ 2）第十四小組。 服務對象：西北民族大學。2、系統(tǒng)開發(fā)的背景，必要性和意義（1）現(xiàn)行系統(tǒng)的待查研究 組織機構：第十四小組。 存在問題：具有網(wǎng)絡的地域局限性 （回家及在網(wǎng)吧都不能查詢個人成績） ， 學生只要輸入學號就能查詢到該學號學生的成績， 這樣保密性 不好。（2）需求調(diào)查和分析 用戶提出的需求是查詢個人成績，能滿足的客戶的需要。3、新系統(tǒng)的幾種方案介紹（1）擬建系統(tǒng)目標

5、：為學生成績管理提供便捷方法，使學生能夠便捷查詢成 績，實現(xiàn)教學管理自動化。（2）系統(tǒng)規(guī)模：兩個專業(yè) 30 個人。（3）系統(tǒng)的實施方案：設計階段包括需求分析階段（約三周） 、概念設計階段 （約一周）、邏輯設計階段（約一周） 、物理設計階段（約三周） 。（ 4）其它可供選擇的方案：a方案使用web頁作為傳輸媒介，學生通過IE來查詢 成績。b 方案使用高級語言來寫客戶端查詢程序， 學生在查成 績之前首先要下載客戶端程序。4、可行性研究（1） 技術上的可行性：這個成尋開發(fā)周期為八周，在技術方面采用 和SQL Sever數(shù)據(jù)庫相結合的方法來實現(xiàn)，所有數(shù)據(jù)信息的存儲都由數(shù)據(jù)庫來完 成。（2）系統(tǒng)運行的可

6、行性a 對組織機構的影響：學生成績管理系統(tǒng)開發(fā)小組擁有其所有權。b 人員適應的可行性：用戶操作簡單、方便、友好。開發(fā)小組分工明確、 團結協(xié)作。c 環(huán)境條件的可行性：對硬件的要求不太高。5、幾種方案的比較方案分析 在以上兩種方案比較后，我們選擇了第二種方案。因為第一種方案實現(xiàn) 起來難度大、費用高，硬件設備要求相對高，并且技術人員的數(shù)量和水平有 一定的局限性。在大學本科階段學生對 Visual C+比較熟悉，而且此開發(fā)語 言也比較普遍、簡單，能夠容易被用戶所理解，所以我們小組選擇了第二種 方案。第二種方案Visual C+是解釋型語言，在輸入代碼的同時，解釋系統(tǒng) 將高級語言分解翻譯成計算機可以識別

7、的機器指令，并判斷每個語句的語法 錯誤。在設計Visual C+程序的過程中，隨時可以運行程序，而在整個程序 設計好之后，可以編譯生成可執(zhí)行文件（.EXE），脫離Visual C+環(huán)境，直接 在 Windows 環(huán)境下運行。通過軟件維護這種長期的工作，能把前期拿到的利 潤慢慢的消耗光，如果軟件的質(zhì)量不好，將會導致維護的代價很高。因為開 發(fā)人員對Visual C+運行環(huán)境比較熟悉，開發(fā)出來的項目的正確性和精確度 相對來說比較高，這樣就不會造成用戶的利益損失。研究開發(fā)的項目的是否 存在任何侵權問題，妨礙社會秩序等責任問題，要開發(fā)的項目的運行方式在 用戶組織內(nèi)是否行得通。管理制度，人員素質(zhì)和操作方案

8、是否可行。在考慮 各種軟件開發(fā)資源時，人是最重要的資源，在安排開發(fā)活動時，必須考慮人 員的技術水平，專業(yè)數(shù)量和在開發(fā)過程中各階段對各種人員的要求。我們進行了開成本的估算，了解去的效益的評估，從而確定了要開發(fā)的項目是否值 得投資開發(fā)。所以從各個方面考慮，我們選擇第二種方案。6 結論這個項目能開發(fā)，需要一定的資金和開發(fā)人員，對項目沒有額外的變動。學生成績管理系統(tǒng)需求分析文檔1 引言1.1 編寫目的 編寫本文檔，是為了明確用戶需求，用以精確軟件結構設計，為測試提供依 據(jù)。并且是開發(fā)小組合理分工， 使小組的每一個人明確項目最后要求完成的軟件 產(chǎn)品的特點。1.2 背景 待開發(fā)軟件系統(tǒng)的名稱： SGMS。

9、 本項目的任務提出者是學生、開發(fā)者是 08電信（2）班第十四小組、使用單位 是 08 電信（ 2）班。1.3 定義SGMS 表示 Student Grade Management System。.1.4 參考資料 現(xiàn)代軟件工程張泊平主編清華大學出版社北京交通大學出版社 網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫技術與應用.何薇舒后編著.清華大學出版社。 纟Visual C+應用教程.鄭阿奇 丁有和 主編.人民郵電出版社。2 任務概述2.1 目標通過學習軟件工程的設計方法，主要采用 Visual C+ 技術，以 SQL server 2005 為數(shù)據(jù)庫開發(fā)程序，使用戶可以使用具備學生查詢成績的功能，管理員查 詢功能、添加功能、

10、刪除功能、匯總功能、統(tǒng)計功能等功能的軟件。對于當前學 生規(guī)模大、 課程門類多、 校區(qū)分散等實際情況， 學生成績管理系統(tǒng)更具有非常大 的實際應用意義。2.2 用戶的特點更多精品文檔本系統(tǒng)包括兩類使用用戶：管理員（即輸入和查詢成績的老師） ，用戶（即 查詢成績的學生）。系統(tǒng)管理員享有最高權限，學生只有查詢成績的權限。賬號為學生的學號， 密碼默認為 666666.2.3 假定和約束開發(fā)日期： 2011年 03月 05日至 2011年 06月22日。 本系統(tǒng)開發(fā)人員共五人，是08電信（2）班的第十四小組。 在管理方針、并行操作、安全與保密方面無約束。3 需求規(guī)定3.1 對功能的規(guī)定從程序的結構中可以看

11、出， 學生的信息輸入輸出功能是由學生管理系統(tǒng)進行 的。課程的輸入輸出是由課程管理系統(tǒng)進行的， 而班級的信息流動則是班級管理 系統(tǒng)進行的。學生成績管理信息系統(tǒng)的幾個基本功能：（ 1）學生的基本信息管理：學號、姓名、系別、班級等。（ 2）課程的基本信息管理：課程號碼、課程名稱、任課教師、學分、學時、 課程內(nèi)容簡介等。（ 3）登陸管理：要求使用者提供合法的用戶名、密碼和相關權限。（ 4）成績的錄入：由老師（管理員）錄入成績、要用到前面的學生信息、課 程的信息等。（ 5）成績查詢：學生進行成績查詢、要用到前面的學生信息、課程信息等。（ 6）匯總功能：系統(tǒng)管理員、教務處對成績進行分類匯總，比較各個系院的

12、 成績，為制定以后教學管理計劃提供數(shù)據(jù)基礎。3.2. 靈活性操作方式：暫時無法支持除 Windows 98/2000/xp/2003/win7 以外的其他操作系統(tǒng) 同其它軟件的接口的變化：設計連接不同數(shù)據(jù)庫的的軟件包。精度和有效時限的變化：用戶可自己設定。3.3 輸入輸出要求要符合精度的設定。學習-好資料3.4數(shù)據(jù)管理能力要求列出表格如下：學生個人信息學號大小為10個字符名字不超過32個字符（允許其他外文名字存 在）系別不超過32個字符班級不超過8個字符課程信息課程號碼大小為4個字符課程名稱不超過32個字符任課老師不超過32個字符學分大小為兩個字符學時大小為3個字符課程內(nèi)容簡介不超過200個字符成績信息成績大小不超過30個字符4運行環(huán)境規(guī)定4