山東省臨沭縣第三初級中學七年級政治下冊《行為不同 結(jié)果不同》教案 魯教版

1、山東省臨沭縣第三初級中學七年級政治下冊行為不同 結(jié)果不同教案 魯教版課題使用人編號課型新授課課時1主備人教學目標情感、態(tài)度、價值觀增強責任意識，對自己的行為負責，做一個負責任的人。能力目標培養(yǎng)判斷和控制力，能夠預見自己的行為可能帶來的后果，努力避免不良行為帶來的消極后果。 知識目標理解行為不同后果不同的道理。 重點難點重點：行為不同 結(jié)果不同難點：行為不同 結(jié)果不同教具多媒體 電子白板教法學法點撥、指導、參與討論、啟發(fā)探究、交流、感悟、體驗歷年考點考查點主要方向：較少板書設計行為不同 結(jié)果不同第一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果不同行為有不同結(jié)果教 學 過 程環(huán)節(jié)知識點教師活動學生活動估時創(chuàng)設情境導入

2、新課故事講述：巴士司機的故事讓學生講述引導學生思考：假如這位司機不如此做會有什么后果？看完后你有什么體會？聽故事引發(fā)思考談談感受進入新課學習5合作探究展示交流每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果情境活動一：討論下列行為分別會產(chǎn)生的結(jié)果（見教材P89頁）議一議：（引導學生從對他人、對社會、對自己的不同角度去討論）初一學生小明經(jīng)常和同學一起到社會福利院去幫助孤寡老人。劉剛對老師的批評采取無所謂的態(tài)度，依舊經(jīng)常遲到。趙新和父母商量，決定從自己的零花錢中節(jié)省出一部分，幫助經(jīng)濟上有困難得同學。教師：人在社會中，要工作，要學習，要生活，總會有各種各樣的行為；每一種行為或直接、或間接的都會對自己及周圍的人或事造成一

3、定的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果！歸納總結(jié)情境活動二：生活中偶爾發(fā)生的一個細節(jié)、一個舉動，都會給周圍人帶來意想不到的影響。請同學們看下面的事例。（見教材P90頁）想一想：自己是否遇有過類似的舉動？這一舉動對他人和自己有什么影響？實踐探究：（相關(guān)鏈接見教材P90頁）想一想：鏈接材料分別說明了行為的影響。你能說說這兩種行為分別帶來了什么樣的影響嗎？思考回答9教 學 過 程環(huán)節(jié)知識點教師活動學生活動估時合作探究展示交流不同行為有著不同結(jié)果情境活動三：（見教材P91頁）討論：（教師引導學生討論后小結(jié)）人的行為與后果之間的關(guān)系。（學生可以先閱讀P91頁教材，再閱讀材料進行討論）教師講述：（對材料中“方斌撥打11

4、0 報警電話的事例的分析。）方斌撥打110，就其動機是為了滿足對110報警電話的好奇心，其目的是為了驗證警察接警后到現(xiàn)場的速度，其采取的手段是謊報險情，其行為的程度上未使用更為惡劣的手段，未造成十分嚴重的損失，故而其行為的結(jié)果是違反了治安管理處罰法，擾亂了社會秩序，構(gòu)成了違法，應受到法律的制裁。劉浩同學面對歹徒毫不退縮，機智勇敢的行為，保護了他人的生命和財產(chǎn)安全，使犯罪分子受到了懲罰，得到了老師、同學的稱贊。而方斌謊報險情的錯誤行為，既違背了社會公德，又違反了治安管理處罰法。 由此，我們可以得出結(jié)論：不同行為有不同結(jié)果。閱讀材料分組討論展示交流實踐鍛煉：（詳見教材P91頁材料）請你為這個材料續(xù)寫可能的結(jié)尾（學生閱