《中國國際救援隊,真棒》導(dǎo)學(xué)案

1、授課年級課型教材分析學(xué)生分析教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備28* 中國國際救援隊，真棒！導(dǎo)學(xué)案主備參 備賀玲娥1 課時三年級學(xué)科語文教師白彥麗教 師課時陳麗娟新授多媒體使用班班通 課件授課時間本文由一篇通訊改寫而成。 寫的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震， 中國派出了救援隊幫助救災(zāi)的事。 通訊是一種常用的新聞體裁， 是對新聞事件、 人物和各種見聞進行及時、 詳盡而生動的報道。 它不光交代什么事， 而且交代事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細節(jié)和有關(guān)氛圍。本課從另一個角度詮釋了 “國際救援 ”的內(nèi)涵，即中國作為一個大國，也積極地參與國際事務(wù)，盡力幫助其他國家。三年級的學(xué)生已經(jīng)能做到初讀課文后， 了解文章大意

2、， 說清課文講了一件什么事。但是進一步去理解課文的內(nèi)在的含義， 體會文中所要表達的思想情感還存在一定的困難。那么，在教學(xué)中引導(dǎo)他們?nèi)绾卫斫庹n文，讀懂課文是一個重點環(huán)節(jié)。知識與技能讀準(zhǔn)生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。過程與方法搜集有關(guān)中國國際救援隊的資料， 通過資料搜集， 拓展延伸，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。情感態(tài)度在讀悟重點段落、 重點詞句的過程中逐漸深入地體會中國國際救援隊的“真棒”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讀懂課文內(nèi)容，了解我與價值觀國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。重點體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感激的原因。難點提高

3、默讀能力，初步體會新聞文體的語言特色?；咏涣骱献魈骄堪喟嗤ㄕn件教學(xué)過程設(shè)計時媒教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為期望的學(xué)生行間體為分應(yīng)配用第一課時一、交流資1.昨天，老師請同學(xué)們查找關(guān)于中國國際救援隊的資6料，導(dǎo)入新課料，找到了嗎？誰來把你了解到的內(nèi)容向大家介紹介紹？學(xué)生交流資料分(學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話進行介紹。)鐘2. 中國國際救援隊于5 月赴阿爾及利亞參加國際地震災(zāi)害搶險救援行動，圓滿完成了任務(wù)，為祖國贏得了榮譽。下面讓我們一起來目睹中國國際救援隊的出色表現(xiàn)吧。二、初讀課1.根據(jù) “閱讀提示 ”中的學(xué)習(xí)要求，自由讀課文，把字文，讀準(zhǔn)讀音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。8自主讀文，讀分準(zhǔn)字音，讀通鐘通。三、

4、自主探究，交流收獲2.同桌之間輪讀課文，每人讀一個自然段，相互指正。3.朗讀展示：誰愿意讀哪段便站起來朗讀。1.認(rèn)真讀課文，想一想課文主要寫了一件什么事，畫出給你留下深刻印象或最令你感動的語句，反復(fù)讀一讀，簡要寫出讀書收獲，把不明白的詞語或句子畫出來。2.小組內(nèi)同學(xué)互相交流讀書收獲，提出不明白的問題向他人請教。3.集體交流。教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度總結(jié)收獲，如文章內(nèi)容、思想感情、表達方法等等。鼓勵學(xué)生提出問題、共同討論。4.在阿爾及利亞參加國際救援工作的38 支隊伍中，只有中國和法國救援隊各救出一名幸存者，得到了阿爾及利亞人民的贊揚。請你們也來稱贊稱贊我們的國際救援隊，把你的贊譽之詞寫在黑板上。教

5、師引導(dǎo)學(xué)生整理后誦讀。句子。15小組內(nèi)交流讀分書收獲。鐘四、朗讀復(fù)述，積累語言課1.帶著對中國國際救援隊的敬佩、贊美之情再來讀讀8 件課文。同桌講述課文分2.同桌練習(xí)講述中國國際救援隊在阿爾及利亞的救援故事。鐘行動。3.把自己喜歡的詞語句段抄寫在讀書筆記中。摘抄喜歡的句段。1.這就是我們的國際救援隊，不僅在阿爾及利亞，在五、圖片賞析，結(jié)束全文板書設(shè)計課后反思世界各地哪里有危險，哪里就會有隊員們的身影出現(xiàn)。下面讓我們一同來欣賞他們的風(fēng)采吧！2.學(xué)生看圖片。3.此時此刻，你們一定有很多話想對這些可親可敬的隊員們說吧？（學(xué)生表述）4.教師小結(jié)：是啊，通過這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們怎能不由衷地贊嘆