瓊州學(xué)院藝術(shù)學(xué)院-海南熱帶海洋學(xué)院

1、海南熱帶海洋學(xué)院音樂表演專業(yè)評估自評報告二0一七年五月目錄1 .專業(yè)概況 32 .師資隊伍 33 .辦學(xué)條件 64 .課程建設(shè) 85 .教學(xué)管理 106 .教學(xué)質(zhì)量 127 .自評結(jié)果 16自評報告第一部分專業(yè)概況音樂表演專業(yè)是2012年6月申請設(shè)置的新辦本科專業(yè)，于2013年9 月開始招收第一屆音樂表演專業(yè)本科生。音樂表演專業(yè)自開辦以來， 按照專業(yè)申請報告的規(guī)劃要求，一直堅持辦學(xué)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展 觀，堅持黨的教育方針和社會主義辦學(xué)方向， 堅持“辦學(xué)以教師為本， 教學(xué)以學(xué)生為本”，堅持“以科學(xué)專業(yè)建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新為動 力，以政產(chǎn)學(xué)研用合作為途徑”的辦學(xué)思路，解放思想，深化改革， 整合

2、資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，圍繞國家及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略要求，全面 提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的整體水平，努 力培養(yǎng)為國家服務(wù)和具有國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。目前，在校學(xué)生人數(shù)為：170人，其中男生74人，女生96人。各年級學(xué)生人數(shù)如下：表1.音樂表演專業(yè)學(xué)生情況一覽表級別在校生人數(shù)女生男生今年畢業(yè)人 數(shù)2013 級402317402014 級44281602015 級45242102016 級4121200總數(shù)170967440第二部分師資隊伍一、 隊伍結(jié)構(gòu)音樂表演專業(yè)現(xiàn)有教師18人：教授1人、副教授5人、講師11 人、助教1人；其中6位為主講教師。40歲以下具有碩士學(xué)位教師9

3、人，本科學(xué)歷教師4人。1位具有本科學(xué)歷的教師在進(jìn)行碩士研究生繼續(xù)教育，1位具有研究生學(xué)歷的教師在進(jìn)行博士研究生繼續(xù)教育。教師隊伍中具有高級職稱者有6人，占教師隊伍比例為33.3% 。 40歲以下青年教師13人，其中具有研究生學(xué)歷的有9人，占 青年教師總?cè)藬?shù)的69.2%。 以上指標(biāo)均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。表2.音樂表演專業(yè)教師隊伍一覽表專業(yè)教師隊伍一覽表（為主講教師、為 40歲以下具有研究生學(xué)歷教師）姓名性 別出生 年月職 稱最局 學(xué)位授學(xué)位單位 名稱獲最高學(xué)位的專業(yè) 名稱是否 兼職朱振坤男1968.07教授學(xué)士東北師范大學(xué)音樂學(xué)（鋼琴）否張遠(yuǎn)女1968.11副教授碩士烏克蘭柴可夫 斯基音樂學(xué)院聲樂表演

4、否朱佳女1982.12副教授碩士廈門大學(xué)鋼琴否陳楠女1983.08副教授碩士廈門大學(xué)鋼琴否賈娟娟女1982.05副教授碩士東北師范大學(xué)聲樂演唱與教學(xué)研究否劉莉莉女1986.06副教授碩士武漢音樂學(xué)院音樂表演（小提琴）否陸博男1978.06講師學(xué)士華中帥范大學(xué)音樂教育（合唱、理論）否韓沙霖女1974.05講師碩士 （博士 在讀）德國漢堡國立音樂與戲劇高 等學(xué)院聲樂演唱與教學(xué)否申慧磊女1982.08講師學(xué)士（碩士 在讀）海南大學(xué)（廈門 大學(xué)）音樂表演（二胡）否符茵女1977.03講師學(xué)士海南大學(xué)聲樂演唱否趙珂珂女1981.03講師碩士海南師范大學(xué)音樂表演與教學(xué)研究否陳慶梅女1969.09講師碩士德

5、國波茨坦大 學(xué)音樂教育（聲樂、合唱）否吳雅頌女1985.07講師碩士湖南帥范大學(xué)音樂學(xué)（聲樂）否賀馨瑤女1984.09講師碩士中國藝術(shù)研究 院音樂學(xué)（鋼琴）否王冠女1986.06講師學(xué)士西安音樂學(xué)院器樂演奏（古箏）否聶承旭男1983.11講師碩士廈門大學(xué)鋼琴表演:否龍姝帆女1985.09講師碩士四川音樂學(xué)院音樂學(xué)（理論）否于濤男1978.06助教學(xué)士德國漢堡音樂 學(xué)院聲樂表演否、主講教師音樂表演專業(yè)主講教師6人：正高職稱的1人，副高職稱的5人 （2016年以前評定）。每位主講教師都講授2門以上的專業(yè)課程，本 專業(yè)辦學(xué)期間6位主講教師都有跨專業(yè)（音樂表演與音樂學(xué)）的授課 經(jīng)歷。所有主講教師在教學(xué)

6、執(zhí)行計劃中四年授課總量為8652.5節(jié),人均每學(xué)期授課180節(jié)。音樂表演專業(yè)的教師隊伍是一支由教授、副 教授、講師組成的業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的師資隊伍，為本學(xué)科的教學(xué)和科研 工作奠定了良好的基礎(chǔ)。 高級職稱教師任主講教師的比例達(dá)到 100%三、科研情況2014年以來，音樂表演專業(yè)的教師通過組建科研團(tuán)隊，整合科 研力量，凝練科研方向，科研能力不斷提高，科研成果在數(shù)量、質(zhì)量 上達(dá)到相當(dāng)水平，初顯特色與優(yōu)勢。近三年來，根據(jù)音樂表演專業(yè)的實(shí)際情況，科研取得了很大的進(jìn) 展。本專業(yè)主講教師在國內(nèi)外發(fā)表科研論文 21篇；主持各類省級項 目3項；發(fā)表教改論文17篇；舉辦個人專場音樂會8場；出版專著 3本，榮獲省級以上

7、個人獎勵6次，初步形成了以科研促教學(xué)、教學(xué) 科研相結(jié)合的良好局面。 近三年主講教師發(fā)表論文、舉辦個人音樂會、榮獲省級以上個 人獎勵35篇次，年人均約2篇次。 近3年主講教師發(fā)表教學(xué)研究論文17篇，3年人均2.8篇。 目前主講教師承擔(dān)省部級科研課題 3項，每五人2個項目。表3.科研情況統(tǒng)計表參加科研比例100%近3年人均發(fā)表科研論文2篇次科研經(jīng)費(fèi)出版專著（含發(fā)表學(xué)獲獎成果鑒定成果音樂會（萬元）教材）術(shù)論文（項）（項）（場次）4321608第三部分辦學(xué)條件一、經(jīng)費(fèi)投入近3年來，學(xué)校、學(xué)院對音樂表演專業(yè)的教學(xué)經(jīng)費(fèi)持續(xù)投入，能 滿足專業(yè)教學(xué)的基本需要。表4.經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計表辦 學(xué) 條 件近3年教學(xué)經(jīng)費(fèi)投

8、入（萬元）2014年2015年2016年25.27.69.8音樂表演專業(yè)設(shè)備總額3520931元生均教學(xué)儀器設(shè)備總值（千 元）20.7專業(yè)圖書藏書量（冊）44290冊近3年教學(xué)經(jīng)費(fèi)呈持續(xù)增長態(tài)勢、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備（一）專業(yè)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備藝術(shù)與創(chuàng)意學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心設(shè)備儀器系統(tǒng)的分為二大類，音樂表演及藝術(shù)設(shè)計兩大類，其中音樂表演專業(yè)設(shè)備合計729項，每學(xué)期音樂表演專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備儀器借用次數(shù)為3060次，使用率可達(dá)89.6%。電子儀器設(shè)備借用次數(shù)為2623次，使用率可達(dá)93.2%。做到 所有設(shè)備儀器有序地陳列于 7-511、7-315教室內(nèi)。為確保教學(xué)有效 開展，我們在設(shè)備儀器的管理制度上草擬了相關(guān)規(guī)定，做

9、到規(guī)范管理，服務(wù)教學(xué)。（二）各學(xué)年實(shí)驗(yàn)室利用率情況藝術(shù)與創(chuàng)意學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心音樂表演專業(yè)教室共設(shè)教學(xué)用房分為基礎(chǔ)教室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)教室。設(shè)有琴房 45間、器樂教室2間、合唱教室1間、電鋼琴教室1間、電腦音樂制作室1間、舞蹈排練室1間、音樂表演排演廳1間、理論教室1間、服裝表演設(shè)計實(shí)驗(yàn)室3間、服 裝設(shè)計電腦房2間、教輔用房1間、服務(wù)音樂表演專業(yè)實(shí)際用房合計 59間。其中54間專業(yè)實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期利用率可達(dá) 95姒上。（數(shù)據(jù)來自 每學(xué)期每間實(shí)驗(yàn)室每天所開設(shè)專業(yè)課程及實(shí)際授課人數(shù)之比）（三）藝術(shù)與創(chuàng)意學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃音樂表演專業(yè)在建設(shè)規(guī)劃上做了 2013-2017年5年規(guī)劃，規(guī)劃從 以下幾方面開展并實(shí)

10、施：1）嚴(yán)抓音樂表演實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量工作。2）穩(wěn)抓音樂表演中的制度交涉和管理工作。3）專屬音樂表演專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃的設(shè)想及落實(shí)工作。實(shí)驗(yàn)室一覽表（見支撐材料附件）實(shí)驗(yàn)設(shè)備一覽表（見支撐材料附件） 基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備能滿足教學(xué)要求。三、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場地學(xué)校十分重視實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)活動，在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)下，音 樂表演專業(yè)緊密圍繞學(xué)校、學(xué)院和本專業(yè)的辦學(xué)定位，以應(yīng)用型人才 培養(yǎng)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，按照品牌專業(yè)和特色專業(yè)的標(biāo) 準(zhǔn)進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，把實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力放在重要位置， 一要樹品牌，二要創(chuàng)特色，三要求效益，實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)水平和辦學(xué)效 益的不斷提高。目前音樂表演專業(yè)

11、在校外建設(shè)的實(shí)習(xí)、 實(shí)訓(xùn)基地有9個，其中重 點(diǎn)建設(shè)的基地有2個（三亞檳榔河旅業(yè)有限公司、三亞市群眾藝術(shù)館 實(shí)習(xí)基地）。近四年來，音樂表演專業(yè)師生在各級、各類活動中參與 演出等實(shí)踐活動22場次，受到社會各界歡迎及同行的一致好評。表5.音樂表演專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地一覽表序 號實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地是否啟協(xié)議用途容納人 數(shù)1.海南省民族歌舞團(tuán)有演出202.海南省勞動教養(yǎng)管理所有社會幫教等活 動303.二業(yè)巾逸夫中學(xué)有教學(xué)204.二業(yè)民族中學(xué)實(shí)習(xí)基地有教學(xué)205.海南省二業(yè)技工學(xué)校有教學(xué)206.二業(yè)檳榔河旅業(yè)有限公司有演出307.二業(yè)巾群眾藝術(shù)館有實(shí)踐教學(xué)30校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場地能滿足各類實(shí)踐教學(xué)的基本要求 四

12、、圖書資料目前在校的音樂表演專業(yè)學(xué)生170人，校圖書館館藏藝術(shù)類圖書 共44290冊，生均擁有量超過100冊；辦公計算機(jī)均入校園網(wǎng)，教師 及學(xué)生可以通過網(wǎng)上查閱圖書資料。 音樂表演專業(yè)近年來也成立了常 用教學(xué)圖書影像資料庫，擁有圖書150余冊，音像資料100余套，能 滿足教學(xué)科研需要。 校、院（系）專業(yè)圖書的生均擁有量超過 100冊 二級學(xué)院辦公計算機(jī)全部入網(wǎng)第四部分課程建設(shè)一、建設(shè)狀況為確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定，并能從中尋求不斷的提升，學(xué)院始終把 課程建設(shè)放在首位。根據(jù)學(xué)校的總體要求以及本專業(yè)培養(yǎng)方案的實(shí)際 情況，音樂表演專業(yè)把課程分為兩個個課程群：基礎(chǔ)課程群、專業(yè)課 程群。每個課程群分別選定一個

13、負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本課程群的課程規(guī)劃、 建設(shè)等事項。各個課程群按專業(yè)方向更接進(jìn)市場的思路去發(fā)展。 本專 業(yè)現(xiàn)有3門核心課程，3門校精品課程。學(xué)院不斷加大教學(xué)內(nèi)容和課程體系的建設(shè)與改革的力度，使專業(yè) 課程體系更趨合理，同時保證課程的教學(xué)內(nèi)容做到與時俱進(jìn)、 推陳出 新。此外加大調(diào)研的范圍，細(xì)心梳理，使其更符合社會時代的需求。 在教學(xué)內(nèi)容的改革上，順應(yīng)時代變化，多設(shè)實(shí)踐課程，并修訂人才培 養(yǎng)方案，培養(yǎng)應(yīng)用型人才模式，切合社會需求。 課程建設(shè)有規(guī)劃且執(zhí)行情況良好。二、教材選用為了強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，音樂教育專業(yè)在 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院有關(guān)教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上， 根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，并借鑒其 他專業(yè)管理上

14、的優(yōu)點(diǎn)，形成了一套行之有效地教材管理方法。在教材 選用上符合以下要求： ）使用國家規(guī)劃教材或?qū)I(yè)統(tǒng)編教材 ）按照學(xué)生的實(shí)際情況選用教材 ）使用近三年出版的教材主干課程全部選用教育部推薦教材或全國通用教材。三、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段（一）電教課程覆蓋率經(jīng)過近幾年的建設(shè)和發(fā)展，藝術(shù)與創(chuàng)意學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心用房分為三 類：一類基礎(chǔ)教室、二類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、三類教輔用房。設(shè)有琴房45間、器樂教室2間、合唱教室1間、電鋼琴教室1間、電腦音樂制作 室1間、舞蹈排練室1間、音樂表演排演廳1間、理論教室1間、服 裝表演設(shè)計實(shí)驗(yàn)室3間、服裝設(shè)計電腦房2間、教輔用房1間、服務(wù) 音樂表演專業(yè)實(shí)際用房合計59間。其中54間專業(yè)實(shí)驗(yàn)室

15、每學(xué)期利用 率可達(dá)95姒上。（數(shù)據(jù)來自每學(xué)期每間實(shí)驗(yàn)室每周每天所開設(shè)專業(yè) 課程及實(shí)際授課人數(shù)之比）電化教學(xué)的課程覆蓋率超過 50%（二）多媒體教學(xué)應(yīng)用率1、多媒體教學(xué)安排根據(jù)音樂表演專業(yè)的需要，設(shè)有8間多媒體實(shí)驗(yàn)室，并且每間多 媒體實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用率均達(dá)到 100%其中多媒體教學(xué)安排中有相對支撐 材料，例如：（每學(xué)期多媒體實(shí)驗(yàn)室所開課程教室課表，多媒體資產(chǎn) 設(shè)備使用借閱登記表，教師聲樂、器樂技能課授課表做相應(yīng)支撐）。2、教學(xué)錄像光盤根據(jù)音樂表演專業(yè)的特殊性，2013年至今無論從專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué) 上還是實(shí)踐教學(xué)上，老師和學(xué)生相繼開展了20余場不同層次的音樂會，以及參加社會公益性及不同級別的各類專業(yè)大賽，同

16、時有現(xiàn)場教學(xué)錄像光盤提供依據(jù)。多媒體教學(xué)運(yùn)用率超過50%四、試題庫建設(shè)考試是保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段， 也是指導(dǎo)教學(xué)工作的目標(biāo)。按 照教學(xué)大綱對考試試卷的要求，根據(jù)專業(yè)建設(shè)的時期情況，我們認(rèn)真 開展試卷庫的建設(shè)工作，為將來試題庫建設(shè)打好基礎(chǔ)。音樂表演專業(yè) 主要理論課程都設(shè)有試卷庫，考試采用試卷庫的比率都超過了 60%中西音樂史：中國部分12套、西方部分12套；基礎(chǔ)樂理：12套；和聲基礎(chǔ)：12套；曲式與作品分析：12套；復(fù)調(diào)基礎(chǔ)：12套。 主要課程采用試題庫考試的比例超過 60% 第四部分教學(xué)管理一、規(guī)章制度學(xué)校和學(xué)院都有較為健全和完善的教學(xué)管理規(guī)章制度，音樂表演 專業(yè)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院的各項教學(xué)

17、管理規(guī)章制度，不斷地提高管理 水平，并力求管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化。目前我院教學(xué)管理方面的規(guī)章制度有瓊州學(xué)院管理制度匯編（教學(xué)管理分冊）、瓊州學(xué)院管理制度匯編（黨群工作分冊）、瓊 州學(xué)院管理制度匯編（學(xué)生工作分冊）、瓊州學(xué)院藝術(shù)學(xué)院教學(xué)管 理文件匯編、瓊州學(xué)院日常教學(xué)管理規(guī)范文件匯編、學(xué)生手冊（2013-2016級），教學(xué)、行政、教師規(guī)范、學(xué)生管理等各方面管理 均有詳細(xì)的制度可以參照，管理規(guī)章制度比較健全。每學(xué)期開學(xué)初， 我院都會向各位老師發(fā)放日常教學(xué)管理規(guī)范學(xué)習(xí)， 時刻按照規(guī)范開展 教學(xué)管理工作。每屆新生入校時均會集體學(xué)習(xí)學(xué)生手冊。 學(xué)院各項工 作的開展均按照相關(guān)管理制度執(zhí)行，執(zhí)行情況良好。

18、 學(xué)校及二級學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度較齊備且執(zhí)行情況良好。二、教學(xué)文件音樂表演專業(yè)教學(xué)文件齊全，管理規(guī)范。根據(jù)人才培養(yǎng)方案和教 學(xué)計劃，制定課程教學(xué)大綱（裝訂成冊），任課教師根據(jù)教學(xué)大綱編 寫各自的教學(xué)進(jìn)度、教案等教學(xué)文件。近年來，教學(xué)計劃運(yùn)行良好， 教學(xué)文件的制定和執(zhí)行有條不紊。 專業(yè)教學(xué)計劃、各門課程大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書等文件齊全，實(shí)行 情況良好。三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為了保證教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的成效， 本專業(yè)采取“教師學(xué)生兩手 抓”的管理方法，按照有關(guān)管理制度和文件進(jìn)行監(jiān)督和管理，并逐一 對照實(shí)施，認(rèn)真執(zhí)行。 根據(jù)管理規(guī)章制度，抓好課程質(zhì)量建設(shè)，規(guī)定學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué) 管理人員每學(xué)期都要聽課，院系領(lǐng)導(dǎo)聽課年

19、均2次以上，教學(xué)管理人 員聽課年均4次以上。每學(xué)期專業(yè)老師都進(jìn)行聽課、評課活動，并要 求教師做好聽課記錄，提出聽課意見和建議，以便教師之間交流教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)。 執(zhí)行學(xué)生評教制度，情況良好，學(xué)生對專業(yè)教師課堂教學(xué)評價 為優(yōu)良。 在教學(xué)過程中，嚴(yán)格做好師生的上課考勤，從宏觀上加強(qiáng)對教 學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，保證教學(xué)活動的正常進(jìn)行。 專業(yè)課無論考試還是考查，都嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)章制度提交相關(guān) 規(guī)劃和記錄材料，并按照試卷評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成績評定。 教學(xué)狀態(tài)文件每學(xué)期歸檔。 以上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控各方面執(zhí)行情況良好，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。四、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)也是專業(yè)建設(shè)的必要保障， 良好的學(xué)風(fēng)必定會對 專業(yè)建設(shè)起著重要

20、的導(dǎo)向作用。為了使專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)能夠得到有效 實(shí)施，必須努力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。四年來，我們狠抓教師的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，并取得了初步的成效， 形成以老帶新、教學(xué)相長的良好氛圍。教師有兩年一次的課堂教學(xué)比 賽，兩年一次的教師技能大賽，一年一次的教學(xué)文件評比；學(xué)生有一 年一次的“曼舞展青春、輕歌炫風(fēng)采”聲樂器樂舞蹈大賽，實(shí)踐基地 的大手牽小手支教活動等。通過組織教師和學(xué)生參加各類比賽和服務(wù) 地方活動，促進(jìn)了教風(fēng)學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。在考風(fēng)考紀(jì)、出勤管理方面嚴(yán)格執(zhí)行校、院各項管理規(guī)定，做到 學(xué)生有問題立即糾正，絕不姑息，絕不隱瞞不報。在學(xué)生中形成遵紀(jì) 守法的良好習(xí)慣，曠課等違紀(jì)情況

21、得到控制，保證學(xué)生的上課出勤率， 在音樂表演專業(yè)的學(xué)生中形成一個良好的學(xué)風(fēng)。 13級音樂表演專業(yè)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。表6.音樂表演專業(yè)教師省級以上主要獲獎作品一覽表序 號作品名稱、獎項指導(dǎo)教師主辦單位、年份1第五屆海南省大學(xué)生義藝匯 演優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎陸博海南省教育廳，2014年2海南省大學(xué)生“校園好聲音” 比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎陸博海南省教育廳，2016年3海南省第五屆大學(xué)生義藝展 演指導(dǎo)的民樂小合奏二業(yè) 漁歌榮狀專業(yè)組二等獎申慧磊海南省教育廳，2014年5月4海南省第四屆中國民族音樂 大賽榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。申慧磊海南省第四屆中國民族音樂大賽組委 會，2014年6月5海南省大學(xué)生“校園好聲

22、音” 比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎趙珂珂海南省教育廳，2016年6海南省青少年鋼琴大賽最佳 導(dǎo)師獎朱振坤海南省音樂家協(xié)會，2016年7海南省第四屆中國民族音樂 大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎張遠(yuǎn)海南省第四屆中國民族音樂大賽組委會，2014年8第十三屆“未來之星”全國 粉長生文化藝術(shù)周狀最佳園 丁獎賈娟娟中國社會文化發(fā)展基金會、中國教育 電視協(xié)會，2016年9海南省第六屆青少年鋼琴大 賽最佳導(dǎo)師獎賈娟娟海南省音樂家協(xié)會，2016年10省級教學(xué)成果二等獎陳慶梅海南省教育廳，2014年12月第五部分教學(xué)質(zhì)量一、思想道德與文化素質(zhì)音樂表演專業(yè)是一個復(fù)合型的專業(yè)， 需要有著綜合的能力。除了 要掌握專業(yè)技能外，思想道德水平與文

23、化素質(zhì)是決定能否成為一位合 格的音樂表演者的必要條件。因此本專業(yè)在這方面主要是以提高學(xué)生 的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)為主，形成學(xué)生在德、智、體、美等方面全面 發(fā)展的教育模式。13級音樂表演班學(xué)生思想上要求上進(jìn)，積極向黨 組織靠攏，全班目前已有 9名學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨。近四年來，13 音樂表演專業(yè)積極組織學(xué)生的各類活動， 如：參加校內(nèi)外的各類專業(yè) 比賽，參加瓊州學(xué)院“山?？缭秸禾臁?0周年校慶，舉辦個人獨(dú)唱、獨(dú)奏演出音樂會，參加學(xué)院舉辦的“樂風(fēng)舞韻”比賽等活動，形 成了健康向上、積極進(jìn)取的校園文化氛圍，也營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。此外還成立了 “管弦社”，并為社團(tuán)配備指導(dǎo)教師，組織學(xué)生參 加藝術(shù)學(xué)院青年

24、志愿者協(xié)會、瓊州學(xué)院志愿者協(xié)會等。本著“奉獻(xiàn)、 友愛、互助、進(jìn)步”的原則，學(xué)院還制定了藝術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié) 會工作手冊，積極開展以“愛心成就夢想、我們與你同行”為主題 的“大手牽小手”義務(wù)支教服務(wù)行動、“做文明使者、安全在行走” 交通協(xié)管行動、“寶貝計劃一一關(guān)愛孤殘兒童”行動等品牌活動，培養(yǎng)大學(xué)生“無私奉獻(xiàn)、友愛互助、共同進(jìn)步”的服務(wù)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng) 大學(xué)生的社會責(zé)任感，有力促進(jìn)我校精神文明的建設(shè)。經(jīng)過四年的培養(yǎng)，音樂表演專業(yè) 2013級學(xué)生共獲得以下獎勵：1、優(yōu)秀學(xué)生干部獎海南省優(yōu)秀貧困生：1人，國家一等助學(xué)金（特困）：7人次，國 家二等助學(xué)金（貧困）：28人次，國家勵志獎學(xué)金：7人次，三好學(xué)

25、 生標(biāo)兵：9人次，三好學(xué)生：6人次，優(yōu)秀學(xué)生干部：9人次，優(yōu)秀 青年志愿者：15人次，個人單項獎勵：11人次，優(yōu)秀團(tuán)干：3人次， 優(yōu)秀團(tuán)員：3人次。2、專業(yè)技能獎四年中，獲得國家級獎項3人次，省級獎勵17人次，校級13人 次。3、參與各項比賽及演出四年來參與多項學(xué)校、省市國家級的比賽及演出： 中央電視臺“越戰(zhàn)越勇為夢唱響” 全國高等藝術(shù)院校聲樂孔雀大賽優(yōu)秀獎 第十六屆CCTW國青年歌手電視大獎賽海南賽區(qū)合唱組 全國男高音大賽華南賽區(qū)總決賽 海南省第四屆中國民族音樂大賽 海南省第五屆大學(xué)生文化藝術(shù)展演 海南省校園歌手大賽 樂風(fēng)舞韻技能大賽 瓊州學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐 藝術(shù)學(xué)院“禮儀之星”大賽這些活動

26、極大的豐富了學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)的內(nèi)涵，使得學(xué)生思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)得到提高 13級音樂表演專業(yè)畢業(yè)生有一定的人次獲得各類獎項。二、基礎(chǔ)課、主干課學(xué)習(xí)情況13級音樂表演專業(yè)的學(xué)生經(jīng)過 4年的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的學(xué) 習(xí)，已經(jīng)成為具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)， 并能從事各類表 演和文化管理的復(fù)合型、實(shí)用型的音樂藝術(shù)人才。在校期間，大部分學(xué)生可以順利通過各門基礎(chǔ)課程和主干課程的 考查，2/3左右的學(xué)生各門課程學(xué)習(xí)成績在良好以上。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，13級音樂表演專業(yè)有3名同學(xué)參加了 2017年碩士研究生入學(xué)考試，已被武漢音樂學(xué)院錄取 1名。 13級音樂表演專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本理論與基本技能方

27、面的實(shí)際水平較好。三、畢業(yè)論文（設(shè)計）畢業(yè)論文（設(shè)計）是高校教育過程中一個必不可少的環(huán)節(jié)，是衡 量高校教育水平的重要依據(jù)。畢業(yè)論文（設(shè)計）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用 本學(xué)科專業(yè)的基本理論、專業(yè)知識和基本技能、提高其分析和解決實(shí) 際問題的能力、完成初步培養(yǎng)從事科學(xué)研究工作和專業(yè)工程技術(shù)或畢 業(yè)匯報演出工作基本訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)， 是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí) 踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。根據(jù)海南熱帶海洋學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作規(guī)定（試行）、等文件的要求，結(jié)合藝術(shù)與創(chuàng)意學(xué)院的實(shí)際情況，我院組織編寫了藝 術(shù)與創(chuàng)意學(xué)院畢業(yè)論文工作方案、藝術(shù)與創(chuàng)意學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 撰寫規(guī)范和藝術(shù)與創(chuàng)意學(xué)院畢業(yè)論文參考題目等文

28、件。在此基 礎(chǔ)上，本專業(yè)制定了藝術(shù)與創(chuàng)意學(xué)院 2017屆音樂表演專業(yè)本科畢 業(yè)論文（設(shè)計）工作實(shí)施計劃。按照計劃要求開展畢業(yè)論文的 選題、開題、指導(dǎo)、檢查、初審、復(fù)審、答辯、成績評定、總結(jié)等各 個環(huán)節(jié)的工作，確保畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量。畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題：鑒于音樂表演專業(yè)的特殊性，結(jié)合本 專業(yè)學(xué)生實(shí)際情況，通過前期的調(diào)研準(zhǔn)備，確定音樂表演專業(yè)所有學(xué) 生以匯報音樂會的形式完成畢業(yè)論文（設(shè)計）這一集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢 業(yè)學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，確定畢業(yè)音樂會曲目，綜合運(yùn)用自己所 學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，完成畢業(yè)論文（設(shè)計）。保證了選題的適切性、深廣度及實(shí)際性，其中，實(shí)際應(yīng)用論文（設(shè)計

29、） 達(dá) 100% 所有畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計選題均能結(jié)合實(shí)際情況具有較好的適切性 及深廣度。 2017屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計總體質(zhì)量良好。四、體育合格率音樂表演專業(yè)積極貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，按照教 學(xué)計劃實(shí)施體育教學(xué)活動，組織開展各類體育競賽活動，促進(jìn)學(xué)生的 體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 目前我專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的體育合格率為100%五、社會實(shí)踐、實(shí)習(xí)情況（一）社會實(shí)踐音樂表演專業(yè)是一個實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)在培養(yǎng)方 案及課程設(shè)置中都占了很大的比重。 近四年，本專業(yè)共參加演出活動 40余場。通過社會實(shí)踐學(xué)生得到了很好的鍛煉，也得到相關(guān)單位及 同行的高度評價。表7. 2013-2016年音樂表演專業(yè)

30、部分實(shí)踐活動一覽表年度2013 年2014 年2015 年2016 年場次101474人數(shù)550800530360時間主題、地點(diǎn)人數(shù)2013年度藝術(shù)學(xué)院師生參匕二亞市“誦經(jīng)典 品人生贊二業(yè)”朗 誦晚會150人藝術(shù)學(xué)院師生參匕二業(yè)市總工會慶祝 2013年五 f 義 藝晚會60人藝術(shù)學(xué)院師生參匕二業(yè)市地方稅務(wù)發(fā)票搖獎啟動儀式120人藝術(shù)學(xué)院師生參與海軍潛艇基地演出20人藝術(shù)學(xué)院師生參與勞教所慰問演出60人藝術(shù)學(xué)院師生參與清華數(shù)學(xué)論壇交流會演出80人藝術(shù)學(xué)院師生參與三亞市教育系統(tǒng)迎新晚會演出40人2014年度藝術(shù)學(xué)院師生參與元旦晚會演出130人藝術(shù)學(xué)院師生參匕二業(yè)市海南黎苗族傳統(tǒng)“三月三”晚 會演出

31、180人藝術(shù)學(xué)院師生參匕二業(yè)市“二八婦女節(jié)”50人藝術(shù)學(xué)院師生參與潛艇基地慰問演出35人2014年6月24日戒毒所春晚演出2014年11月17日發(fā)展中國家開班義藝演出2014年12月25、26日瓊州學(xué)院60周年校慶2014年海南省海南黎苗族傳統(tǒng)節(jié)日三月三主會場五指山之聲”民歌展演活動150人藝術(shù)學(xué)院師生參加二業(yè)市青年歌手比賽20人2015年度海南省“三月三”晚會50人二業(yè)市“最美二業(yè)人”晚會20人二業(yè)巾榆林基地春晚演出30人二業(yè)巾警備區(qū)司令部春晚演出20人二業(yè)巾中小學(xué)合唱比賽評委10人二業(yè)市海軍潛艇基地慰問演出30人2016年度二亞巾潛二基地春晚演出30人二業(yè)市幼兒及中小學(xué)的才藝比賽評委10人

32、二業(yè)市迎新春晚會40人2016年5月16日 參加二業(yè)市預(yù)備役部隊義藝演出40人二業(yè)巾戒毒所春晚演出20人（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是音樂表演專業(yè)培養(yǎng)方案實(shí)踐環(huán)節(jié)中的重要組成部分， 通過畢業(yè)實(shí)習(xí)深化學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識。 在實(shí)習(xí)過程中能夠熟練運(yùn) 用所學(xué)的理論知識和技能技巧，做到理論聯(lián)系實(shí)際，基本能勝任專業(yè) 文藝團(tuán)體、演出機(jī)構(gòu)、影視藝術(shù)文化公司、藝術(shù)研究單位、文化機(jī)關(guān)、 出版社等相關(guān)部門從事音樂表演、教學(xué)活動及科研活動等方面工作。音樂表演專業(yè)根據(jù)海南熱帶海洋學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)管理辦法 及音 樂表演專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，制定了2016屆音樂表演專業(yè)實(shí)習(xí) 工作方案，成立了實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)小組，對2016屆音樂表演專業(yè)畢業(yè) 實(shí)習(xí)工作進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、檢查及總結(jié)，運(yùn)行情況良好。 實(shí)習(xí)用人單位對13級音樂表演學(xué)生的總體評價為良好。 校、院對于畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織、檢查、總結(jié)情況為良好。六、學(xué)生反映音樂表演專業(yè)把學(xué)生座談會、教師座談會、學(xué)生課堂教學(xué)質(zhì)量評 價作為日常教學(xué)工作來抓，并作為期中或期末教學(xué)工作的重要組成部 分，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、制度化，通過學(xué)生座談會、學(xué)生課堂教學(xué)