九年級英語全冊Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionB教學(xué)設(shè)計

1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮Unit8ItmustbelongtoCarla設(shè)計思路英語課程標準明確指出：課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。本節(jié)課主要是一節(jié)閱讀課，閱讀材料是關(guān)于巨石陣的說明文。閱讀語篇涉及英國文化，還涉及一些含有連接詞的復(fù)雜句子，需要引導(dǎo)學(xué)生在上下語境中體會語言表達的確切含義。通過閱讀學(xué)生能夠通過文本的細節(jié)理解，了解連接詞的運用，更好的理解文章中的句子間的邏輯關(guān)系。材料分析本部

2、分通過對疑似外星人事件的討論逐步過渡到對巨訴而后,語言輸入量較大，是對A部分的鞏固，拓展和提升。1a-1d部分落實聽說訓(xùn)練，在A的基礎(chǔ)上進一步拓展聽力輸入和拓展話題內(nèi)容。1d是聽力1b和1c的延續(xù)，讓學(xué)生根據(jù)聽到的信息用角色扮演的形式進行語言運用。本活動還旨在培養(yǎng)學(xué)生從聽力材料中提取單元目標語言和重要信息的能力。2a-2c為本單元閱讀板塊。閱讀材料是關(guān)于巨石陣的說明文。閱讀語篇設(shè)計英國文化，還涉及一些含有連接詞的復(fù)雜句子，引導(dǎo)學(xué)生在上下文語境中體會語言表達的確切含義。3a-3b是本單元的寫作板塊。在前面聽，說，寫的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試寫作。學(xué)情分析教學(xué)目標一、教學(xué)目標：1 .語言知識目標：1）能

3、掌握以下單詞：UFO,alien,runafter,suit,express,notonlybutalso.,circle,Britain,receive,leader,midsummer,medical,prevent,energy,position,burial,honor,ancestor,victory,enemy,period2）能掌握以下重難句子： Formanyyears,historiansbelievedStonehengewasatemplewhereancientleaderstriedtocommunicatewiththegods. Thelargestoneswer

4、eputtogetherinacertainway. Asyouwalkthere,youcanfeeltheenergyfromyourfeetmoveupyourbody.2 .能力與發(fā)展目標1）進行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。2）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。3 .情感態(tài)度價值觀目標：通過學(xué)習(xí)英國巨石陣，培養(yǎng)對事物的探索精神。不信謠，不傳謠。1.教學(xué)重點：1）掌握本課時出現(xiàn)的生詞及用法。2）進行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。3）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。2.教學(xué)難點：有條理地寫出事件發(fā)生過程和事件發(fā)展可能性。教學(xué)方法根據(jù)本課教學(xué)目標和重點內(nèi)容，教

5、師可米用聽，讀，小組討論等活動來引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。教學(xué)資源PPT,handouts,MP3,video教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖，"導(dǎo)入Step1，情景導(dǎo)入?yún)⑽瘲l例上課前，教師可以要求學(xué)生準備一些他們親戚或者同班學(xué)生的一些照片，然后上課時，要求學(xué)生去猜他們都是誰。教師可以邀請2名學(xué)生在講臺上利用卜面的對話進行猜測。Students:A:Whoishe/she?B:He/Shecan'tbe,because.He/shecould/mightbe,because.He/Shemustbe,because.環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)的設(shè)置主要是繼續(xù)鞏固前面所學(xué)的情態(tài)動詞表推

6、測的用法，同時為卜面繼續(xù)學(xué)習(xí)這一用法奠定基礎(chǔ)。1a-1c1 .要求學(xué)生翻開課本P61,迅速瀏覽1a中的圖片。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)。然后要求5-8名同學(xué)給出自己的答案，教師可把這些問題在黑板上列舉出來，看哪個同學(xué)對圖片把握得更好。2 .聽第遍錄首，完成課本上1b部分的任務(wù)。3 .聽第.遍錄首，兀成課本上1c部分的任務(wù)。4 .聽第二遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進行跟讀。5 .放下聽力材料，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，利用1b,1c的信息分角色練習(xí)對話。然后邀請2-3對同學(xué)當堂演示?？茨囊粚Φ谋憩F(xiàn)最佳。1. Studentsread1aandgivetheanswer.參委條例TheUFOis

7、landing.Thealienischasing.Themanisrunning.2. Listento1bandgivetherightanswer.3. Listento1candgivetherightanswer.4. Listenandread5. Roleplay環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運用能力，還鞏固了學(xué)生對目標語言的學(xué)習(xí)、識記和運用。2a-2c1 .Pre-reading本文是一篇說明文，在學(xué)習(xí)短文之前教師可準備兒個與短文內(nèi)容相關(guān)的問題，然后邀請幾位同學(xué)就提出的問題給出自己的答案或見解。2 .While-reading1 .Pre-read

8、ing.Answerthequestions:1.HowmanymysteriesdoyouknowinChina?2 .Howmanymysteries環(huán)節(jié)說明：通過反復(fù)閱讀短文，限時獨立完成所給問題，使學(xué)生循序漸進地了解文章大意，訓(xùn)練篩選信息的能力，感知重要的知識點，直至綜合語言,深入了解文章，培養(yǎng)1)scanningFindthemainideaofeachparagraph.2) .carefulreadingPara1.readandanswerWhypeopleliketogotothisplaceespeciallyinJune?Para2.readandanswerWhatSt

9、onehengewas?Para3HowmanypopularideasaboutStonehengeandwhatarethey?Para4DoyouknowwhobuiltStonehenge?3) After-reading讓學(xué)生分組先討論2e的問題：Canyouthinkothermysteries?Whatdoyouknowaboutthesemysteries?Whatismysteriousaboutthem?doyouknowintheworld?學(xué)生的全面素質(zhì)。2.While-reading1)scanningFindthemainideaofeachparagraph.2

10、)carefulreadingStudentsreadpassagecarefullyandfindtheanswer.3 .After-readingTalkaboutthesequestionswithyourpartner.3a-3c1.要求學(xué)生再細讀課文59頁3a的短文，你認為這個奇怪的聲音會是什么？和你的同伴進行討論，把所有的可能想到的可能性填入3a的表格中。2.根據(jù)3a寫的提要以及3b方框中所給的一篇報刊的標題，完成這則報道。學(xué)生完成后評出優(yōu)秀的作文在班上展示I.Talkwithyourclassmatesandwritedownyourideas.2.Writethereport

11、環(huán)節(jié)說明：本節(jié)主要是將讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的寫作及對語言的綜合運用能力，還鞏固了學(xué)生對目標語言的學(xué)習(xí)及綜合運用。板書設(shè)計Unit8ItmustbelongtoCarlaAUFOislanding.Thealienisrunningafteraman.Themanisrunning.又開拓了學(xué)生的思維，使來解決現(xiàn)實生活中的教學(xué)反思通過來完成一個任務(wù).讓學(xué)生運用所學(xué)內(nèi)容，既鞏固了本課所學(xué)的語言目標，學(xué)生的語言運用源于書本又高于書本，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中運用本課所學(xué)內(nèi)容實際問題的能力，真正達到了新課標提出的培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。背景材料飛碟出現(xiàn)的7種現(xiàn)象1 .外形如蝶形、雪茄形、

12、草帽形、球形、陀螺形等等，其外形尺寸小者如兵乓球或指甲，大者長達數(shù)千米。2 .高速。飛碟不僅可垂直升降、懸?；虻雇?，還可作高速飛行，有的時速可達24000千米，有的甚至更高，這是現(xiàn)有的人造飛行器所望塵莫及的。3 .高機動性。能“直角”或“銳角”轉(zhuǎn)彎-反慣性。4 .能時隱時現(xiàn)。5 .發(fā)光。飛碟發(fā)光有單色不變光、多色隨變光、常態(tài)光、固體光，有的光束有透視能力，有的能將人吸入飛碟，有的能使人癱瘓或致殘。6 .有的有放射性現(xiàn)象。當飛碟在低空飛過或者著陸時，常會發(fā)現(xiàn)如使動植物灼傷、泥土不吸水、種子不發(fā)芽、母牛不產(chǎn)奶、或者使人惡心、呼吸困難、失眠、暫時失去知覺、中樞神經(jīng)癱瘓或定身等現(xiàn)象。7 .有的有電磁干

13、擾。在飛碟所過之處出現(xiàn)強烈的電磁干擾現(xiàn)象，使電氣系統(tǒng)處于癱瘓，等到飛碟遠去以后，一切又自動恢復(fù)正常。巨石陣在英國倫敦西南100多千米的索巨石陣又稱索爾茲伯里石環(huán)、環(huán)狀列石、太陽神廟、史前石桌、斯通亨治石欄、stonehenge斯托肯立石圈等名，是歐洲著名的史前時代文化神廟遺址，位于英格蘭威爾特郡索爾茲伯里平原，約建于公元前4000?2000年（2008年3月至4月，英國考古學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，巨石陣的比較準確的建造年代在公元前2300年左右）索爾茲伯里平原上，一些巍峨的巨石呈環(huán)形屹立在綠色的曠野間，這就是英倫課堂達標C. finding out D. looking for've said

14、to her.C. because D. since三島最著名、最神秘的史前遺跡一巨石陣。、單項選擇()1.Idon'tknowwhothewatchA.belongsB.belongsto()2.Isthissoccerball,Jack's?ItA.canB.can't()3.Heishisbikealongthestreet.A.discoveringB.finding()4.LindaisverysadwhatyouA.becauseofB.thankstoC.doesitbelongtoD.doesitbehisbecausehisnameisonthebal

15、l.C.mustD.mustn't金戈鐵制卷天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮()5.Unluckilyhehisstickintherelayrace.A.affordedB.realizedC.felt()6.Hurryup!Thereissomeoneforyouintheoffice.A.waitedB.waiting()7.Themusicreallybeautiful.A.feelsB.listens()8.It'snecessaryforustoknowsomewaysof_theA.comingupwithB.livingin()9.Hepretends_

16、thewholething.A.didn'tknowB.doesn'tknowC.notknowing()10.Johnlentmetwostorybooks,and_ofthemareinteresting.A.bothB.allC.either用所給詞的正確形式填空D. droppedC. to waitD. waitsC. soundsD. hearsbuilding when there is a fire.C. getting along withD. escaping fromD. not to knowD. every1. Wewaitedwithfornewsofhersafearrival.(anxious)2. Britain'snearestisFrance.(neighborhood)3. Don'tyourselfaboutthechildren.Theyareoldenoug