孔子游春(第二課時教案)

1、六（下）第七單元備課23、孔子游春（第二課時）一、學習“論水”：1、師引語：泗水河畔的美景讓我們心曠神怡！孔子的心情卻很不平靜。他凝望著歡快活潑的泗水河，陷入了沉思。那么孔子在想些什么呢？同學們，要想走進一個人的心靈世界，讀讀他的話，不失為一種好方法。讓我們憑借著孔子的話，走進孔子偉大的精神世界【出示：孔子凝望看泗水的綠波，意味深長地說；“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢,它好像善施教化由此看來,水是真君子啊!】 2、自由讀讀找找，孔子的這段話是圍繞哪句

2、話展開的？【由此看來,水是真君子啊!】3、師：為什么說水是真君子呢？【生一邊匯報，師一邊板書：有德行、有情義、有志向、善施教化】4、同學們，孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，那么，同學們讀完了孔子論水的這段話你會有自己的感悟與理解嗎？請同學們選擇自己喜歡的方式讀課文，可以邊讀邊寫，看看這一段中的哪一點能夠觸動你的情思，引發(fā)你的感慨，就請你在文章的空白處，寫下你的感悟與理解。5、（同桌交流）同學們，我看你們都在文章的空白處寫下了許多閃爍著智慧的文字。把你的讀書收獲拿出來先和你的同桌交流交流。可以讀讀課文，也可以說說你的讀書收獲，好嗎？6、全班交流：（1）說水“有德行”。【多媒體出示：水奔流不

3、息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。】【是說水有無私奉獻的精神】師述：是呀，水滋潤萬物，哺育眾生，無論它是參天的大樹還是低矮的小草，無論它是奔跑的動物還是靜止的植物，水像君子一樣無私仁厚。請你感激地讀！ 沒有水就沒有一切，請你敬佩地讀！ （2）“有情義”?！径嗝襟w出示：水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔它好像有情義。】【生談體會】師述：水好像很通人情，有似君子溫文爾雅恬淡的性情，總能與周圍的事物和諧相處，有時是方的，有時是長的什么時候是方的？裝她的容器是方的時候。什么時候是長的？裝她的容器是長的時候。也就是說：該方的時候，她就生：方。該長的時候，她就 生：長。師：該圓的時候 生

4、：她就圓！師：能屈能伸，真大丈夫也！是呀，水流進方方的池塘里就是方的，流進長長的溪流里就是長的，它為人著想，真是寬厚待人，有情有義！誰能把這種情義讀出來？（3）說水有志向。【多媒體出示：水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向?！俊旧勼w會】師：由水的這種堅韌不拔的意志，你想到了哪些成語？【滴水穿石、持之以恒、堅持不懈、日雕月琢、鍥而不舍】師：是啊，水像君子一樣具有百折不撓的堅貞情操?？鬃釉f過：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志也?！?水有一個志向，那就是奔向大海！為了實現(xiàn)崇高的理想，它不怕任何艱難險阻。親愛的同學們，難道我們不應該有流水的志向嗎？那么，我們該如何讀出這看似柔弱的水的剛強呢？ 【

5、生練讀齊讀】 （4）說水善施教化。【多媒體出示：萬物入水，必能蕩滌污垢,它好像善施教化?！烤瓦@一點，你能具體地說說嗎？師：萬物入水，水都能幫其洗刷污垢，這一點又多么像孔子自己，不管是誰，無論他是高貴還是低賤，無論他是貧窮還是富有，只要他肯學習，孔子都愿意對其教化。這一句話包含了孔子的育人觀點、高尚情操，誰來讀？師：由此看來，【指：水是真君子?。　苛鶄€小圓點省略的是什么？【水的其他特點】你們能幫孔子再補充兩句嗎？自己先練一練。7、學生續(xù)句：【水能容納無數(shù)溪流，它好像胸懷寬廣；水總是滔滔不絕地向前奔流，它好像志在千里；水清澈透明，它好像純潔無瑕；水滴石穿，它好像有恒心，有毅力】8、整體感悟：這些僅

6、僅是水的特點嗎？還是（君子、孔子、其他人）（君子、孔子、其他人）就是有德行（引學生接）的人。所以，他們是真君子【板書：真君子】。 9、那么，孔子和弟子們談論水的目的到底是什么呢？【要弟子做君子】10、同學們，學到這里，不知你有沒有聯(lián)想到我們學過的課文？在最大的麥穗一文中蘇格拉底巧借尋找最大的麥穗，讓弟子們悟出要把握住人生的機遇，不要讓眼前的機會白白喪失。而孔子卻以流水為喻，引導弟子們做“真君子”。他真是一位充滿智慧、和藹可親、對弟子循循善誘的老師。蘇格拉底以及孔子都是大師，他們“潤物細無聲”的教育技藝令人折服，看來大師就是大師。同學們，讓我們再來讀一讀“贊水”的這一段落，把握“真君子”的標準，

7、學做“真君子”?！局笇В赫Z速要慢一些，舒緩些，沉穩(wěn)些，相信你們會領(lǐng)會得更深刻！】 11、同學們，喜歡孔子的這段話嗎？愿意把它背誦出來嗎？你準備用什么方法把這段話很快地背誦出來？12、指導背書方法：【多媒體出示：孔子凝望著泗水的碧波， 地說：“水奔流不息，是 ，它好像有 。水沒有一定的形狀， ， ， ，它好像有 。水穿山巖， ，從無懼色，它好像有 。萬物入水，必能 ，它好像 由此看來，水是 ！”】12、試背齊背。二、學習“言志”：1、聽了孔子的諄諄教誨，弟子們受到了什么教育呢？（默讀1113節(jié)，體會子路和顏回是不是真君子？并要能說出自己的理由。）2、交流：子路：急性子豪爽、心地坦蕩有情義、樂善好

8、施是真君子顏回：深思熟慮沉穩(wěn)、謙遜溫文爾雅、有情義是真君子所以，我們可以肯定地說：“孔子的教育是成功的?！?、顏回把他的志向?qū)戇M了一首歌里，想知道嗎？（有利劍兮匿（隱藏）于鞘中，有美玉兮泥上深藏?；⒙淦饺蕾夥床蝗缛?，鳳凰落地兮被雞啄傷。生不逢時兮玉石不辨，不遇明主兮驥（好馬）鎖廄 （馬棚）房。用之則行兮閃閃發(fā)光，舍之則藏兮不卑不亢。）（1）師生同讀。（2）師釋義：顏回拿利劍、美玉、猛虎、鳳凰來自比，告訴我們他滿腹經(jīng)綸，才華橫溢，他非?？是蠼üαI(yè)，為國為民做出貢獻，但卻無用武之地?？伤⒉槐^失望，也不高傲自負。正如他所說：“用之則行兮閃閃發(fā)光，舍之則藏兮不卑不亢”。（3）同學們，讓我們一起再

9、來讀一讀。4、記得子路也問過孔子的志向，孔子當時回答了這樣一句話：“老者安之，朋友信之，少者懷之?！保ㄍ瑫r出示這句話）這就是孔子的志向！孔子以他高貴的品質(zhì)、偉大的思想，影響著我們，也影響著全世界人民。5、天地間有兩種書：一是有字書，二是無字書。無字書的內(nèi)容十分廣博、深奧。花草樹木、飛禽走獸、山川湖海、風云雷雨都是無字之書，都是活的知識寶庫。這部宏大、深邃的“無字書”，需要我們?nèi)デ趭^努力地閱讀，仔細深入地思考。教室是個小課堂，自然是個大課堂。弟子們不僅沐浴在春風中，更是沐浴在師愛的陽光里，沐浴在美好的人生里。大自然的美麗景色和師生間濃濃的情誼相互交融，令人嘆為觀止。泗水河畔的春意也更濃了。6、同學們，今天我們一起走進了孔子游春，與孔子這位大圣人進行了零距離的接觸，觸摸到了他那顆偉大的靈魂，感受到了他的智慧以及博大精深的思想，不知道同學們覺察到?jīng)]有，這濃濃的春意已悄悄地蕩漾開去，將我們緊緊地包圍著。三、評點圣人：1、孔子是個偉大的人，他創(chuàng)立的“儒家思想”一直被奉最正統(tǒng)的思想，2000多年來，被后人頂禮膜拜，在世界上的他也是和西方的亞里士多德、蘇格拉底齊名的思想家、哲學家、教育家。2、他在世界文明史上也有極高的評價，被稱為“萬世師