詩歌鑒賞之語言表現(xiàn)手法表達(dá)方式

1、語言鑒賞之辨識語言風(fēng)格語言鑒賞之辨識語言風(fēng)格能用來答語言風(fēng)格的詞有：能用來答語言風(fēng)格的詞有：清新自然、樸實(shí)無華清新自然、樸實(shí)無華華美絢麗、明白曉暢華美絢麗、明白曉暢多用口語、簡練生動多用口語、簡練生動婉約纏綿、委婉含蓄婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼雄渾豪放、慷慨悲涼答語言風(fēng)格題的思考方法答語言風(fēng)格題的思考方法提問方式提問方式：這首詩在語言上有何特色？：這首詩在語言上有何特色？提問變體提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。：請分析這首詩的語言風(fēng)格。 談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。答題步驟：答題步驟：(1)(1)敘：敘：用一兩個詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語用一兩個詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。言特色。(2)(2

2、)析：析：用詩中有關(guān)語句具體分析這用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。種特色。(3)(3)評：評：指出表現(xiàn)了作者或詩中人物指出表現(xiàn)了作者或詩中人物怎樣的感情。怎樣的感情。春春 怨怨唐唐金昌緒金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。啼時驚妾夢，不得到遼西。問題：請談?wù)勥@首詩的語言藝術(shù)。問題：請談?wù)勥@首詩的語言藝術(shù)。答：答：此詩語言特點(diǎn)是此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化清新自然，口語化( (敘敘) )，“黃鶯兒黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西啼時驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯

3、是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢夢( (析析) )。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情思念之情( (評評) )。 對應(yīng)訓(xùn)練對應(yīng)訓(xùn)練-4品評崔顥品評崔顥長干曲四首長干曲四首（其一）這首詩（其一）這首詩語言上的特色。語言上的特色。長干曲四首長干曲四首 崔顥崔顥君家何處住？妾住在橫塘。君家何處?。挎≡跈M塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。 【參考答案】這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有【參考答案】這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌如民歌（敘）。（敘）。何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式

4、，何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，（析）（析）烘托出一個素樸真率的烘托出一個素樸真率的船家女形象船家女形象（評）。（評）。寥寥二十字中，詩人就把女主角的音容笑。寥寥二十字中，詩人就把女主角的音容笑貌，寫得活靈活現(xiàn)，從文學(xué)描寫的技巧看，貌，寫得活靈活現(xiàn)，從文學(xué)描寫的技巧看，“聲態(tài)并作聲態(tài)并作”，達(dá)，達(dá)到了到了“應(yīng)有盡有，應(yīng)無盡無應(yīng)有盡有，應(yīng)無盡無”，既凝煉集中而又玲瓏剔透的藝，既凝煉集中而又玲瓏剔透的藝術(shù)高度。術(shù)高度。 表達(dá)技巧表達(dá)技巧古典詩歌表達(dá)技巧古典詩歌表達(dá)技巧 表達(dá)技巧又叫藝術(shù)手法，包括：表達(dá)技巧又叫藝術(shù)手法，包括： 1

5、 修辭技巧修辭技巧：比喻、比擬、借代、夸張、通感、：比喻、比擬、借代、夸張、通感、雙關(guān)、反復(fù)等雙關(guān)、反復(fù)等 2 表達(dá)方式表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情。：記敘、描寫、議論、抒情。 （描寫方式：細(xì)節(jié)描寫、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合（描寫方式：細(xì)節(jié)描寫、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。抒情方式：直抒胸臆等。抒情方式：直抒胸臆 借景抒情、寓情于景、借景抒情、寓情于景、情景交融等）情景交融等） 3 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法：襯托、對比、渲染、聯(lián)想、想象、：襯托、對比、渲染、聯(lián)想、想象、欲揚(yáng)先抑等。欲揚(yáng)先抑等。 4 結(jié)構(gòu)技巧結(jié)構(gòu)技巧：首尾照應(yīng)、層層深入、先總后分、：首尾照應(yīng)、層層深入、先總后分、鋪墊等。鋪墊等。1、山花如繡頰，

6、江火似流螢。、山花如繡頰，江火似流螢。 2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 3、行路難，行路難，多歧路，今安在？、行路難，行路難，多歧路，今安在？ 4、雁引愁心去，山銜好月來。、雁引愁心去，山銜好月來。 5、下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸、下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸臥南山陲。臥南山陲。6、 戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。（比喻比喻）（夸張夸張）（反復(fù)反復(fù)）（比擬比擬）（設(shè)問設(shè)問）（對比對比）7、我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。手持綠玉杖，、我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。朝別黃鶴樓。（用典用典）補(bǔ)

7、充說明補(bǔ)充說明：在實(shí)際做題中，當(dāng)問到表現(xiàn)手法的時候，往往把在實(shí)際做題中，當(dāng)問到表現(xiàn)手法的時候，往往把表達(dá)方式中具體的抒情方式與描寫方式也納入其表達(dá)方式中具體的抒情方式與描寫方式也納入其中，即借景抒情、寓情于景、情景交融、白描、中，即借景抒情、寓情于景、情景交融、白描、細(xì)節(jié)描寫（動作、神態(tài)等）、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)細(xì)節(jié)描寫（動作、神態(tài)等）、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。合等。常見修辭格及表達(dá)效果常見修辭格及表達(dá)效果 提問方式：提問方式： 這首詩在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。這首詩在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。 對某個詩句的表達(dá)技巧，略加分析。對某個詩句的表達(dá)技巧，略加分析。 這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的

8、？這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？ 本詩運(yùn)用襯托對比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請本詩運(yùn)用襯托對比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請簡要分析。簡要分析。 作者在表達(dá)感情時主要運(yùn)用了什么手法？請結(jié)作者在表達(dá)感情時主要運(yùn)用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。合全詞內(nèi)容具體說明。 這首詩是怎樣融情于景的？請作簡要賞析。這首詩是怎樣融情于景的？請作簡要賞析。 詩人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。詩作簡要分析。 比較兩首詩的不同表現(xiàn)手法。比較兩首詩的不同表現(xiàn)手法。 答題步驟：答題步驟：(1)(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是

9、用了這種手法。結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。 早行早行 陳與義陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法此詩主要用了什么表現(xiàn)手法? ?有何效果有何效果? ?(1)(1)主要用了反襯手法主要用了反襯手法( (步驟一步驟一) )。(2)(2)天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；之暗；“草蟲鳴草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜反襯出環(huán)境的寂靜( (步驟二步驟二) )。(3

10、)(3)兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞泊引起的孤獨(dú)寂寞( (步驟三步驟三) )。 （2006年高考福建卷）年高考福建卷） 端居端居 李商隱李商隱 遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。 注注端居：閑居。端居：閑居。素秋：秋天的代稱。素秋：秋天的代稱。 這首詩的第三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么這首詩的第三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。特點(diǎn)？請簡要分析。解答解答：在藝術(shù)手法上，這首詩第三、四句的：在藝術(shù)手法上，這首詩第三、四句的最大特點(diǎn)

11、是借景抒情。最大特點(diǎn)是借景抒情。（第一步）（第一步） 詩人借助對詩人借助對“青苔青苔”、“紅樹紅樹”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描寫，賦予客觀景物以濃色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩。厚的主現(xiàn)色彩。（第二步）（第二步） 表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感，營造出表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感，營造出了冷寂、凄清的氛圍。了冷寂、凄清的氛圍。 （第三步）（第三步） 移家別湖上亭移家別湖上亭 戎昱戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 作者是采用什么藝術(shù)手法來表達(dá)他對湖上作者是采用什么藝術(shù)手法來表

12、達(dá)他對湖上亭依戀難舍的深厚感情？請結(jié)合詩句具體亭依戀難舍的深厚感情？請結(jié)合詩句具體分析。分析。 答：采用擬人的手法答：采用擬人的手法（步驟一）（步驟一）。 賦予柳條藤蔓，黃鶯以人的情感，并賦予柳條藤蔓，黃鶯以人的情感，并使主客移位使主客移位（步驟二）（步驟二）。 巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情依戀之情（步驟三）（步驟三）。詩歌鑒賞之思想內(nèi)容詩歌鑒賞之思想內(nèi)容思想內(nèi)容思想內(nèi)容憂國憂民憂國憂民 建功報(bào)國建功報(bào)國 懷古傷今懷古傷今 蔑視權(quán)貴蔑視權(quán)貴 憤世嫉俗憤世嫉俗 懷才不遇懷才不遇寄情山水寄情山水 歸隱田園歸隱田園 登高覽勝登高覽勝惜春悲秋惜春悲秋 思鄉(xiāng)懷

13、人思鄉(xiāng)懷人 長亭送別長亭送別思鄉(xiāng)念親思鄉(xiāng)念親 相知相思相知相思 別恨離愁別恨離愁“情感主旨類情感主旨類”題目解題格式題目解題格式 1 1、詩歌思想感情：、詩歌思想感情：通過什么內(nèi)容表現(xiàn)通過什么內(nèi)容表現(xiàn)了什么抒發(fā)了什么感情（寄托了什么情懷、了什么抒發(fā)了什么感情（寄托了什么情懷、袒露了什么心跡、表達(dá)了什么的追求）袒露了什么心跡、表達(dá)了什么的追求）。 2 2、概括詩歌主旨：、概括詩歌主旨：這是一首什么樣的詩這是一首什么樣的詩詩歌各句分別寫了什么通過什么手法詩歌各句分別寫了什么通過什么手法抒發(fā)什么情感評價抒發(fā)什么情感評價( (總分總式總分總式) )。 練習(xí)： 采桑子采桑子南柯子南柯子行軍九日思行軍九日

14、思長安故園長安故園鑒賞口訣：鑒賞口訣： 1從題目認(rèn)識對象從題目認(rèn)識對象2、從字面讀出感覺、從字面讀出感覺3、從注釋破解難點(diǎn)、從注釋破解難點(diǎn)4、從作者了解背景、從作者了解背景5、從原作找到根據(jù)、從原作找到根據(jù)6、從題干得到啟示、從題干得到啟示7、從首聯(lián)找到特點(diǎn)、從首聯(lián)找到特點(diǎn)8、從尾句參透主旨、從尾句參透主旨9、從景物把握情感、從景物把握情感 10、從意境洞察心胸。、從意境洞察心胸。 規(guī)律總結(jié)：規(guī)律總結(jié)： 理解詩歌內(nèi)容的方法：理解詩歌內(nèi)容的方法： 巧分類巧分類 -有助于解答思路的定向和明晰有助于解答思路的定向和明晰 寫景抒情詩寫景抒情詩 詠物言志詩詠物言志詩 懷古詠史詩懷古詠史詩 即事感懷詩即事

15、感懷詩 邊塞詩邊塞詩 征戰(zhàn)詩征戰(zhàn)詩 詠史詩詠史詩1、 詠史詩詠史詩 借題發(fā)揮，對史實(shí)借題發(fā)揮，對史實(shí)“攻其一點(diǎn)，不及其攻其一點(diǎn)，不及其余余”。多用簡潔的文字、精選的意象，。多用簡潔的文字、精選的意象，融合對自然、社會、歷史的感觸。融合對自然、社會、歷史的感觸。 思路：歷史的人或物思路：歷史的人或物描寫古今的盛描寫古今的盛衰之比或借古喻今衰之比或借古喻今表達(dá)主旨。表達(dá)主旨。 詠史詩的代表人物是劉禹錫、杜牧等。詠史詩的代表人物是劉禹錫、杜牧等。2、邊塞詩、邊塞詩：邊塞戰(zhàn)爭詩的語言特點(diǎn)多豪邁奔放，其表邊塞戰(zhàn)爭詩的語言特點(diǎn)多豪邁奔放，其表達(dá)的情感多以愛國主義為主旋律，或表現(xiàn)戰(zhàn)達(dá)的情感多以愛國主義為主旋

16、律，或表現(xiàn)戰(zhàn)士勇于殺敵；或抒發(fā)保家衛(wèi)國的決心。氣魄士勇于殺敵；或抒發(fā)保家衛(wèi)國的決心。氣魄沉雄、慷概悲涼。沉雄、慷概悲涼。如王昌齡如王昌齡從軍行從軍行：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。揭露戰(zhàn)爭的殘酷性、非正義性。表現(xiàn)對戰(zhàn)揭露戰(zhàn)爭的殘酷性、非正義性。表現(xiàn)對戰(zhàn)爭的厭惡，對家鄉(xiāng)、親人的思念。如杜甫爭的厭惡，對家鄉(xiāng)、親人的思念。如杜甫兵車行兵車行。范仲淹。范仲淹漁家傲漁家傲： 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。面邊聲連角起。千嶂里，長煙落

17、日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！3、寫景詩：山水田園詩、寫景詩：山水田園詩(1)山水田園詩較多地通過對大自然山水田園山水田園詩較多地通過對大自然山水田園的描寫，表現(xiàn)靜謐美麗的自然環(huán)境，詩人往往的描寫，表現(xiàn)靜謐美麗的自然環(huán)境，詩人往往從山水中體驗(yàn)人生的真諦或借山水來闡釋其人從山水中體驗(yàn)人生的真諦或借山水來闡釋其人生觀、世界觀，如杜牧的生觀、世界觀，如杜牧的山行山行。 (2) 表現(xiàn)了古代士人的隱逸情懷，主要抒發(fā)詩表現(xiàn)了古代士人的隱逸情懷，主要抒發(fā)詩人的恬適的生活情趣，其語言風(fēng)

18、格多平淡質(zhì)樸，人的恬適的生活情趣，其語言風(fēng)格多平淡質(zhì)樸，清新自然，如陶淵明的清新自然，如陶淵明的歸園田居歸園田居，王維的，王維的山居秋暝山居秋暝。4、離別詩、離別詩唐代疆域遼闊，社會開放，唐人出游頻繁，餞唐代疆域遼闊，社會開放，唐人出游頻繁，餞行贈詩風(fēng)氣盛行，因此產(chǎn)生了大量的離別詩。行贈詩風(fēng)氣盛行，因此產(chǎn)生了大量的離別詩。唐代較突出的唐代較突出的2000多位詩人中，幾乎人人都寫多位詩人中，幾乎人人都寫過送別詩。過送別詩。 唐人出行原因大體可分為謀生、赴考、出唐人出行原因大體可分為謀生、赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。使、遷謫（宦游）、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。 詩人被迫背井離鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)、

19、思親情結(jié)郁積詩人被迫背井離鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)、思親情結(jié)郁積不解，便發(fā)而為詩，以此寄托鄉(xiāng)思或羈旅行不解，便發(fā)而為詩，以此寄托鄉(xiāng)思或羈旅行役之情。役之情。 、表達(dá)詩人的離情別緒、依依難舍之情。、表達(dá)詩人的離情別緒、依依難舍之情。5、憂國傷時、憂國傷時1、 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如：杜牧揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如：杜牧過華清宮過華清宮 2、 反映離亂的痛苦。如：杜甫反映離亂的痛苦。如：杜甫春望春望 3、同情人民的疾苦。如：、同情人民的疾苦。如：茅屋為秋風(fēng)茅屋為秋風(fēng)所破歌所破歌、白居易、白居易賣炭翁賣炭翁 4、對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂、對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂6、建功報(bào)國、建功報(bào)國1、建功立業(yè)的渴望。、建功立業(yè)的渴望。 如：曹操如：曹操龜雖壽龜雖壽、陸游、陸游書憤書憤 2、保家衛(wèi)國的決心、保家衛(wèi)國的決心 如：王昌齡如：王昌齡從軍行從軍行 3、報(bào)國無門的悲傷、報(bào)國無門的悲傷 如：辛棄疾如：辛棄疾京口北固京口北固亭懷古亭懷古丑奴兒丑奴兒少年不識愁