2020中學(xué)學(xué)年校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文.

1、2020 中學(xué)學(xué)年校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文為了進(jìn)一步提高老師整體水平 , 加大了思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力 水平、信息技術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)， 為促進(jìn)老師專業(yè)化開展，提高老師終身學(xué) 習(xí)的能力, 按照上級要求，緊密結(jié)合學(xué)校長遠(yuǎn)開展的需要，組織了系 列培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí) , 提高學(xué)校老師隊伍整體素質(zhì)，將老師個人開展需 求與學(xué)校開展有機(jī)地結(jié)合， 以促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)開展。 通過校本培訓(xùn) , 提高了我校老師的理論水平和專業(yè)技術(shù)水平， 提高了學(xué)校的教育教學(xué) 質(zhì)量。我們的具體做法如下。一、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)先行加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 做到領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)先參加繼續(xù)教育。 副校長汪興平與政 教處主任戴 xx 老師和其他老師一起參加了縣教育局統(tǒng)一安排的班主

2、 任培訓(xùn)，成績均到達(dá)合格以上。我校領(lǐng)導(dǎo)干部和教研組長深化課堂、 深化教研組、備課組，與老師一起學(xué)習(xí)，一起溝通，在學(xué)習(xí)和溝通的 過程中解決問題，在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)、合作中求創(chuàng)新，促學(xué)校工作不 斷提高。二、校本培訓(xùn)骨干先行。 加大骨干老師培育力度，選派骨干老師參加 90 學(xué)時集中培訓(xùn)、 發(fā)揮骨干老師傳、 幫、帶作用，建立起一支年輕有為的骨干老師隊伍。充分利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，上好示范課、觀摩課，擴(kuò)大教育成果。 戴顯浩、陳潔、金秋燕、王聰聰、麻文龍等老師屢次上學(xué)區(qū)級或縣級 示范課，對于提高老師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)水平起到重要作用。三、校本培訓(xùn)工作制度化、常態(tài)化為了保證老師專業(yè)持續(xù)開展， 學(xué)校十分重視這項工作

3、。 專門成立 校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，作為第一負(fù)責(zé)人。同時建立骨 干老師指導(dǎo)團(tuán)隊， 按方案開展校本培訓(xùn)和校本教研。 平時加強(qiáng)催促指 導(dǎo)老師仔細(xì)參加各種形式的校本培訓(xùn)及校本教研， 提倡鼓舞進(jìn)行自主 學(xué)習(xí)，期末總查總評并將考評結(jié)果計入老師考核， 作為年度績效工資 發(fā)放的重要指標(biāo)之一。 xx 學(xué)年主要活動有：組織老師參加縣教育局 統(tǒng)一組織的 90 學(xué)時集中培訓(xùn)；2、組織參加縣教育局組織的骨干老師培訓(xùn)；3、組織參加縣教育局組織的班主任培訓(xùn)；4、繼續(xù)落實(shí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，保證遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)暢通，主動提高 學(xué)校網(wǎng)站功能，提供學(xué)習(xí)溝通空間和時機(jī)；5、定期進(jìn)行專題講座或輔導(dǎo)，做到內(nèi)容、人員落實(shí)；6、仔細(xì)落

4、實(shí)有關(guān)老師參加各級各類教研活動包括研究課、展 示課、競賽課、送教下鄉(xiāng)等 ；7、仔細(xì)落實(shí)校內(nèi)公開課；8、努力辦好學(xué)校銀杏文學(xué)社，保證數(shù)量和質(zhì)量，充分發(fā)揮其應(yīng) 有的主動作用。四、以活動為載體，組織好校本培訓(xùn)，提升老師整體素質(zhì)指導(dǎo)老 師專題培訓(xùn)輔導(dǎo) 4 次、教學(xué)常規(guī)檢查 4 次2、開展課堂教學(xué)技能競賽暨老師現(xiàn)場書法評選。3、承辦全縣教學(xué)研討會 xx 縣數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動等 。4、主動參加學(xué)區(qū)、縣級及以上教學(xué)活動命題比賽、說課比賽等5、抓好常規(guī)教研教學(xué)活動，帶動并促進(jìn)校本教研工作上臺階。1定期開好教研組長、備課組長會議，研究制定、及時修訂 檢查各項方案措施。2上好每學(xué)期校內(nèi)公開課，并同時進(jìn)行說課、議課、

5、研討等 活動。3聽好家常課推門聽課 。 4每學(xué)期集中開展校本培訓(xùn) 2-3 次，指導(dǎo)老師校本學(xué)習(xí)5開展骨干老師示范課、青年老師匯報課活動。6每學(xué)期定期舉行各班級學(xué)科競賽或聯(lián)考。7主動參加各級各類教研活動市縣教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課 評選課、展示課、研討課、報告會等 。8主動參加教研室組織的青年老師送教下鄉(xiāng)示范課活動。9著力培育骨干老師，為青年老師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高提供 時機(jī)和展示平臺。10主動開展校際教研活動先后同鶴盛中學(xué)、楓林中學(xué)進(jìn)行 校際教學(xué)聯(lián)誼活動。11大力提倡老師撰寫教學(xué)教研論文包括電教論文 。五、校本培訓(xùn)主要成績xx 學(xué)年，仔細(xì)抓好抓實(shí)幾項活動。我校繼續(xù)教育、教研教學(xué)成 果輝煌。青年老師成

6、長很快，骨干老師成功成才，成績十分優(yōu)異。2、老師撰寫教學(xué)教研論文發(fā)表及獲獎率高。由李xx、潘xx、李xx 等老師在各級專業(yè)刊物發(fā)表論文。六、開展校本培訓(xùn)的成功經(jīng)驗、特色，問題與缺乏，改良設(shè)想 對于我們來說， 老師專業(yè)開展培訓(xùn)不是負(fù)擔(dān)， 因為我們把這項和 教育教學(xué)各項活動結(jié)合起來， 把提升老師素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起 來，把教書和育人結(jié)合起來，有利地促進(jìn)了老師的自我學(xué)習(xí)。通過這些工作 , 使我們深深感到，老師專業(yè)開展培訓(xùn)是提高全體 教職工效勞質(zhì)量的必由之路 , 是提高老師自我價值的必由之路 , 是表 達(dá)學(xué)校開展與老師開展思想的必由之路 , 是全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)、全 方位培訓(xùn)的必由之路。 但是我們學(xué)校關(guān)于校本培訓(xùn)的做法仍然屬于探 索狀態(tài), 還沒有建立起較為完善的治理體系和培訓(xùn)思想 ,離實(shí)現(xiàn)課程 改革六大目標(biāo)的要求還相距甚遠(yuǎn) , 另外,由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張 ,硬件設(shè)施 還投入不夠 , 阻礙了學(xué)校校本培訓(xùn)向著更寬、更廣的網(wǎng)絡(luò)開展之路 , 因此進(jìn)一步開展的工作還十分艱巨。校本教研活動的開展 , 給老