乘著興趣的翅膀奏響閱讀的“四步曲”——淺談如何提高學(xué)生語文課外閱讀能力

1、乘著興趣的翅膀，奏響閱讀的“四步曲”淺談如何提高學(xué)生語文課外閱讀能力乘著興趣的翅膀,奏響閱讀的"四步曲''淺談如何提高學(xué)生語文課外閱讀能力郝金紅(山東省青州市實(shí)驗(yàn)小學(xué))【摘要】課外閱讀作為課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸,其作用不可低估.它是全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)必不可少的環(huán)節(jié).在當(dāng)今信息化,全方位開放的社會(huì),學(xué)生知識(shí)的來源相當(dāng)一部分在課外書籍中.要真正提高教學(xué)質(zhì)量,必須注重學(xué)生課外閱讀,培養(yǎng)其閱讀興趣,使其養(yǎng)成閱讀習(xí)慣.【關(guān)鍵詞】剪報(bào)辦報(bào)興趣閱讀評(píng)價(jià)能力小學(xué)生的課外閱讀情況如何?筆者通過對(duì)班級(jí)學(xué)生課外時(shí)間安排情況的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)只有12.5%的學(xué)生能夠在課外積極主動(dòng)地閱讀,大部分學(xué)生缺乏閱

2、讀興趣,沒有良好的讀書習(xí)慣.學(xué)生課外時(shí)間安排調(diào)查統(tǒng)計(jì)表我進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),這12.5%的在課外積極主動(dòng)閱讀的學(xué)生大都喜歡語文,并且語文學(xué)得輕松而快樂,他們其他學(xué)科的學(xué)習(xí)大多也很好,而那些沒有良好的閱讀習(xí)慣,不愛課外閱讀的學(xué)生,有益知識(shí)面狹窄,思維不開闊,語文能力低下,學(xué)生單純靠背,抄,默,寫等來學(xué)習(xí),枯燥乏味,又苦又累,反而加重了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),成為了課堂教學(xué)質(zhì)量提高的桎梏.課外閱讀作為課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸,其作用不可低估.它是全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)必不可少的環(huán)節(jié).語文素養(yǎng)的提高必須依靠大量的語文實(shí)踐,僅靠每?jī)?cè)課本里的三十多篇文章,不到10萬字的閱讀量是肯定不夠的.在當(dāng)今信息化,全方位開放的社會(huì),學(xué)生知識(shí)

3、的來源相當(dāng)一部分在課外書籍中,因此,我們要充分認(rèn)識(shí)課外閱讀的重要作用.把學(xué)生從枯燥,繁重的語文學(xué)習(xí)中解放出來,真正提高教學(xué)質(zhì)量,必須注重學(xué)生課外閱讀,語文教學(xué)的花朵才能更紅更艷,而且培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,還有利于幫助學(xué)生填補(bǔ)雙休日,節(jié)假日等非高雅健康休閑的空白,培養(yǎng)孩子健康的愛好和情趣.所以,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)讀書習(xí)慣迫在眉睫,勢(shì)在必行.如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣?經(jīng)過三年多的探索,我總結(jié)出了一種行之有效的方法剪報(bào)辦報(bào).讓學(xué)生剪報(bào)編報(bào)是一項(xiàng)極有意義的活動(dòng),首先.它可以幫學(xué)生積累大量的豐富的材料,從而使學(xué)生作文時(shí)有話可說,有事可寫;其次,它大大提高了課外閱讀質(zhì)量.在剪報(bào)辦報(bào)時(shí),每個(gè)學(xué)生要有

4、針對(duì)性地大量翻閱課外讀物,從而拓寬了知識(shí)面,培養(yǎng)了閱讀能力;同時(shí)它豐富了學(xué)生的課余生活,把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到了有益的課外閱讀上來.我的指導(dǎo)過程分四階段,在每個(gè)指導(dǎo)過程中都適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),采用學(xué)生自我評(píng)價(jià),同學(xué)評(píng)價(jià),教師評(píng)價(jià)與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的以學(xué)生為主體的全方位評(píng)價(jià)體系.第一階段:"趣"字入手,誘導(dǎo)閱讀剛開始,為激發(fā)學(xué)生興趣,我并不限制剪報(bào)范圍,只要是學(xué)生感興趣的,哪怕是一則笑話,一句名言都可以.這樣一來,學(xué)生很輕松地加入剪貼行列,他們將自己喜歡的內(nèi)容剪下來,貼在我事先發(fā)給他們的紙上,并在空白處勾勒上漂亮的花邊,點(diǎn)綴上可愛的卡通粘紙.我讓學(xué)生互相欣賞同學(xué)的"杰作&

5、quot;,并互相評(píng)價(jià),學(xué)生們初嘗成功的喜悅,閱讀興趣在不知不覺中油然而生.第二階段:確定專題,廣泛閱讀一個(gè)階段下來,學(xué)生已能獨(dú)立地制作一張小報(bào)了.在此基礎(chǔ)上,我開始每?jī)芍苓M(jìn)行一次小報(bào)制作評(píng)比,每次評(píng)比都有一個(gè)專題,評(píng)出一,二,三等獎(jiǎng),然后將較好的作品,貼在"學(xué)習(xí)園地"里,讓大家欣賞,學(xué)習(xí).此舉大大激勵(lì)了全班同學(xué),他們大量翻閱書籍,上圖書館,甚至電腦上網(wǎng),希望獲得令人耳目一新的材料.在制作過程中,更是"八仙過海,各顯神通",有的發(fā)揮自己繪畫的特長(zhǎng).更有的充分展現(xiàn)自己在電腦網(wǎng)頁制作上的一技之長(zhǎng).設(shè)計(jì)出精美的電腦小報(bào).在小報(bào)內(nèi)容上,個(gè)別學(xué)生還將自己創(chuàng)作的詩歌

6、,童話也編入小報(bào).編出真正意義上的"自編"小報(bào).有一個(gè)學(xué)生叫趙林,他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,又成天邋邋遢遢,幾乎沒人和他交朋友.可意想不到的是,有一次學(xué)完課文小壁虎借尾巴,我讓學(xué)生辦一期動(dòng)物知識(shí)方面的小報(bào),趙林雙手捧來了一份干千凈凈的作品,并且內(nèi)容非常豐富,原來他和爸爸整整用了一天工夫翻閱資料,上網(wǎng),上圖書館才做好的."魚會(huì)放屁嗎?""鱷魚為什么流眼淚"那一刻讓同學(xué)對(duì)他刮目相看,那一刻讓他體驗(yàn)到讀書的樂趣,那一刻同學(xué)對(duì)他評(píng)價(jià)為"good"!學(xué)生從閱讀中獲得了課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí),產(chǎn)生了一種從未有過的滿足感和成就感,從而轉(zhuǎn)化為

7、進(jìn)一步閱讀的動(dòng)力.學(xué)生們從閱讀一些簡(jiǎn)單的謎語,兒歌到科幻讀物,兒童小說,世界名著,對(duì)于讀物的要求越來越廣泛,對(duì)知識(shí)的渴望越來越強(qiáng)烈.第三階段:鼓勵(lì)交流,推動(dòng)閱讀通過一段時(shí)間的剪報(bào),編報(bào),學(xué)生的知識(shí)豐富了.課堂上,只要學(xué)生獲得了與課文內(nèi)容相關(guān)的知識(shí),我就盡量讓學(xué)生來介紹,來講解.我還利用隊(duì)會(huì)和信息課時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生交流所閱讀到的信息,知識(shí),做到資源共享.這樣即時(shí),即地交流.便捷地充分利用文化資源.使我們的語文學(xué)科活動(dòng)更貼近生活.例如,學(xué)習(xí)了坐井觀天這個(gè)寓言故事后.很多同學(xué)喜歡上了成語故事.他們向同學(xué)們介紹成語的來源,成語的含義.那段時(shí)間同學(xué)們出口成章,妙語連珠.學(xué)生在交流過程中鍛煉了口頭表達(dá)能力,豐

8、富了課外知識(shí),激發(fā)了他們更自覺地通過閱讀來積累語言,積累知識(shí);反過來,大量的課外閱讀又拓展了學(xué)生交流的內(nèi)容,兩者形成了不可替代的良性循環(huán).第四階段:開展評(píng)比,促進(jìn)閱讀深入學(xué)生的課外閱讀要進(jìn)行評(píng)比激勵(lì),給予學(xué)生一定的精神鼓勵(lì),有利于提高學(xué)生課外閱讀的信心與熱情.我根據(jù)實(shí)際情況,采用靈活多樣的評(píng)比方法.如開展故事競(jìng)賽,智力競(jìng)賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽等,設(shè)立競(jìng)賽獎(jiǎng);評(píng)比學(xué)生的讀書心得,優(yōu)美句子摘錄等,設(shè)立成果獎(jiǎng);根據(jù)學(xué)生家里的課外讀物,評(píng)出不同星級(jí)的小書屋這樣既表彰了先進(jìn),也對(duì)其他同學(xué)起到了促進(jìn)作用.既有效地檢查了閱讀情況,鞏固閱讀成果,同時(shí)讓學(xué)生享受閱讀的樂趣,激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性,推動(dòng)課外閱讀步步深入.通過以上四步曲,同學(xué)們都喜歡上了閱讀,無論是課間還是午間,教室里隨處可見認(rèn)真閱讀的"小書蟲".學(xué)生的閱讀速度快了,閱讀范圍廣了,閱讀能力提高了,寫作水平也大有提高.短短的三年時(shí)間,我的學(xué)生陸續(xù)在各級(jí)刊物上發(fā)表文章,并在各種作文比賽中獲獎(jiǎng).如王宇辰,宋爽在濰坊紅領(lǐng)巾報(bào)上發(fā)表