家長工作的重點與要求

1、幼兒園家長工作的方法與要求一班三組湘鄉(xiāng)市機關(guān)幼兒園周星星如果你問，幼兒園的工作什么最難做？百分之八十的幼兒教師會告訴你，家長工作最難做。家長工作為什么難做？仔細一想，不外乎這幾個原因：1、家長過分以孩子為中心；計劃生育，導(dǎo)致了“4、2、1”這一獨特的家庭結(jié)構(gòu)模式，注定了我們面對的這些獨二代都是家庭的重中之重，是小王子，小公主，集萬千寵愛，也集萬千關(guān)注。所以，家長對孩子的任何事情，都是高度重視，力求完美。2、教育理念的差異；在每個家長的心中，他的孩子就是天才，他一定要讓他的孩子從起跑線一直贏到終點。所以，拔苗助長成了很多家長明知故犯的錯誤。從幼兒園起，孩子們就被要求學(xué)這學(xué)那。對農(nóng)村的家長來說，選

2、擇很少，就只是要求學(xué)寫字，學(xué)算術(shù)，學(xué)背誦。還有部分留守兒童家里的爺爺奶奶，更是以會寫幾個字，會算多少數(shù)學(xué)題來衡量在幼兒園有沒有學(xué)東西。他們完全不理解兒童的學(xué)習(xí)特點與學(xué)習(xí)方式，不懂正確的教育方法，與教師的理念大相徑庭。但，即使家長工作再難，我們也還是要做，因為，家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴。因此，做好家長工作是取得家長對幼兒園工作支持的重要途徑。幼兒園的家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出：家長是幼兒的第一任教師，家長與教師有效合作，將對幼兒的身心發(fā)展、游戲水平及學(xué)習(xí)能力的提高產(chǎn)生積極的影響。 那么，什么是幼兒園家長工作？幼兒園家長工作

3、要做什么？幼兒園家長工作有哪些要求？今天，我們就一起來聊聊幼兒園的家長工作。一、什么是幼兒園家長工作？幼兒園的家長工作，顧名思義，就是面對家長的一些工作，包括家園溝通，家園共育，家園矛盾的處理。二、幼兒園家長工作要做什么？我們經(jīng)常采用的家長工作形式多種多樣，包括：家長會、家訪、家長園地、家長半日活動開放、家長約談、家園練習(xí)冊、家長信箱、家長學(xué)校、家長委員會、家園網(wǎng)絡(luò)互動交流平臺、家園短信平臺等。雖然每一項家長工作各有其特點，但都是為了幫助家長了解幼兒園的各項工作，同時展示幼兒園工作的優(yōu)勢和需要家長配合的內(nèi)容。下面詳細介紹一下每項家長工作的內(nèi)容及其運用方式。（1）家長會。家長會是家長工作中比較常

4、見的一種形式，一般在幼兒即將入園時和每個學(xué)期初進行。主要內(nèi)容包括向家長介紹幼兒園的情況、幼兒園的教育目標以及家園共育的內(nèi)容，使家長們進一步了解幼兒園的教育側(cè)重點以及家長應(yīng)如何支持、配合幼兒園的各項工作。（2）家訪。家訪是教師在幼兒入園前較常采用的一種家長工作方式，主要是為了讓教師更多地了解即將入園的幼兒在家中的情況，和幼兒提前熟悉以降低幼兒入園后對教師的陌生感，并指導(dǎo)家長幫助寶寶適應(yīng)幼兒園的集體生活。家訪亦可用于班級特殊兒童的家長工作，使其家長重視孩子在園的異常表現(xiàn)，進一步指導(dǎo)家長配合幼兒園的各項教育工作。家訪工作中一定要注意以下問題：1、 與家長約好家訪的時間。第一、避開晚飯時間。第二，最后

5、一名幼兒的家訪時間，控制在9：009：30之間結(jié)束。第三，家訪時間事前商定，以雙方都覺合適為宜。2、樹立良好的教師形象。首先，儀表整潔，落落大方；其次，婉轉(zhuǎn)拒絕家長請客吃飯、送禮，使家長充分感受教師的素養(yǎng)。3、 注意家訪時的態(tài)度和表達方式。家訪時教師要大方、和氣，多聽家長談，特別是平時不露面的家長，輕易不要否定其觀點，要多了解家長對幼兒園教師及自己孩子的看法，教師陳述的內(nèi)容應(yīng)客觀詳實，使家長感到教師對自己的孩子了很深。4、家訪內(nèi)要有主題。一般老師都帶問題家訪，家長在說明時，必須神情專注地傾聽，不宜中途搶話，并且記錄家長談話要點，作為日后改進依據(jù)。5、解決問題。針對孩子的問題，家長和教師商量好應(yīng)

6、該怎樣做好家園互助工作的問題，把孩子教育好。 （3）家長園地。家長園地是教師向家長介紹幼兒園教育活動和育兒知識的常見途徑。它的主要內(nèi)容有：向家長介紹教育教學(xué)計劃和主題活動的進展情況、展示寶寶在園活動的風(fēng)采、分享家庭教育策略、介紹幼兒護理常識等。教師還可根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計一些家園互動的內(nèi)容，比如在小班的家長園地，教師可以設(shè)計“夸夸我的好寶寶”欄目，請家長介紹他們看到的幼兒進入新集體后的可喜變化，讓孩子看到后漸漸喜歡上幼兒園并學(xué)習(xí)好的榜樣。 （4）家長半日開放活動。幼兒園為了讓家長了解幼兒在園的情況，經(jīng)常會組織一些半日開放活動，主要內(nèi)容涉及運動會、新年聯(lián)歡、六一聯(lián)歡、教育活動觀摩等。此外，還有

7、的幼兒園根據(jù)當(dāng)前的社會焦點、熱點問題整體設(shè)計了大型開放活動，如迎世博親子繪畫活動、為汶川地震受災(zāi)兒童募捐的義賣活動、環(huán)保DIY親子制作活動等。 （5）家長約談。每個家長都希望老師能多多關(guān)注自己的孩子，因此，教師要有計劃、有目的地與家長進行交流。約談可以是在幼兒來園和離園時與家長進行的短暫溝通交流，還可以是根據(jù)孩子近期在園出現(xiàn)的問題與家長進行的約定交流。（6）家園聯(lián)系冊。家園聯(lián)系冊是供教師和家長書面溝通交流幼兒情況用的。聯(lián)系冊的主要內(nèi)容是家園雙方相互介紹幼兒在家、在園的一些表現(xiàn)，提出問題和解決策略，使家園共同努力促使幼兒發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。教師的語言敘述要適宜，言辭要委婉易于家長接受。（7）家長

8、信箱。家長給信箱是家長與幼兒園、與教師書面溝通的又一形式。家長是幼兒園服務(wù)好壞的主要評價者，因此，幼兒園可以設(shè)立家長信箱來搭建家長與幼兒園及時溝通的橋梁，家長既可提建議、提問題，亦可寫表揚信表達對教師工作的滿意。設(shè)立家長信箱主要是為了彌補家長與教師口頭交流的局限性。比如新入園時有些家長特別擔(dān)心教師不了解孩子，這時可讓家長以書面形式詳細介紹孩子的情況，然后把信投遞在家長信箱里，以便教師從更多側(cè)面了解幼兒。 （8）家長學(xué)校。幼兒園有責(zé)任指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的方法，開辦家長學(xué)校是幼兒園全心全意為家長服務(wù)的一種體香。幼兒園會定期請專家到園里與家長互動交流，讓家長與時俱進地了解科學(xué)育兒、健康育兒的知識和方法

9、。 （9）家長委員會。家長委員會是由班上的教師推薦組成的家長服務(wù)團體，主要目的在于協(xié)助教師和幼兒園開展各項工作，是教師、幼兒園與家長之間聯(lián)系溝通的紐帶。（10）家園網(wǎng)絡(luò)互動交流平臺。在信息化發(fā)展迅猛的今天，幼兒園為家長提供了便捷、實用的網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺，主要內(nèi)容包括建立園所網(wǎng)站、校友錄、班級博客等，以便家長們能隨時了解幼兒在園的情況，與教師進行互動溝通。這種形象直觀的溝通形式深受廣大家長的好評。比如小班新生入園后，教師上傳大量幼兒在園活動的照片來消除家長的擔(dān)心；中、大班教師上傳主題活動的照片讓家長了解班級的近期教育活動內(nèi)容等。 （11）家園短信平臺。這是幼兒園新增設(shè)的家長工作服務(wù)項目。教師能隨

10、時上網(wǎng)給家長發(fā)送短信通知家長需要配合的各項工作，切實體現(xiàn)了一切為了孩子、全心全意為家長服務(wù)的宗旨。比如，教師可以將通知、溫馨提示、“請您關(guān)注”的信息直接發(fā)送到家長的手機上，使家長第一時間了解幼兒園活動的內(nèi)容。 豐富多彩的家長工作形式需要教師活學(xué)活用。教師需要不斷累積家長工作的經(jīng)驗，以便讓更多的家長支持幼兒園的各項工作，達到家園共育的目的。三、家長工作的要求做好家長工作，要求做到以下幾點：1、動之以情，和家長建立良好的朋友關(guān)系2、要一視同仁地對待每一位家長3、用熱心、耐心、細心、誠心、童心對待孩子，博得孩子的喜歡，贏得家長的信任與支持。4、搞好家長工作還要注意講究方法方式例如：我園的園本課程的開

11、展經(jīng)常需要家長幫忙，那么在出通知時就應(yīng)注意，下面是兩個相同內(nèi)容的通知，但收到了不同的效果：第一種通知如下：通知各位家長：下周我們家要開展玩具主題請您與周一帶以下物品：玩具圖片、及各種類型的實物玩具。第二種通知如下：請您幫忙尊敬的各位家長，下周我們將要開展玩具主題，我們將會做好充分的準備如：搜集圖片、制作幻燈、準備課程所需物品等，為了使幼兒認識多種玩具，開闊視野，以獲取更多關(guān)于玩具的信息，希望您能和孩子在家收集相關(guān)資料同時把孩子的玩具帶到幼兒園和大家共享，相信有各位的支持與努力，孩子在這個主題中將獲得更大的發(fā)展。謝謝大家。分析兩種相同內(nèi)容的通知：第一種家長會說“又要拿東西了”會不情愿的給拿來。第

12、二種家長看到通知后，不但沒有任何怨言還會盡最大努力。所以，家長工作一定要注意方式方法。在與家長談?wù)摵⒆拥娜秉c時，可以著重注意以下幾點： 1、導(dǎo)入尊重感。在與家長交往的過程中，教師應(yīng)做到文明禮貌，尊重對方。教師通常比家長更熟悉教育知識和教育手段，懂得教育規(guī)律。決不能以教訓(xùn)式口吻與家長談話，特別是當(dāng)其子女在學(xué)?！瓣J了禍”的時候，教師仍要在談話時給對方以尊重。也不能當(dāng)著學(xué)生的面訓(xùn)斥家長，這不僅使家長難堪，有損家長在孩子心目中的威信，而且家長一旦將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于孩子，極易形成孩子與教師的對立情緒。當(dāng)與家長的看法有分歧時，也應(yīng)平心靜氣地講清道理，說明利害關(guān)系，既要以禮待人，更要以理服人。 2、流露真

13、誠感。用真誠的語言或行動去與對方溝通，使其感動的方法。以誠感人要求誠與情密切配合，要使人動情，喚起人的真情;以誠感人要做到誠與真結(jié)合;以誠感人還必須伴之以虛心，否則難以取得對方的信任。 3、評論孩子要客觀如實。 4、注意談話形式與方式。教師與學(xué)生家長的關(guān)系應(yīng)是平等的同志關(guān)系，與家長的談話，切忌用教訓(xùn)式語氣，而應(yīng)像對待同志或客人那樣用商量或交流的口氣；態(tài)度要隨和，語氣要婉和，語態(tài)要真誠，語調(diào)要親切，語勢要平穩(wěn)，語境要清楚，語感要分明，使家長一聽就明，能準確把握要旨，領(lǐng)悟當(dāng)家長的應(yīng)做些什么，從你的談話中受到啟發(fā)。 5、語言務(wù)求得體和有分寸。語言是心靈的窗子，是一個人綜合修養(yǎng)的反映。身為人民教師，在

14、與家長談話時也應(yīng)該為人師表。得體的稱呼，使對方一聽稱呼就有一種相知感，從而產(chǎn)生親切感，縮短交流雙方間的心理距離，甚至建立起感情基礎(chǔ)。教師得體的語言，可以贏得家長的尊敬，增加家長的可信度，形成和諧的溝通氛圍。所謂語言得體，最主要的是與職業(yè)身份、與場合、與交流的對象，與解決的問題得體。謙虛、中肯、客觀，掌握好分寸、語氣，不夸大，不縮小，不說過火的話、不說力所不能及的話；還要講話要溫和，不用過激詞語，不擺逼人氣勢，語氣誠懇等等。 6、談話要委婉和注重可接受性。和家長談話時，一般應(yīng)先講學(xué)生的優(yōu)點，后講缺點，對孩子的缺點也不要一下講得過多。應(yīng)該給家長一種感覺：孩子每天都在進步。惟如此家長才會歡迎教師，愿

15、意接受老師的建議，愉快地與教師合作，對孩子的優(yōu)缺點也能正確認識和正確對待。要把握好溝通步驟的時序?！澳膲叵乳_提哪壺”，先說說孩子的優(yōu)點和進步，等家長有了愉快的情緒，再逐漸提一些建議，家長會更樂于接受?？梢圆扇　氨苣嫒№槨钡牟呗?，避免觸動對方的逆反心理而迎合其順情心理的策略；也可以采用變換語言或變換角度的手法來敘述。因為同一件事，往往可以從多個角度來描述它，為了使人們樂意接受，我們就可盡量從人們的心理易于接受的那一個角度去敘述，盡量避免那種容易引起人們反感的角度。要注意了解各種忌語，盡量不說別人忌諱的話語。四、做好家長工作的方法盡管家長對我們有很多的要求，但只要我們用心去做，就可以較好的完成家園

16、工作。我認為，做好家長工作，就是要“多心”。如果把和諧的家園溝通比作一道七彩的彩虹橋，我們的心，就是那一道道五彩繽紛。紅色，是我們的愛心。我們要用愛心換取家長的安心。沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提，愛是教師的天職。 我記得我剛調(diào)到幼兒園的時候，有一位領(lǐng)導(dǎo)曾對我說：“你曾是一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，但不一定能當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師啊?！蔽耶?dāng)時就對他說，我可能還不能馬上成為一名好的幼兒教師，但我自信我是一個好媽媽，只要我像愛自己的孩子一樣愛我的學(xué)生，我相信我一定會得到孩子們的喜歡的。我是這么說的，也是這么做的。我稱呼每一個孩子為“崽”，真的把他們當(dāng)做我的孩子。記得我?guī)Т蟀鄷r新來了一個叫宇博的男孩子，父母

17、離異了，他由媽媽撫養(yǎng)。孩子很內(nèi)向，也很頑皮，經(jīng)常出狀況?？伤膵寢層X得他缺了父愛，可憐，一直慣著他，老師跟她反映情況，她就很不高興，還跟老師爭執(zhí)，換了好幾家幼兒園了。我對他關(guān)愛有加，和他相處幾天，就發(fā)現(xiàn)他不像一般的四五歲的孩子那樣什么都不懂，而是很敏感。有一次我和另一個老師在閑聊，說到了離婚的話題，原本在我們附近玩的他，突然嚎啕大哭。從此，我就對他更多了一份關(guān)愛。沒事的時候，我會叫他過來，抱抱他，親親他，叫他“老師的乖崽崽”，跟他說說心里話，只要他有一點點表現(xiàn)好，我就大大的表揚他。就是這種親密接觸，讓他慢慢的打開了自己的心門，有事沒事喜歡黏在我身邊。有一天早上，他帶了一個蛋糕來幼兒園，見到我后

18、馬上掰了一塊，硬是要塞到我嘴里。宇博媽媽看到這一幕，激動的說：孩子這么喜歡您，肯定是您對他特別好，孩子交給你，我就安心了。自此以后，宇博媽媽再也沒說過一句多話。有一次，宇博在游戲時不小心擦傷了一點，他媽媽還說，您帶著他，我一萬個放心，這點小傷，沒關(guān)系的。橙色，是我們的細心，我們幼兒教師做的都是一些瑣碎的小事，如果沒有一份細心是絕對不行的。每天，幼兒的一舉一動都要細致觀察，吃了多少飯，睡了多久的覺，活動時的表現(xiàn)，在家長詢問的時候都要能對答如流，對于個別家長的特殊要求，更是要謹記在心，并照辦不誤。記得我?guī)Т蟠蟀嗟臅r候，有一個叫旻旻的孩子，體弱多病又非常好動，一動就是一身汗，如果不及時換衣服，就很容

19、易感冒。旻旻媽媽一開學(xué)就交代我們，旻旻的衣服必須系到褲子里，汗?jié)竦囊路皶r更換。于是，他每次從廁所出來，我立馬就要給他提好褲子，每次活動結(jié)束，我都要檢查他是否出汗并及時更換衣服。旻旻媽媽每次來接孩子，都要先檢查孩子的衣服，但沒有哪一次讓她失望，旻旻整個學(xué)期連感冒藥都沒要吃一包。期末的家長會上，旻旻媽媽感動的說：把孩子交給周老師，我放心。有了信任，矛盾自然消失。黃色，是我們的貼心。除了愛心與細心，我們還應(yīng)與家長貼心。孩子是父母的心頭肉，剛把孩子放到幼兒園，家長心頭的牽掛可想而知。作為教師，如何貼心的為家長著想，解除家長的疑慮，也非常重要。記得在大班的第一學(xué)期，我班來了一個叫亮亮的女孩。四歲多的

20、她，因父母工作忙，一直住在鄉(xiāng)下奶奶家，奶奶心疼孫女，怕她出去被人欺負，又怕她弄臟了衣服，每天就陪她在家里看電視，聽音樂。亮亮也很聰明，喜歡唱歌跳舞，只要給個音樂，她就能隨著節(jié)奏有模有樣的跳起來。因此，家中更是視她為驕傲。可是，因為成長環(huán)境的單一，亮亮內(nèi)向、膽怯、敏感、不合群，頭幾天是整天的哭鬧，媽媽很著急。見此狀況，我們使出了渾身解數(shù)安撫她。一周后，亮亮進步很大，能自己吃飯了，能在老師的陪伴下入睡了，也有了一個好朋友。于是，我連忙拿起相機，拍下這些鏡頭給亮亮媽媽看。當(dāng)她看到這些照片時，連日的不安化作了激動的淚水，奪眶而出，連聲對我說：謝謝，謝謝！綠色，是我們的真心。前面說過，幼兒園里各種小事件難以避免，如果由于我們的疏忽確實讓孩子受到了傷害，那我們要讓家長看到我們的真心。在上個學(xué)期里，我們班的一個小女孩因為去搶別人的玩具，被別人咬到了，雖然只是一個小小的紅印子，但我也著實心疼，趕緊帶她去醫(yī)務(wù)室消毒，確認沒事才放心帶她回教室。離園的時候，一看到她家長，我就連忙帶她過去，很誠懇的說聲對不起，把事情的經(jīng)過告訴家長，并把醫(yī)生的話也轉(zhuǎn)告了家長。可家長還是有些不放心，于是，我又陪他們?nèi)チ酸t(yī)院，在醫(yī)生確認沒事之后才回家。第二天一入園，我就拉著她的手檢查傷口。家長見狀，反倒勸我說：老師，醫(yī)生說沒事的，你也不用太緊張。不過，