2022學年第二學期校本培訓(xùn)工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022學年第二學期校本培訓(xùn)工作總結(jié) 本學期我校校本培訓(xùn)工作以縣關(guān)于調(diào)整永嘉縣中學校校本培訓(xùn)工作評估表的通知和學校工作方案為指導(dǎo)，以“讓每一個人幸福成長”辦學理念為目標，以“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”試驗為抓手，優(yōu)化了培訓(xùn)內(nèi)容，豐富了培訓(xùn)形式，創(chuàng)新了培訓(xùn)管理，引領(lǐng)老師主動學習、主動討論、主動進展，提升了老師的綜合素養(yǎng)，促進了老師的專業(yè)進展，不斷推動了學?？沙掷m(xù)進展。 一、師德講堂喚醒了老師主動進展的激情。 師德不是簡潔的說教，而是一種精神風貌的體現(xiàn)，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品嘗的體現(xiàn)?！鞍倌甏笥?，訓(xùn)練為本；老師修養(yǎng)，立德為本。”因此，我們建設(shè)“師德講堂”，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊

2、事教身邊人”，不斷提升我校老師的師德修養(yǎng)，激發(fā)老師的內(nèi)驅(qū)力，主動學習，主動進展。為此，本學期我們連續(xù)以“師德講堂”為載體，喚醒老師主動進展的激情。我們的師德講堂以校為單位，每月宣講一次，分別由學校的骨干老師擔當宣講員，例如第二周青年骨干陳美美老師圍繞靜心教書，潛心育人這個主題，激情洋溢地向全體老師詮釋了作為一名老師價值定位和追求，那就是不需要豪言壯語和雄情逸懷，而要本本份份干好自己的工作，踏踏實實地去做自已應(yīng)當做的事，要淡泊名利，志存高遠。第九周李淑華老師以在不斷學習中轉(zhuǎn)變?nèi)松鸀橹黝}，分別從“在不斷學習中轉(zhuǎn)變?nèi)松男拍睢?，“在不斷學習中培育良好的師德”，“在不斷學習中提高老師的素養(yǎng)”，“在不斷

3、學習中去除浮躁，坦然生活”這四個板塊向我們娓娓而談“讀書轉(zhuǎn)變?nèi)松钡慕K生學習理念。一個個外出觀摩的啟示，一位位身邊老師的榜樣，一句句發(fā)自內(nèi)心的獨白無不撥動著在座每一位老師的心弦，鼓舞著鯉小的老師要不斷勇攀書山，孜孜以求。 二、專家引領(lǐng)助推了老師的主動進展。 專家名師的引領(lǐng)是促進老師專業(yè)進展的重要途徑，也是校本培訓(xùn)工作的源頭活水，他們面對面的指導(dǎo)是最有效、最受老師歡迎的校本培訓(xùn)方式。 本學期，我們與甌北七小進行結(jié)對，他們學語文學科市壇新秀徐輝老師和數(shù)學學科縣壇新秀戴本琴老師分別與我校的青年老師結(jié)對，定期進行一對一地輔導(dǎo)，同時他們還每月為我校送教，通過聽課、評課提高了我校老師的教材分析解讀力量，教

4、學設(shè)計力量，課后反思、評課、重建力量。另外，我們還充分利用兄弟學校的資源，邀請城北學校的專家來校指導(dǎo)，不斷提升老師的課堂診斷力量。我們感到，校本培訓(xùn)有專家的引領(lǐng)，使我們老師視野得到了拓展，訓(xùn)練理念得到了不斷更新，科研水平得到了提升，有效地助推了老師的專業(yè)進展。 三、校本培訓(xùn)搭建了老師專業(yè)成長的飛行舞臺。 1、讀書學習，提高老師專業(yè)理論素養(yǎng)。 本學期，我們連續(xù)引領(lǐng)老師樹立只有讀書才能提升自己的理論素養(yǎng)，使自己的課堂更精彩的意識，關(guān)心老師在閱讀中提高自己，豐富人生。 一是推舉老師學習一些訓(xùn)練理論和專業(yè)類的專著，例如我們推舉了蘇霍姆林斯基的給老師的一百條建議，華應(yīng)龍的我就是數(shù)學，雷玲的老師的幸福資本

5、成長為優(yōu)秀老師的8種特質(zhì)等。 二是利用校內(nèi)網(wǎng)，把學習心得、聽課感悟發(fā)在校內(nèi)網(wǎng)上，共同共享。 三是開展“鯉小講壇”。本學期我們利用周一的學習時間，請各學科的骨干老師把自己的學習心得、成長感悟、觀課反思與老師共享。例如語文組組長戴小嬌以外出觀摩“千課萬人”為話題，娓娓而談特級老師的課堂神韻和獨特魅力，深情表白了自己參與活動的前后體驗、收獲和喜悅。她以一個個鮮活的事例和感人的見聞，敘述了自己不斷成長的心路歷程，詮釋了“小美，才能大美”的訓(xùn)練思索。召喚每一位老師要有執(zhí)著，轉(zhuǎn)變自己的士氣、信念，只要凡事仔細自信，肯定能在平凡中找尋最美的夢，在淡泊中找尋勝利的路。數(shù)學學科李淑華老師以自身的專業(yè)成長歷程為話

6、題，從“理念更新”、“高效課堂”、“反思成長”、“心態(tài)變化”四個方面敘述了訓(xùn)練科研給她帶來的變化和成長。呼吁每一位鯉小老師要以訓(xùn)練科研來潤澤訓(xùn)練的日常生活，讓訓(xùn)練生活有科研而星光絢爛；要用訓(xùn)練科研來“沉淀”教學思想，在實踐討論中熬煉教學力量；要以訓(xùn)練科研促理念更新，追求高效的課堂。 2、教研組，提高老師的討論力量。 教研組是學校最重要的討論組織，一方面我們注意教研組長的選拔和自身建設(shè)，提升他們的組織力量、討論力量、反思力量。另一方面，指導(dǎo)各教研組期初依據(jù)各學科的實際，制訂切實可行、符合學校實際的教研組工作方案；細心設(shè)計每次教研活動，尤其加強課前教材分析、學生分析，教學過程的設(shè)計，課后組織上課老

7、師進行反思，同組老師評課。一學期來各學科教研組都按方案開展了豐富的教研組活動，不斷提升了課堂設(shè)計力量和反思重建力量。同時語、數(shù)、綜三位教研組長也脫穎而出，在各個學科中都成為了討論的“領(lǐng)頭雁”。 3、“青藍工程”，促進了老師隊伍的建設(shè)。 本學期我們開展了“同伴互助”結(jié)對活動，有6對老師結(jié)對，他們關(guān)心青年老師制定了“三年個人進展規(guī)劃”，相互聽課學習，進行教學反思，相互切磋技藝，共同提高，教科室加強了“同伴結(jié)對”過程管理，新老老師相互促進，共同提高。 4、信息技術(shù)，提升了老師現(xiàn)代化訓(xùn)練應(yīng)用力量。 我校以教育處牽頭，每周進行一次交互白板技術(shù)學習活動，整合學科教學，上討論課，不斷探究信息技術(shù)如何在學科教學中的有效應(yīng)用，提高課堂教學力量。 四、問題分析： 1、老師的理論素養(yǎng)還比較貧乏。下學期我們要依據(jù)我校的梯隊老師結(jié)構(gòu)，對一部分情愿學、情愿討論、情愿進展的青年骨干老師壓擔子，多制造一些平臺，促進他們主動進展，變要我進展為我要進展。 2、培訓(xùn)內(nèi)容、專題還需進一步規(guī)劃、提升。雖然每學期我們都在努力思索、規(guī)劃培訓(xùn)專題，我們總感到缺乏系列化、專業(yè)化，在今后的討論中我們還需進一步作調(diào)查討論，把老師缺乏的或需要的作為培訓(xùn)內(nèi)容，提升校本培訓(xùn)的效率。 3、備課組的建設(shè)還需進一步提升。應(yīng)當說我們對備課組