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文檔簡(jiǎn)介
1、員工教育培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題及改良措施 未進(jìn)展每月統(tǒng)計(jì)一次動(dòng)、靜密封點(diǎn)泄漏率 現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與開(kāi)展中 , 企業(yè)員工的綜合素質(zhì)是決定企業(yè)管理工作開(kāi) 展的關(guān)鍵 , 加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)已經(jīng)成為影響現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)與開(kāi)展的重要因 素之一。因此要想提高企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力,就必須強(qiáng)化職工隊(duì)伍素質(zhì),注重 職工教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展 , 才能有效促進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)的穩(wěn)步開(kāi)展。雖然有好的 措施、好的思想,但并不一定能轉(zhuǎn)換成為好的行動(dòng),起到好的效果。我們要 按照科學(xué)開(kāi)展觀(guān)和職工教育培訓(xùn)的有關(guān)要求,嚴(yán)密聯(lián)系實(shí)際,找出當(dāng)前職工 教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及問(wèn)題的癥結(jié),如何加以改良,并具體抓好落實(shí)。一、培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)不到位。 隨著平安管理力度的不
2、斷加大, “平安第一 的理念根植人心,職教培訓(xùn)工作也隨之發(fā)生了變化,但在認(rèn)識(shí)上還有待進(jìn)一 步提高。一是局部車(chē)間的管理者輕視和無(wú)視教育培訓(xùn)工作,只是簡(jiǎn)單地把它 當(dāng)作一項(xiàng)軟任務(wù),沒(méi)有把這項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)提到應(yīng)有的高度去認(rèn)識(shí),在心理上重 視不夠。說(shuō)起來(lái)重要,忙起來(lái)不要,認(rèn)為教育培訓(xùn)工作走形式,走過(guò)場(chǎng),浪 費(fèi)時(shí)間、精力、財(cái)力、物力;認(rèn)為有那個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間還不如抓點(diǎn)實(shí)際生產(chǎn)上的 工作,不能妥善處理平安生產(chǎn)與職工學(xué)習(xí)之間的矛盾。二是在平安生產(chǎn)過(guò)程 中,職工素質(zhì)參差不齊,年齡偏大的職工,不愿學(xué),存在得過(guò)且過(guò)現(xiàn)象;有 一定根底的職工不勤學(xué)、不深學(xué)。僅僅使自己停留在應(yīng)付階段,認(rèn)為不違章 違紀(jì)、問(wèn)題不在自己就足矣;局部年輕
3、職工缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,對(duì)規(guī)章制度、職 業(yè)技能、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)定等應(yīng)知不知,應(yīng)會(huì)不會(huì);認(rèn)為上班這么辛苦, 學(xué)不學(xué)一個(gè)樣,不能正確對(duì)待工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。二、班組日常學(xué)習(xí)監(jiān)管力度不夠。 年初結(jié)合生產(chǎn)部門(mén)各個(gè)工段的工作性 質(zhì)及階段性重點(diǎn)工作,制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案,建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度,在具體 的實(shí)施過(guò)程中,車(chē)間的監(jiān)管力度需要進(jìn)一步加大。沒(méi)有真正地利用職工業(yè)余 時(shí)間,組織職工進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí);而對(duì)于那些能夠按照要求認(rèn)真進(jìn)展學(xué)習(xí)的工 段,一般只把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在業(yè)務(wù)理論方面,而無(wú)視了對(duì)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)內(nèi)容的強(qiáng) 化學(xué)習(xí)。每周五下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排流于形式,不能真實(shí)反映班組學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng) 的實(shí)際情況。三、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)。 平時(shí)的培訓(xùn)
4、工作中,我們旨在培訓(xùn),卻無(wú)視 了內(nèi)容是否符合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際要求,缺乏針對(duì)性。四、培訓(xùn)的考核力度不嚴(yán)。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)職教培訓(xùn)工作,提高職工隊(duì) 伍素質(zhì),公司制定了詳細(xì)的規(guī)劃,明確了具體的目標(biāo),建立了嚴(yán)格的制度, 但在具體實(shí)施過(guò)程中,那么失之于寬,失之于軟。個(gè)別員工對(duì)日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 的重視不夠,消極應(yīng)付考試,造成考試不及格,給予罰款 50 元的處分,假 設(shè)在下一季度的考試中順利通過(guò)再重新給予返還。在培訓(xùn)過(guò)程中,很多時(shí)候 都是強(qiáng)調(diào)自覺(jué)遵守紀(jì)律的多,監(jiān)視檢查的少。對(duì)于缺課僅僅是提醒警告,之 后對(duì)缺勤學(xué)員也未作任何處理、未加任何考核,導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊。對(duì) 參培學(xué)員的人員要求不嚴(yán)。在安排職工參加各類(lèi)培訓(xùn)的工
5、作中,很多時(shí)候都 未能明確培訓(xùn)對(duì)象,致使那些關(guān)鍵崗位上真正需要培訓(xùn)、需要充電的職工往 往不能得到及時(shí)有效地培訓(xùn)。五、兼職教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。 一是講課內(nèi)容、形式上需要進(jìn)一步提升。教師在課堂教學(xué)中,讓人總覺(jué) 得在那上課,兩個(gè)字:沒(méi)味。二是對(duì)各類(lèi)教育培訓(xùn)的規(guī)劃需要進(jìn)一步提升。 各個(gè)崗位到底需要哪些方面的知識(shí),應(yīng)該到達(dá)什么樣的培訓(xùn)目標(biāo),以及是否 到達(dá)等等,應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有一套完整的預(yù)測(cè)和考核標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)職工教育培訓(xùn)上的這些問(wèn)題, 需要我們找準(zhǔn)產(chǎn)生問(wèn)題的原因, 制定 可行措施,從源頭上治理,在整改中檢驗(yàn)。主要途徑有以下幾點(diǎn):1. 進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)引導(dǎo),轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。 一是要把教育培訓(xùn)看成 是推進(jìn)段平安生產(chǎn)
6、全面開(kāi)展的過(guò)程,把教育培訓(xùn)與職工的內(nèi)在成長(zhǎng)統(tǒng)一起 來(lái),激發(fā)教育培訓(xùn)的內(nèi)在動(dòng)力,充分調(diào)動(dòng)全員教育培訓(xùn)積極性。二是要把著 力點(diǎn)集中在提高職工的綜合素質(zhì)上, 從提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)入手, 潛移默化, 發(fā)揮積極作用,上下同心,共同傳播學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)。三是大 力弘揚(yáng)職工身邊涌現(xiàn)出的“業(yè)務(wù)之星、 “技術(shù)能手、“崗位標(biāo)兵等典型 事例,以學(xué)習(xí)為起點(diǎn),促進(jìn)職工對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。四是適時(shí)組織一 些業(yè)務(wù)精英傳業(yè)授道,把學(xué)與練、學(xué)與用、學(xué)與比運(yùn)用在實(shí)際工作中,落實(shí) 到施工作業(yè)的全過(guò)程,使職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)成為一種習(xí)慣、一種時(shí)尚、一種 榮譽(yù)。2. 加大抽查力度,督導(dǎo)學(xué)習(xí),營(yíng)造良好氣氛。 一是要把 抽查、現(xiàn)
7、場(chǎng) 檢查工作常抓不懈,循序漸進(jìn),積極引導(dǎo)職工標(biāo)準(zhǔn)日常作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。采取多種 形式,開(kāi)展學(xué)技練功,把作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化作為提高作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)平安 的途徑。二是要在營(yíng)造學(xué)習(xí)型班組和學(xué)習(xí)型職工的氣氛上下功夫,特別是在 施工任務(wù)緊,工學(xué)矛盾突出,職工對(duì)業(yè)務(wù)技術(shù)淡化的關(guān)鍵時(shí)期,結(jié)合季節(jié)特 點(diǎn)、設(shè)備特點(diǎn)、施工特點(diǎn)和職工的關(guān)注點(diǎn),堅(jiān)持把業(yè)務(wù)技術(shù)、平安責(zé)任、質(zhì) 量效益放在第一位,切實(shí)為提高職工業(yè)務(wù)技能搭建平臺(tái)、暢通渠道。3. 精選培訓(xùn)內(nèi)容,采取靈活形式,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。 新形勢(shì)、新任務(wù) 面前,在今后的培訓(xùn)工作中,針對(duì)不同層次、不同工種性質(zhì)的實(shí)際需要,精 心設(shè)計(jì)培訓(xùn)班次和培訓(xùn)內(nèi)容。從提高學(xué)習(xí)能力、應(yīng)對(duì)能力和創(chuàng)新能
8、力等切實(shí) 增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。 深化培訓(xùn)方法, 每月一考與當(dāng)月任務(wù)一致, 每季一評(píng)與平安目標(biāo)一致,充分展現(xiàn)職工的業(yè)務(wù)水平。4. 嚴(yán)格落實(shí)考核機(jī)制,鼓勵(lì)驅(qū)動(dòng),確保作用發(fā)揮。 我們要緊緊圍繞職工 的生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程、規(guī)章制度執(zhí)行、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)、業(yè)務(wù)技能發(fā)揮、日常業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)等方面,堅(jiān)持每月對(duì)新職人員進(jìn)展重點(diǎn)補(bǔ)強(qiáng)培訓(xùn),結(jié)合其工種性質(zhì), 使其熟練掌握本崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)、必知必會(huì)內(nèi)容,提高其業(yè)務(wù)根本技能水平。5. 發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì),促效保安,打造雄“師隊(duì)伍。 一是教師隊(duì)伍要進(jìn)一 步加強(qiáng)催促業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),對(duì)各類(lèi)管理方法要精敲細(xì)究,沉下身子,經(jīng)常深入生 產(chǎn)一線(xiàn),不斷探索,積累實(shí)踐經(jīng)歷,確保理論與現(xiàn)場(chǎng)不脫節(jié);二是在具體的 教育培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中,要嚴(yán)格按照培訓(xùn)規(guī)劃要求,安排好培訓(xùn)班次,精心安 排課程,加強(qiáng)教學(xué)管理,改善辦學(xué)條件。授課教師要積極改良授課方法,采 用互動(dòng)式教學(xué)方法,不斷提高師資水平,提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。面臨新世紀(jì)的新形勢(shì)和新任務(wù), 加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)比以往任何時(shí)候都更為重 要和迫切,要使職工教育培訓(xùn)主渠道能充分發(fā)揮其主陣地的作用,
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