心理咨詢室第一學(xué)期工作計(jì)劃

1、20142015學(xué)年第一學(xué)期心理輔導(dǎo)室工作計(jì)劃當(dāng)前小學(xué)生的心理健康狀況正越來(lái)越受到全社會(huì)的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上遇到的困惑，如果無(wú)法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)，確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)，以幫助他們解除困惑，矯正不良心理傾向。學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的，同時(shí)也是為使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)的。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過(guò)心理健

2、康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任的工作方法，提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。二、工作目標(biāo)及思路（一）面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作（二）重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作（三）努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作(四)密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)（五）不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高

3、教育教學(xué)水平（六）做好家長(zhǎng)的心理健康教育指導(dǎo)三、具體工作（一）積極開(kāi)展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專(zhuān)業(yè)診治部門(mén)。咨詢室對(duì)學(xué)生開(kāi)放。開(kāi)放時(shí)間為：每周一至周四課外活動(dòng)時(shí)間。另外及時(shí)地開(kāi)取心理咨詢信箱，給予及時(shí)回復(fù)，和反映問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)聯(lián)絡(luò)談心，或與課任教師、班主任溝通。（二）積極做好全校學(xué)生心理健康檔案工作通過(guò)建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主

4、任迅速找出一些有特殊心理問(wèn)題的學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困惑。（三）營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。(四)開(kāi)展豐富多彩的心理班會(huì)活動(dòng)心理班會(huì)活動(dòng)是我校心理健康教育的一大主要活動(dòng)，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)

5、學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。（五）組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的資料，針對(duì)全體教師特別是班主任積極開(kāi)展心理講座，有效提高其教育教學(xué)水平通過(guò)組織教師參加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和講座活動(dòng)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。（六）利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容（七）加強(qiáng)心理咨詢室心理測(cè)量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用本學(xué)期完善心理測(cè)量軟件建設(shè)，搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測(cè)評(píng)軟件，積

6、極開(kāi)展心理測(cè)量工作四、工作安排表時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人備注第一周制定計(jì)劃、輔導(dǎo)室布置、正常開(kāi)放岳雪蓮第二周學(xué)生心理檔案基本信息建立班主任岳雪蓮第三周學(xué)生心理檔案基本信息建立與整理岳雪蓮第四周校廣播站“心靈之約”欄目開(kāi)播德育處岳雪蓮每周二播放第五周學(xué)生心理檔案背景資料建立班主任岳雪蓮第六周學(xué)生心理檔案背景資料建立與整理岳雪蓮第七周組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料國(guó)慶長(zhǎng)假第八周心理健康主題手抄報(bào)制作班主任岳雪蓮第九周心理健康周系列活動(dòng)（心理健康主題手抄報(bào)全校展評(píng)、各班開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、觀看心理電影）班主任岳雪蓮第十周期中考試第十一周利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容德育處岳雪蓮第十二周高年級(jí)“做勵(lì)志小學(xué)生”心理健康教育系列活動(dòng)之一：觀看勵(lì)志心理電影岳雪蓮第十三周高年級(jí)“做勵(lì)志小學(xué)生”心理健康教育系列活動(dòng)之二：“放飛夢(mèng)想”演講比賽德育處岳雪蓮第十四周高年級(jí)“做勵(lì)志小學(xué)生”心理健康教育系列活動(dòng)之三：“時(shí)間的主人”團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)岳雪蓮第十五周心理健康主題黑板報(bào)評(píng)比德育處岳雪蓮第十六周“學(xué)習(xí)百寶箱”心理健康教育系列活動(dòng)之一：五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法問(wèn)卷調(diào)查岳雪蓮第十七周“學(xué)習(xí)百寶箱”心理健康教育系列活動(dòng)之二：中高年級(jí)“尋找學(xué)習(xí)的興趣”主題講座岳