初中化學(xué)園地資料 幾句話的事

1、初中化學(xué)園地資料 幾句話的事“老師 ,您今天把我叫到辦公室 ,我以為您肯定狠狠地批評(píng)我 ,可是您沒(méi)有 ,您卻說(shuō)我很聰明 ,很有潛力 ,并且要幫我 ,和我交朋友。這是我上初中以來(lái)從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的這樣鼓勵(lì)的話了 ,在學(xué)校因?yàn)槲也粣?ài)學(xué)習(xí) ,沒(méi)有人喜歡我 ,在家 ,我爸爸也不管我 ,如果管我就是打我。我很無(wú)助 ,一直覺(jué)得自己不可救藥了 ,就自暴自棄 ,放棄了自己 ,跟老師也有了抵觸情緒 ,還總跟老師對(duì)著干老師 ,您不知道 ,回家后我一個(gè)人在屋里 ,想著您的話 ,大哭了一場(chǎng) ,既然您這么看中我 ,今后我一定好好學(xué)習(xí)化學(xué) ,認(rèn)真完成作業(yè) ,爭(zhēng)取為自己爭(zhēng)口氣。閑暇無(wú)聊 ,整理書(shū)桌之時(shí) ,又翻出了這張我一直保存著

2、的紙條。拿著這張小小的紙條 ,讀著上面的字字句句 ,我不僅又思潮翻滾 ,心里久久不能平靜這是去年畢業(yè)的一個(gè)叫李娜的學(xué)生寫(xiě)給我的一封簡(jiǎn)短的信 ,那時(shí)我剛接初三的化學(xué)課。李娜這個(gè)女孩 ,長(zhǎng)的不太溫柔 ,帶點(diǎn)男孩的性格 ,是個(gè)單親孩子 ,性格有點(diǎn)怪異 ,但比擬有個(gè)性。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō) ,剛上初中時(shí)她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò) ,父母離異后她一直跟著父親 ,她父親很少關(guān)心她的學(xué)習(xí)。由于家庭的原因 ,她的性格變化很大 ,并且非常叛逆 ,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。在我教她之前 ,在班上人緣不太好 ,愛(ài)和老師同學(xué)頂嘴 ,但她比擬聰明 ,只是學(xué)習(xí)上很懶散 ,每天根本上不交作業(yè) ,剛開(kāi)始對(duì)我也充滿(mǎn)敵意 ,一天我把她叫到辦公室?！袄钅?/p>

3、 ,你怎么老不交作業(yè) ,是不會(huì)做還是成心不交？如果上課聽(tīng)不懂 ,課下可以找老師給你補(bǔ)課 ,如果就是不做 ,請(qǐng)你說(shuō)出不做的理由。我問(wèn)她。“老師 ,怎么連你也不放過(guò)我？其他老師都管不了我 ,你能管的了？我一聽(tīng)火有點(diǎn)上來(lái)了 ,但想了想還是心平氣和地說(shuō)：“李娜 ,別怪老師找你 ,老師一直覺(jué)得你聰明 ,又有個(gè)性 ,是班里很有潛力的學(xué)生 ,只要你肯學(xué) ,將來(lái)肯定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。你如果愿意 ,就把老師當(dāng)朋友 ,有什么困難盡管跟老師說(shuō) ,老師愿意幫你 ,你看怎樣？聽(tīng)了我的話 ,李娜怔怔地望著我 ,一句話也沒(méi)說(shuō) ,但我看出她的眼里有一種沖動(dòng) ,我趁熱打鐵 ,對(duì)她說(shuō)：“以后不管是學(xué)習(xí)上還是生活上 ,如果有什么不順心的

4、或是不愿意與別人交流的 ,你如果把老師當(dāng)作朋友 ,就盡管找我說(shuō) ,老師一定會(huì)盡力幫助你 ,好嗎？只見(jiàn)她抬起了頭 ,滿(mǎn)眼晶瑩地望了我一會(huì) ,只說(shuō)了句：“老師 ,我走了。便轉(zhuǎn)身走出辦公室。第二天 ,李娜把以前落下的作業(yè)全都補(bǔ)上了 ,并在作業(yè)本里夾了一張紙 ,紙上寫(xiě)了上面的話從李娜這短短幾分鐘的表現(xiàn) ,我可以感覺(jué)出這個(gè)孩子身上缺少的東西太多了 ,我什么都沒(méi)做 ,只是跟她說(shuō)了幾句貼心的話 ,她就轉(zhuǎn)變這么大 ,她太需要?jiǎng)e人的理解、關(guān)愛(ài)、與尊重了 ,這也許是很多單親孩子都需要的。我決心要拯救這個(gè)孩子。這之后我又屢次找李娜談話 ,做她的思想工作 ,并讓她擔(dān)任了化學(xué)科代表。李娜也把我當(dāng)成她最知心的朋友 ,有什

5、么心事就找我談 ,有什么困難也找我解決。在我的疏導(dǎo)下 ,李娜認(rèn)識(shí)到了自己的弱點(diǎn)和缺乏 ,在學(xué)習(xí)上主動(dòng)找其它科老師談了自己的問(wèn)題 ,也做了保證 ,在不到一個(gè)月的時(shí)間里 ,她就轉(zhuǎn)變了很多。她自己的作業(yè)總是提前完成 ,每每發(fā)現(xiàn)有不交作業(yè)或是抄作業(yè)的 ,還主動(dòng)制止并給他們做工作 ,以她自己的體會(huì)說(shuō)明不做作業(yè)的害處。經(jīng)過(guò)近一年時(shí)間的努力 ,她的成績(jī)直線上升 ,特別到了初四 ,化學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锒际乔皫酌?,其它科成績(jī)也都進(jìn)步很大 ,初四年終期末考試 ,她的成績(jī)一躍進(jìn)入班級(jí)中上游 ,年級(jí)前三百名級(jí)部共有640名學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到她的進(jìn)步 ,也找她談了話 ,并給她鼓了勁。從此她找著了學(xué)習(xí)的感覺(jué)和動(dòng)力 ,重新認(rèn)識(shí)

6、了自己 ,對(duì)自己的前途也充滿(mǎn)了信心 ,那年中考她以全校128名的成績(jī)考入了她理想的高中。在過(guò)去的一年里 ,李娜一直跟我保持著聯(lián)系 ,有什么煩惱 ,有什么心事 ,不管是學(xué)習(xí)上還是生活上還都跟我傾訴。她說(shuō)：“以后我就把您當(dāng)成自己的‘老師媽媽’ ,無(wú)論走到哪里我都忘不了您 ,我會(huì)永遠(yuǎn)想著您 ,隨時(shí)回來(lái)看您的。想著這件事 ,我仿佛又給自己上了一堂教育課。就那么幾句溫馨的話就能挽救一個(gè)學(xué)生！是啊 ,學(xué)生不需要老師給予多大的關(guān)心 ,只要老師給以鼓勵(lì)、認(rèn)可和信任就足矣。學(xué)生也有自尊心 ,也需要老師的尊重和理解。作為教師 ,一定要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響 ,不要把眼睛只盯在升