關于環(huán)保學習心得體會范文參閱-.doc

1、關于環(huán)保學習心得體會范文參閱:地球是人類的母親，她用那有限的資哺育著地球上的萬物生靈。所以保護環(huán)境，人人有責，下面是關于環(huán)保學習心得體會范文參閱的內(nèi)容，！關于環(huán)保學習心得體會范文1我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進展“綠色教育”，獲得了良好的效果。主要的做法有：一、 加強管理，進步老師素質(zhì)風沙日趨嚴重，洪水泛濫成災，地球氣溫變暖，臭氧層出現(xiàn)空洞，種種跡象無不在告誡人們：破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰，從小培養(yǎng)環(huán)保意識已刻不容緩?；谶@種認識，我校指導把環(huán)保教育列入學校的工作常規(guī)管理，提出“綠色教育”的口號，制定了以“培養(yǎng)意識

2、、標準行為、保護環(huán)境、進步素質(zhì)”為宗旨的環(huán)境教育規(guī)劃，把“樹立綠色參與意識，選擇與環(huán)境友善的生活方式，以自己的行為去影響別人”作為“綠色教育”的重點，在工作中詳細落實，建立了學校、社會、家庭三結合的教育網(wǎng)，形成了環(huán)境教育的良好氣氛。為使環(huán)境教育工作落到實處，學校專門成立了環(huán)保教育指導小組，把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評選“文明班級和文明宿舍”的條件，緊抓“方案、施行、總結”三環(huán)節(jié)，要求期初方案有安排，集體備課要研究，期末總結并交流。學校專設了“環(huán)境與衛(wèi)生”板，宣傳知識和法規(guī)，公布環(huán)境衛(wèi)生成績，天天檢查，周周小結，月月評比，每學期至少布置兩次有關環(huán)保的德育作業(yè)等。由于有健全的制度，做到組織、方案、人員落實

3、，從而有力地推動了環(huán)境教育的深化開展。老師是環(huán)保教育工作的主力軍，關系到環(huán)保教育工作的成敗。為此，學校除了組織老師學習“全國環(huán)境保護工作綱要”，還經(jīng)常對老師進展環(huán)境保護知識的培訓，組織老師討論初中教育應當如何為新世紀的將來公民上好環(huán)境保護這一課，以不斷進步老師的環(huán)保教育意識。對于地理、生物、語文等相關學科，要求老師把環(huán)境教育列入教學工作方案，在課堂教學中大力浸透和拓寬環(huán)境教育，力爭使環(huán)境浸透教學到達最大覆蓋面。二、 有機結合，處處浸透課堂是進展“綠色教育”的主渠道，老師們結合學科特點和學生的年齡特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識，理解人類及人類活動與環(huán)境的

4、親密關系，引導學生樹立新的資觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的開展與資環(huán)境的關系，做到細水長流，用涓涓細流澆灌學生的心田，進步學生的環(huán)保意識和人格素質(zhì)。低年級學生重點理解人與自然的關系，知道怎樣保護環(huán)境，認識益蟲、益鳥及有益的動物。中高年級的學生在不斷強化已掌握的環(huán)保知識外，逐步理解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步理解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡，認識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和互相依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護環(huán)境的新觀念，從而做到珍惜保護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。在教學中，各課老師都自覺結合教材內(nèi)容進

5、展浸透教育，以課本為本，不牽強附會，不生搬硬套，不加重學生的課業(yè)負擔。如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，在教學中，學生在老師的指導下欣賞品味優(yōu)美語句，既領略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護環(huán)境，從我做起”神圣使命感。在作文教學中，老師引導學生以環(huán)保為題寫“一次有趣的活動”，指導學生寫動植物生長變化的觀察日記，創(chuàng)作環(huán)保童話故事，參加環(huán)保征文活動，搜集環(huán)境資料等活動，在語文學科形成了讀說寫的序列浸透教育。環(huán)境教育與第二課堂結合，使我校堅持不懈的有效做法，春游秋游是對學生進展“綠色教育”的有利時機，老師在帶著學生領略大自然美麗風光的同時，引導學生保護環(huán)境，做綠色公民。向?qū)W校師生和家長宣傳

6、環(huán)保知識，倡導綠色行為，多種形式的活動把“綠色教育”推向一個新的高度。每年的“植樹節(jié)”、“世界地球日”、“環(huán)境日”，我校大隊部都不失時機地開展豐富多采的環(huán)?？破战逃顒樱鐒又参镎n題研究、環(huán)保服飾展，環(huán)保小報制作競賽、生物園、綠化帶管理評比，“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊會等，做到每年有活動主題，形式多樣，各有特色，讓同學積極參與各項活動，進步環(huán)境意識?！盃幃敪h(huán)保小衛(wèi)士”活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔

7、掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子？用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。三、 抓住契機，強化教育單純地說教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學生的生活實際以及當前的時事嚴密結合起來，才能到達震撼人心的效果。比方每年發(fā)生的自然災害，我們都會抓住時機教育學生，在討論中，在考慮中，深深地認識到環(huán)境保護的重要性，環(huán)保意識猶如一粒種子在學生的心中生根發(fā)芽。四、 走向社會，深化教育理論活動“小手牽大手”是讓學生把環(huán)境保護意識進一步帶進家庭和社區(qū)，通過家庭環(huán)保知識競賽，發(fā)動家長和子女一起承受環(huán)境教育。通過社區(qū)調(diào)查，培養(yǎng)了學生理論才能。為社區(qū)環(huán)境建立提“金點子”，拓展了學生承受環(huán)境教育

8、的時間和空間，并以保護環(huán)境的實際行動回報社會。然而，環(huán)保教育工作任重而道遠，雖然我們獲得了一定的成績，但也存在一些問題。學生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，確實不是一朝一夕的事情。有局部學生仍然是說一套做一套。據(jù)我們觀察，這些學生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱，加上社會上大局部人的環(huán)保意識不強，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習慣，一時難以糾正。我們常常看到來校接送孩子的家長在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作，而且還因為老師帶著孩子參加環(huán)保教育活動，而對老師有成見？在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功

9、半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進一步的發(fā)揮家長學校的作用，更深化地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環(huán)保意識共同進步，為保護我們的環(huán)境作出一份奉獻，為順德的春天增添一點綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！關于環(huán)保學習心得體會范文2主題是毫不動搖地堅持和開展中國特色社會。課程內(nèi)容主要講了四個方面，一是中國特色社會是全黨和全國各族人民的旗幟和方向，二是在中國特色社會道路上獲得了前所未有的成就，三是廓清中國走什么道路上的種種疑難，四是創(chuàng)始中國特色社會事業(yè)新場面。在此次課程中，老師重點提到了中國目前經(jīng)濟繁榮中存在的問題：一是農(nóng)村絕對貧困人口和低收入人口大6千萬，相當于英國全國的人口，貧富

10、差異未得到解決；二是經(jīng)濟高速開展之后出現(xiàn)諸多隱患，工程質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)構造、城鄉(xiāng)與地區(qū)差異、儲蓄與消費失衡、社會保障缺乏等，都需要及時解決；三是生態(tài)環(huán)境問題，這是一個綜合性問題，這都影響這我國經(jīng)濟能否保持繁榮和開展。而這其中，我對于環(huán)境問題的感觸最深。由于世界各國在開展經(jīng)濟的同時，沒有從根本上解決環(huán)境污染問題，導致環(huán)境問題日突出。當今世界面臨著全球氣候變暖、臭氧層破壞和損耗、酸雨污染、土地荒漠化、水資危機、森林植被破壞、生物多樣性銳減、海洋資破壞和污染、持久性有機污染物的污染等九大突出環(huán)境問題。其中，許多重大的環(huán)境問題已威脅到人類的生存。因此，當前我國的環(huán)境形勢非常嚴峻，主要表如今：環(huán)境污染重、資消

11、耗大、環(huán)境風險高等三個方面。中國有三大傳統(tǒng)污染，一是工業(yè)污染，二是城市污染，三是農(nóng)村污染。我國經(jīng)濟的快速增長是建立在資高消耗根底上的。此外，環(huán)境污染事故為何頻頻發(fā)生？有三個方面的原因：一是企業(yè)沒有環(huán)境風險防范意識，缺乏污染治理設施或者設施不正常運行。二是布局和構造不合理。三是普遍法治意識淡薄，一些地方政府監(jiān)管不力。為了保護我們現(xiàn)有的環(huán)境，我們必須堅持以科學開展觀引領我們的環(huán)境保護工作。我們要正確認識科學開展觀與環(huán)境保護之間的關系：第一，開展是第一要務，環(huán)境保護是促進和優(yōu)化經(jīng)濟開展的重要手段；第二，以人為本是核心，護環(huán)境是堅持以人為本的重要表達；第三，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是根本要求。第四，統(tǒng)籌兼顧是根本方法，保護環(huán)境是促進人與自然和諧的重要