《游戲要注意安全》教案

1、游戲要注意安全教案（武漢版）生命安全教育一年級第 16課武漢市漢陽區(qū)翠微路小學(xué) 嚴(yán)俊設(shè)計(jì)理念：依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的年齡特征設(shè)計(jì)教學(xué)，力求體現(xiàn)科學(xué)性和實(shí)用性。在游戲中開課， 在游戲中結(jié)束，始終抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)游戲的快樂之后，將游戲中的“樂” 與受傷后的“痛”進(jìn)行對比，給學(xué)生以強(qiáng)烈的感官刺激，從而觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，真正認(rèn)識到 安全問題不容小視。在這一思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，師生共同探究避免游戲傷害的方法，并將總 結(jié)出的安全注意事項(xiàng)編入拍手游戲之中，讓學(xué)生掌握避免游戲傷害的方法。教材分析：游戲要注意安全是小學(xué)一年級生命安全教育中的內(nèi)容。本課教學(xué)內(nèi)容共分為三大板 塊，即“情景園”“訓(xùn)練場” 和

2、“智慧屋”三部分。第一板塊緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從游戲中易發(fā)生的安全事故和應(yīng)注意的安全事項(xiàng)兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，意在使學(xué)生了解自己經(jīng) 常參與的游戲中應(yīng)注意的安全問題， 懂得如何避免安全事故的發(fā)生，保護(hù)自己?！坝?xùn)練場“中 提示學(xué)生進(jìn)一步思考其他游戲應(yīng)注意的安全問題，從而明白安全應(yīng)時(shí)刻牢記在心中。“智慧 屋”中對校內(nèi)外的游戲安全進(jìn)行歸納總結(jié)。學(xué)情分析：本校一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，參與游戲的熱情極高。在教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生玩游戲，體 驗(yàn)游戲的快樂，是吸引學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的有效方法，因此，教師從與學(xué)生的拍手游戲 入手，和學(xué)生一起玩、看、聽、說、議，在輕松、愉快的游戲中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決 問題。教學(xué)

3、目標(biāo)：1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與有益的游戲活動(dòng)，健康快樂的成長。2、在體驗(yàn)、感悟、回憶、交流中發(fā)現(xiàn)游戲中易出現(xiàn)的安全問題，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。3、通過大量的安全事例，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到安全問題的重要性，懂得如何注意游戲安 全，提高自我保護(hù)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解游戲時(shí)應(yīng)注意的安全問題，增強(qiáng)安全意識。2、提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件安全星貼畫及安全星頭冠若干教學(xué)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、趣中啟智，關(guān)注安全。1、師生游戲：拍手歌師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）我們一起來玩拍手游戲吧！（師生游戲，邊 拍邊念：（師說）我拍一（師擊掌一下），（學(xué)生說）我拍一（學(xué)生擊掌一下），（師 說

4、）我拍二（師擊掌二下），（學(xué)生說）我拍二（學(xué)生擊掌二下） ,）師：愛玩游戲是小孩子的天性，那你們都喜歡玩什么游戲呢？（跳繩、跳房子、捉迷藏,） 看，你們一談到玩游戲就這么開心！，樂樂和東東這兩個(gè)男生也喜歡玩游戲，我們一起 來看看他們是怎樣玩游戲的吧?。窐泛蜄|東玩滑板車）現(xiàn)在他們還開心？（不開心）現(xiàn)在 他們會(huì),（痛）師：你們說得都很棒，這些同學(xué)在玩游戲的過程中不注意安全，做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，這 樣不僅會(huì)傷到別人，也會(huì)傷到自己，我們要學(xué)會(huì)正確安全地玩游戲，在游戲中保護(hù)好自己， 也保護(hù)好他人。所以我們在做游戲的時(shí)候要 -（學(xué)生齊說：注意安全）揭示課題：今天就來學(xué)習(xí)生命安全教育的 16課一一游戲要注意

5、安全。（課件播放要分成兩個(gè)部分，即游戲中的“樂”與受傷后的“痛”，要讓學(xué)生在感受“樂”之 后，再體會(huì)“痛”，使學(xué)生在強(qiáng)烈的反差中認(rèn)識到安全問題的重要性。）二、思中啟智，交流安全。師：豐富多彩的游戲給我?guī)淼慕】岛涂鞓?，但有時(shí)候，游戲也會(huì)給我們帶來意想不到的傷害！你們看這樣游戲安全嗎？1、播放課件：丟沙包和拍皮球（故事梗概：小明和小強(qiáng)在玩丟沙包游戲時(shí)，由于爭搶，將沙包隨手扔了出去，砸到的小紅的眼睛上，小紅疼得哇哇大叫,）2、交流感受：師：看完這個(gè)故事，你有什么話想對他們說嗎？3、教師小結(jié)并和學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱兒歌：拍皮球、丟沙包，你爭我搶易受傷。大家一起來玩耍，安全游戲樂陶陶。板書：不爭搶（設(shè)計(jì)意

6、圖：這兩種游戲是學(xué)生喜愛且經(jīng)常玩的游戲， 通常來說，安全性是比較高的,但隨著游戲形式的不斷發(fā)展，其難度越來越高，安全系數(shù)也越來越低。教師以看動(dòng)畫中的游戲?qū)耄粌H能吸引學(xué)生的注意力，而且教師的參與能拉近師生之間的距離，營造良好的課堂氛圍。當(dāng)游戲中的意外傷害呈現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，緊張的氣氛一定會(huì)觸動(dòng)學(xué)生 的內(nèi)心：游戲一定要注意安全呀！ ）三、探中生智，倡導(dǎo)安全。1、事實(shí)引路，增強(qiáng)意識 師：同學(xué)們，在你的身邊是否也曾發(fā)生過這樣的不安全游戲呢？ 全班交流。2、播放課件，事件再現(xiàn)：師：老師也收集了一些資料，我們一起來看看這些游戲中發(fā)生的意外傷害吧！播放課件：A、課間追逐快跑造成碰傷。B從樓梯扶手往下滑。C

7、從高處往下跳。3、全班交流感受。4、教師小結(jié)并板書：師：這樣游戲很危險(xiǎn)！我們千萬不能這么玩。5、合作探究，提高能力 師：面對游戲中發(fā)生的種種意外，我們該怎樣保護(hù)自己免受傷害呢？我們一起來看看 老師在游樂場拍到小朋友們玩游戲畫面， 以教師收集的資料或自己所熟悉的游戲安全事故為內(nèi)容，探究避免游戲安全事故的方法。 學(xué)生發(fā)言、師生評價(jià)。（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注身邊發(fā)生過的游戲安全事故。借助多媒體， 讓學(xué)生在“樂”與“痛”的對比中認(rèn)識到：要時(shí)刻牢記安全?。?提問：遇到有難度的游戲該怎么玩？（可以在大人的保護(hù)下游戲） 提問：游戲中受傷了怎么辦？（及時(shí)告訴大人，盡快去醫(yī)院或撥打120）四、用

8、中展智，銘記安全。1 、訓(xùn)練場：看一看這些游戲能評幾顆星？（課件出示圖片） 安全：三顆星比較安全：兩顆星不安全：一顆星不安全：零顆星A、學(xué)生看圖，完成安全星涂色。B、小組交流一下自己的想法。C、小組代表匯報(bào)。D學(xué)生談我的收獲。（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分思考、交流，運(yùn)用集體的 智慧找到避免游戲傷害的方法。在小組匯報(bào)過程中，以師評、生評等多種形式進(jìn)行評價(jià)， 并相機(jī)板書，讓學(xué)生在肯定中獲得成就感和滿足感。）2、學(xué)生談自己本節(jié)課的收獲：2、 尋找游戲名，推薦安全游戲。1、師生游戲：安全游戲拍手歌1、師：老師編了一首安全小兒歌， 這里面有老師推薦你們玩的游戲， 我們來讀一讀，看誰

9、能快速的找出這些游戲？2、學(xué)生自由讀，找出安全游戲的名稱。3、邊拍手邊讀安全游戲兒歌，真正做到將安全時(shí)刻牢記在心里！2、總結(jié)全課： 師：同學(xué)們，生命只有一次，安全牢記心中。只有在游戲中注意安全，才能享受游戲給 我們帶來是快樂，讓健康、安全的游戲陪伴我們快樂地成長吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：將游戲貫穿教學(xué)的始終，讓學(xué)生在輕松愉快的拍手歌中牢記游戲安全，并 鼓勵(lì)學(xué)生將新的拍手歌推廣開來。）板書設(shè)計(jì)：16、游戲要注意安全不爭搶守規(guī)則可以在大人的保護(hù)下游戲課件設(shè)計(jì)腳本：使用軟件： Powerpoint頁面內(nèi)容：（共 19 個(gè)頁面）教材版本和上課人姓名及單位全稱視頻一樂極生悲圖片 1：課題視頻二安全游戲不爭搶視頻三

10、安全小兒歌不爭搶圖片 2安全小兒歌不爭搶視頻四校園里的危險(xiǎn)游戲圖片 3游樂場視頻五游樂場里 1視頻六游樂場里 2?圖片 4可以在大人的保護(hù)下游戲。?圖片 5游戲中受傷了怎么辦？?圖片 6做游戲：三打白骨精?圖片 7訓(xùn)練場?圖片 8練習(xí)：看看這些游戲能得幾顆安全星？?圖片 9說一說我的收獲?圖片 10安全小兒歌 1?圖片 11找出安全小兒歌中的游戲名。?圖片 12結(jié)束語：生命只有一次 安全常記心中頁面轉(zhuǎn)換：點(diǎn)擊鼠標(biāo)進(jìn)入下一張幻燈片16、游戲要注意安全說課：設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)， 我首先根據(jù)一年級孩子的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平， 采用以游戲 為主的教學(xué)，旨在通過游戲環(huán)節(jié)讓一年級的孩子學(xué)會(huì)在“玩中學(xué)，學(xué)

11、中玩”，提高孩子們的 的學(xué)習(xí)樂趣。由于一年級孩子注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡 單明確。為此，我選擇了低齡兒童中經(jīng)常會(huì)遇到的場景，教育學(xué)生正確玩游戲的方法，在玩 游戲的時(shí)候不爭搶，玩游戲時(shí)要遵守游戲規(guī)則，有難度的游戲需要在大人保護(hù)下進(jìn)行等。我 采用直觀圖片、情景再現(xiàn)等方式引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生了解游戲中要注意的安全事項(xiàng)。開課前，先帶領(lǐng)學(xué)生觀看動(dòng)畫一 樂極生悲 ，引導(dǎo)孩子們觀察畫面上的樂樂和東東玩滑 板車前后，以提問“東東和樂樂現(xiàn)在還開心嗎？” 進(jìn)入第一部分： 趣中啟智，關(guān)注安全的環(huán)節(jié)。 讓學(xué)生在“樂”與“痛”的對比中認(rèn)識到：要正確安全的玩游戲，這樣可以保護(hù)好自己，也可

12、 以保護(hù)好別人。接下來播放動(dòng)畫二安全游戲不爭搶 ，讓孩子們思考問題“這樣游戲安全嗎？” 引入第二部分： 思中激智， 交流安全的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)孩子們理解玩游戲時(shí)要注意的安全事項(xiàng)， 知 道玩游戲時(shí)不能爭搶， 互相謙讓， 一個(gè)一個(gè)的玩才安全。 然后讓學(xué)生說說自己在校園里看到過 哪些不安全游戲的現(xiàn)象， 再觀看我收集的部分校園內(nèi)的不安全游戲時(shí)的視頻三 這些游戲很危 險(xiǎn)，加深學(xué)生理解校園內(nèi)要注意的安全事項(xiàng)，知道不能從樓梯上往下跳，不能追跑打鬧，不 能攀高等。接著，帶領(lǐng)孩子們觀看動(dòng)畫視頻四游樂場里，提問：游樂場里玩游戲該怎樣保 護(hù)自己的安全？進(jìn)入第四個(gè)部分： 探中生智，倡導(dǎo)安全的環(huán)節(jié)。 讓孩子們找出滑滑梯、 蕩

13、秋千 和蹺蹺板時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。 強(qiáng)調(diào)在游戲的時(shí)候要遵守游戲規(guī)則， 有難度的游戲可以在大人 的保護(hù)下進(jìn)行， 不要因?yàn)橛须y度就對游戲談虎色變， 成了驚弓之鳥。并提示學(xué)生， 假如受了傷 該及時(shí)處理， 不要因?yàn)槭軅蠛ε录议L批評而隱瞞傷情， 延誤治療，教會(huì)學(xué)生將傷情降低也是 一種保護(hù)自己的方式。 進(jìn)行到這時(shí)， 一年級的學(xué)生太小了， 注意力會(huì)有點(diǎn)分散， 我設(shè)計(jì)在此時(shí) 帶領(lǐng)學(xué)生玩一個(gè)游戲 三打白骨精 ，通過游戲推薦順其自然的過渡到最后一個(gè)部分， 用中展 智，銘記安全的環(huán)節(jié)， 通過訓(xùn)練場中的小組討論及學(xué)生說說自己的收獲教會(huì)學(xué)生要選擇安全的 游戲。最后在齊讀一首安全小兒歌的活動(dòng)中中結(jié)束。課后反思：這一課是九年義務(wù)教育小學(xué)生命安全教育第一冊的第十六課， 游戲要注意安全是學(xué)生十 分熟悉的，每個(gè)人都有自己的感受，我在學(xué)生具體感受的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生分析，明確是非， 提高道德認(rèn)識。并在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，知識的講析很有 特色，還能充分的利用了電腦，設(shè)計(jì)了校園內(nèi)外游戲活動(dòng)的情景，使學(xué)生的交流探索過程的 時(shí)間比較充裕，學(xué)生的興趣也很濃，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。在講授知識的過程中我充分利用