九年級(jí)語(yǔ)文香菱學(xué)詩(shī)同步閱讀

1、香菱學(xué)詩(shī)同步閱讀“1+1”升級(jí)版一、課內(nèi)閱讀從香菱學(xué)詩(shī)談起 紅樓夢(mèng)里有一段香菱學(xué)詩(shī)的故事，細(xì)讀起來(lái)，頗受教益。香菱本來(lái)不懂詩(shī)，她隨薛寶釵住進(jìn)大觀園后，見(jiàn)賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩(shī)，才“苦志學(xué)詩(shī)”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩(shī)”。學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得，就立即談出來(lái)，向別人求教，聽(tīng)取指點(diǎn)幫助。眾姐妹們稱她為“詩(shī)魔”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請(qǐng)教，幾易其稿，“精血誠(chéng)聚”，終于寫(xiě)成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩(shī)”。這個(gè)故事啟示我們，要虛心好學(xué)。 要不恥不知?？茖W(xué)社會(huì)主義的奠基人馬克思的資本論的寫(xiě)作，正是從對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的“不知”開(kāi)始的。1842年至1843年間，馬克思和他的論敵發(fā)生了關(guān)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)

2、題的論戰(zhàn)。因?yàn)轳R克思當(dāng)時(shí)還沒(méi)有對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行深刻的研究，曾一度使他“陷入困難的境地”。他下決心研究它，終于戰(zhàn)勝了論敵，并積累了大量材料，寫(xiě)成了資本論。馬克思這種實(shí)事求是的精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模。要不恥下問(wèn)。論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)載：“子貢問(wèn)曰：孔文子何以謂之文也？子曰：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！币馑际?，要不恥于向地位或?qū)W問(wèn)比自己差的人學(xué)習(xí)。這就是成語(yǔ)典故“不恥下問(wèn)”的由來(lái)。自古以來(lái)，有成就的讀書(shū)人講起經(jīng)驗(yàn)，受過(guò)挫折的人談到教訓(xùn)，往往都會(huì)談到“不恥下問(wèn)”。我國(guó)南北進(jìn)時(shí)杰出的農(nóng)業(yè)學(xué)家賈思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻讀，知識(shí)淵博。他的齊民要術(shù)聞名于世。但是，這樣一位有學(xué)識(shí)的科學(xué)家，還向當(dāng)時(shí)被一些人

3、認(rèn)為最低賤的農(nóng)夫求教。一些人知道了這件事，就冷嘲熱諷地說(shuō)：“赫赫有名的賈思勰，怎么還向羊倌求教，豈不太失體面了嗎？”但賈思勰毫不在意，堅(jiān)持像小學(xué)生那樣，拜能者為師。要不恥相師。古人說(shuō)：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！币馑际钦f(shuō)，甲老師并不一定樣樣都比弟子高明，弟子也不一定不如老師。乙每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。認(rèn)為只有樣樣勝過(guò)自己的人才可以拜他為師，是大可不必的。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。一個(gè)人要想真有長(zhǎng)進(jìn)，并有所深造，不僅需要梅“遜雪三分白”的 ，而且還要有雪“輸梅一段香”的 ，放下架子，不恥相師。我國(guó)清代的張曜，因僅有戰(zhàn)功而不大識(shí)字，在朝上受了些氣。他的妻子是個(gè)讀書(shū)人，他決心跟

4、妻子學(xué)字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子為師。從此他老老實(shí)實(shí)、恭恭敬敬地向妻子求教，知識(shí)一天天豐富起來(lái)，到他任巡撫的時(shí)候，有人說(shuō)他“目不識(shí)丁”，他便上奏皇上面試，結(jié)果使一些抱有成見(jiàn)的人瞠目結(jié)舌，個(gè)個(gè)嘆服。以上談到的虛心好學(xué)的三個(gè)方面，有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要從“不恥”開(kāi)始，只有這樣，才能真正掌握一些知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)。 1、本文的中心論點(diǎn)是 ，作者從 、 、 三個(gè)方面論證了這一論點(diǎn)。2、根據(jù)你的理解，在第段橫線處寫(xiě)一句話，使文章結(jié)構(gòu)完整。第段橫線處應(yīng)寫(xiě)的一句話是： 3、閱讀第段，回答問(wèn)題。（1）說(shuō)說(shuō)“不恥相師”的含義。 （2）在第段兩處橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。第段兩處橫線上應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)是： 、 （

5、3）“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！笔菑脑闹谐槌鰜?lái)的，它應(yīng)在文中甲、乙哪一處？為什么？（2分）應(yīng)在 處，因?yàn)?1、要虛心好學(xué) 要不恥不知 要不恥下問(wèn) 要不恥相師2、怎樣虛心好學(xué)呢？（或什么叫虛心好學(xué)呢？）3、（1）不以互相學(xué)習(xí)為恥（或應(yīng)當(dāng)互相學(xué)習(xí)）。（2）謙遜、謙虛、虛心等；雅量、度量、胸懷等。（3）乙處；因?yàn)樗皇墙忉尅暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”的（從語(yǔ)意連貫的角度回答即可）二、課外拓展香菱見(jiàn)過(guò)眾人之后，吃過(guò)晚飯，寶釵等都往賈母處去了，自己便往瀟湘館中來(lái)。此時(shí)黛玉已好了大半，見(jiàn)香菱也進(jìn)園來(lái)住，自是歡喜。香菱因笑道：“我這一進(jìn)來(lái)了，也得了空兒，好歹教給我作詩(shī)，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要

6、作詩(shī)，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你?！毕懔庑Φ溃骸肮贿@樣，我就拜你作師。你可不許膩煩的?！摈煊竦溃骸笆裁措y事，也值得去學(xué)！不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子，平聲對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的，實(shí)的對(duì)虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的?！毕懔庑Φ溃骸肮值牢页Ｅ槐九f詩(shī)偷空兒看一兩首，又有對(duì)的極工的，又有不對(duì)的，又聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)一三五不論，二四六分明?？垂湃说脑?shī)上亦有順的，亦有二四六上錯(cuò)了的，所以天天疑惑。如今聽(tīng)你一說(shuō)，原來(lái)這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事，只要詞句新奇為上。”黛玉道：“正是這個(gè)道理。詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做不以詞害意。”香菱笑道：“我

7、只愛(ài)陸放翁的詩(shī)重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多，說(shuō)的真有趣！”黛玉道：“斷不可學(xué)這樣的詩(shī)。你們因不知詩(shī)，所以見(jiàn)了這淺近的就愛(ài)，一入了這個(gè)格局，再學(xué)不出來(lái)的。你只聽(tīng)我說(shuō)，你若真心要學(xué)，我這里有王摩詰全集，你且把他的五言律詩(shī)讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個(gè)人作了底子，然后再把陶淵明、應(yīng)、謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了！”香菱聽(tīng)了，笑道：“既這樣，好姑娘，你就把這書(shū)給我拿出來(lái)，我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫??！摈煊衤?tīng)說(shuō)，便命紫鵑將王右丞的五言律拿來(lái)，遞與香菱，又道：“你只看有紅圈的

8、都是我選的，有一首念一首。不明白的問(wèn)你姑娘，或者遇見(jiàn)我，我讀與你就是了?！毕懔饽昧嗽?shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催她數(shù)次睡覺(jué)，她也不睡。寶釵見(jiàn)她這般苦心，只得隨她去了。一日，黛玉方梳洗完了，只見(jiàn)香菱笑吟吟的送了書(shū)來(lái)，又要換杜律。黛玉笑道：“共記得多少首？”香菱笑道：“凡紅圈選的我盡讀了?！摈煊竦溃骸翱深I(lǐng)略了些滋味沒(méi)有？”香菱笑道：“領(lǐng)略了些滋味，不知可是不是，說(shuō)與你聽(tīng)聽(tīng)。”黛玉笑道：“正要講究討論，方能長(zhǎng)進(jìn)。你且說(shuō)來(lái)我聽(tīng)?！毕懔庑Φ溃骸皳?jù)我看來(lái)，詩(shī)的好處，有口里說(shuō)不出來(lái)的意思，想去卻是逼真的。有似乎無(wú)理的，想去竟是有理有情的。”黛玉笑道：“這話有了些意思，但不知你

9、從何處見(jiàn)得？”香菱笑道：“我看他塞上一首，那一聯(lián)云：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。想來(lái)煙如何直？日自然是圓的：這直字似無(wú)理，圓字似太俗。合上書(shū)一想，倒像是見(jiàn)這景的。若說(shuō)再找兩個(gè)字換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來(lái)。再還有日落江湖白，潮來(lái)天地青：這白青兩個(gè)字也似無(wú)理。想來(lái)，必得這兩個(gè)字才形容得盡，念在嘴里倒像有幾千斤重的一個(gè)橄欖。還有渡頭余落日，墟里上孤煙：這余字和上字，難為他怎么想來(lái)！我們那年上京來(lái)，那日下晚便灣住船，岸上又沒(méi)有人，只有幾棵樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾家人家作晚飯，那個(gè)煙竟是碧青，連云直上。誰(shuí)知我昨日晚上讀了這兩句，倒像我又到了那個(gè)地方去了?！?香菱和寶釵的關(guān)系更親，可是教她學(xué)詩(shī)的主要是黛玉，作者這樣安排

10、有何用意？結(jié)合你對(duì)紅樓夢(mèng)的了解談?wù)効?。_6黛玉指導(dǎo)香菱讀詩(shī)，分三步來(lái)完成，請(qǐng)細(xì)讀文段，說(shuō)說(shuō)看每一個(gè)階段是要達(dá)到什么目的？_7黛玉除了在安排讀書(shū)內(nèi)容外，還有哪些地方表現(xiàn)出是個(gè)好老師？_8香菱終于學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)，結(jié)合本文段看，她的成功不是偶然的，那么你認(rèn)為她學(xué)會(huì)寫(xiě)詩(shī)的原因有哪些？從這一段找信息。_9香菱讀了幾天詩(shī)，便領(lǐng)略了些滋味，你呢？請(qǐng)選一首你最喜歡的詩(shī)來(lái)談你領(lǐng)略到了什么滋味。_10通過(guò)黛玉指導(dǎo)香菱學(xué)詩(shī)，把曹雪芹的詩(shī)歌創(chuàng)作思想表達(dá)出來(lái)了，這對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有何啟示？談?wù)勀阕x后的感悟。_5寶釵雖和香菱更親，但她是大觀園中“最識(shí)大體”的人，在她眼中，詩(shī)詞不是最要緊的事，文中她勸寶玉埋頭苦讀即可見(jiàn)她心中還是考取功名更重要，所以她不會(huì)很耐心地做這“無(wú)聊”的事。而黛玉則寄情懷于詩(shī)，對(duì)詩(shī)有很深的感情，所以熱情的教香菱就不奇怪了。作者這樣安排材料就突出了二人性格上的差異。6第一步要體會(huì)情景統(tǒng)一，進(jìn)入詩(shī)情畫(huà)意；第二步明白詩(shī)的功力，進(jìn)入“真景物，真感情”；第三步返璞歸真，培養(yǎng)詩(shī)的個(gè)性與想象力。7熱情地承擔(dān)老師的責(zé)任，并通過(guò)“什么難事？