五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三四單元測(cè)試題

1、.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三、四單元目的檢測(cè)題檢測(cè)內(nèi)容：?認(rèn)識(shí)小數(shù)?、?小數(shù)加法和減法? 檢測(cè)時(shí)間：90分鐘 檢測(cè)總分：100分學(xué)校 班級(jí) 姓名 評(píng)分一、細(xì)心認(rèn)真，神機(jī)妙算311、直接寫(xiě)出得數(shù)101+0.1= 0.4+0.42= 1-0.5= 0.3+0.7= 42.8-4.28=9.7-2= 0.9-0.89= 3.5+0.5= 5-0.64= 6.3+7=2、用豎式計(jì)算120.45+2.85 3.48+4.57 4.1-3.88 10-5.93、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算95.6+0.82+4.4+0.18 5.08-0.8-4.2 4.52-3.52+0.72二、活用概念，對(duì)號(hào)入座

2、351、2個(gè)0.1和9個(gè)0.01組成的小數(shù)是 ，這個(gè)小數(shù)寫(xiě)成分?jǐn)?shù)是 。2、247.306的百位上的數(shù)是 ,百分位上的數(shù)是 。3、4.9506保存三位小數(shù)是 ，保存一位小數(shù)是 。4、457000= 萬(wàn)， 436000000 億。5、一個(gè)三位小數(shù)的非常位上是3，千分位上是8，其余各位上都是0，這個(gè)數(shù)是 。6、把下面各數(shù)按從小到大的順序排列起來(lái)。0.506 0.56 0.605 5.6 0.056 0.065 7、一個(gè)三位小數(shù)準(zhǔn)確到百分位后，得到的近似數(shù)是8.72，這個(gè)三位小數(shù)可能是 。8、把以下圖中各涂色部分用小數(shù)表示出來(lái)。 9、你能在括號(hào)里填上適宜的小數(shù)嗎？10、在里填上“、“或“。2元1.9元

3、 8.038.30 0.4020.42 55.0011、按要求寫(xiě)數(shù)。有0，0，5，8這4個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)，請(qǐng)你按以下要求各寫(xiě)出一個(gè)數(shù)。1整數(shù)部分是0的三位小數(shù) ； 2只讀一個(gè)“零的兩位小數(shù) ；3一個(gè)“零都不讀的一位小數(shù) ； 4兩個(gè)“零都要讀的小數(shù) 。12、在括號(hào)里填上適宜的小數(shù)。6角5分= 元 6米2厘米= 米23毫米= 米 4千克80克= 千克三、仔細(xì)推敲，認(rèn)真選擇41、用四舍五入法得到一位小數(shù)的近似值是5，這個(gè)數(shù)最大是 。4.5 5.1 5.42、大于0.5而且小于0.6的數(shù)有 個(gè)。1 2 無(wú)數(shù)3、把639800先改寫(xiě)成用“萬(wàn)作單位的數(shù)，然后再準(zhǔn)確到0.1是 。64.0 64.0萬(wàn) 63.9

4、8 63.98萬(wàn)4、0.7 和0.70，它們的 大小相等，計(jì)數(shù)單位一樣。 大小相等，計(jì)數(shù)單位不同。大小不等，計(jì)數(shù)單位一樣。 大小不等，計(jì)數(shù)單位不同。四、認(rèn)真考慮，判斷正誤51、19.36-7-9.36=19.36-9.36-7=10-7=3 2、大于0.7而小于0.6的一位小數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)。 3、在數(shù)位順序表上，小數(shù)部分的最高位是非常位。 4、40.080化簡(jiǎn)后是40.8 5、因?yàn)?=9.00，所以它們的計(jì)數(shù)單位一樣。 五、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題251、王老師買(mǎi)水果用去10元，買(mǎi)蔬菜比買(mǎi)水果少用2.45元，王老師買(mǎi)蔬菜用去多少錢(qián)？52、小紅有16.7元，小明有12.8元，他們合買(mǎi)一套書(shū)還差3.3元。這套書(shū)有多少元？53、10 0.6元 8.54元 13.5元11枝鋼筆比1只文具盒廉價(jià)多少元？2小紅買(mǎi)1個(gè)文具盒和1塊橡皮，需要多少元？他付出15元，應(yīng)找回多少元？3你還能提出什么問(wèn)題？4、下面是一位病人某日0時(shí)到24時(shí)的體溫記錄折線圖。51這一天，病人的最高體溫和最低體溫相差 攝氏度。2從中