人教版八年級物理第十一章-第3節(jié)-動能和勢能 輔導(dǎo)教學(xué)案（基礎(chǔ)班）

1、第十一章 第3節(jié) 動能和勢能 輔導(dǎo)科目物理年 級八年級教材版本人教版講義類型基礎(chǔ)版（適用于考試得分率低于60%的學(xué)員）教學(xué)目的1.能通過實例從功的角度描述能的概念.2.通過實驗探究影響動能和勢能的因素.重、難點重點：理解動能和勢能的概念難點：影響動能和勢能的因素授課時長建議授課時長2小時教學(xué)內(nèi)容【課程導(dǎo)入】【新知講解】知識點一：動能和勢能1、能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能量。（1）能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量；能量的大小可以用能夠做功的多少來量度，一個物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。（2）一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”，是說

2、它具有做功的本領(lǐng)。如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。2、動能和勢能動能勢能重力勢能彈性勢能區(qū)別概念物體由于運動而具有的能物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能影響因素質(zhì)量、速度質(zhì)量、高度彈性形變程度聯(lián)系動能和是能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化3、探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)（1）研究對象：小鋼球（2）研究方法：控制變量法。 如何判斷鋼球的動能大?。嚎茨緣K在水平面移動距離的遠近（轉(zhuǎn)換法）。 如何控制速度不變：不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，使到達斜面底端時速度大小相同。 如何改變鋼球速度：使鋼球從不同高度滾下。（3）分析歸納：保持鋼球質(zhì)量不變時結(jié)論：質(zhì)

3、量相同的物體，運動速度越大，動能越大； 保持鋼球速度不變時結(jié)論：運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能越大；（4）得出結(jié)論：物體動能與質(zhì)量和速度有關(guān)；速度越大，質(zhì)量越大，動能也越大。例題【例1】關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是（ ）A一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能量B用細線懸掛著的小球，沒有做功，所以小球沒有能量C一個物體做的功越多，說明這個物體具有的能越多D一個物體做了功，說明這個物體不再具有能量【例2】兩個相同的籃球，表面潮濕，從不同高度自由落至同一地面，留下的印跡如圖所示。關(guān)于在初始位置時兩個籃球的重力勢能，下列說法中正確的是（ ）A. 落在a處的大 B. 落在b處的大C. 兩個一

4、樣大 D. 無法比較大小【例3】下列物體中具有彈性勢能的是（ ）【例4】人騎自行車下坡時速度越來越大，下列關(guān)于這一運動過程的說法中，正確的是（ ）A. 人與車的動能增加，重力勢能增加B. 人與車的動能增加，重力勢能減少C. 人與車的動能減少，重力勢能增加D. 人與車的動能不變，重力勢能不變£練習(xí)1 草原發(fā)生大面積蝗災(zāi)時，農(nóng)業(yè)部門利用飛機噴灑農(nóng)藥消滅蝗蟲。當(dāng)飛機在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時，它的（ ）A. 動能不變，勢能不變 B. 動能減少，勢能增加C. 動能增加，勢能減少 D. 動能減少，勢能減少2 如圖所示是固定在水平桌面上的圓弧軌道， 將一小球由軌道 的P點自由釋放，滾動到Q

5、點。在此過程中，動能先變_后變_，重力勢能_。3 如圖所示，彈簧一端與小車相連，另一端固定在木板上，將彈簧由自由長度位置A壓縮到B，松手后，小車由位置B開始運動至位置C時，速度為零。從B到C的運動過程中，彈性勢能的變化是_（選填“減小”“先減小后增大”或“先增大后減小”）。（不考慮水平方向的其他阻力）4 為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖11-3-20甲、乙、丙所示的探究實驗，使A、B、C三個小球先后從同一裝置、高度分別為h A 、h B 、h C 的位置滾下（m A=mBmC ，h A=hChB ），推動小木塊運動一段距離后靜止。請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理研究方法

6、，對以下問題進行解答。（1）用來研究超速安全隱患時，需要控制_不變，實驗時應(yīng)選擇_兩圖所示實驗進行比較。（2）用來研究超載安全隱患時，應(yīng)選擇兩圖所示實驗進行比較，可得到的結(jié)論是：_。§知識小結(jié) 【課堂檢測】1.如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道末端，小球從A處由靜止?jié)L下，撞擊彈簧后又將沿水平軌道返回，接著滾上斜面在這整個過程中，機械能轉(zhuǎn)化的情況是（）A重力勢能動能重力勢能B動能彈性勢能動能C動能勢能動能勢能動能D重力勢能動能彈性勢能動能重力勢能2近幾年我們射陽的高層樓房如雨后春筍一樣拔地而起，同學(xué)小明家住高層住宅，當(dāng)他乘坐電梯從一層勻速上升至十五層的過程中，他的（）A動能轉(zhuǎn)

7、化為勢能，機械能不變B動能轉(zhuǎn)化為勢能，機械能增大C動能不變，勢能增大，機械能增大D動能不變，勢能不變，機械能不變3.撐桿跳高是一項技術(shù)性很強的體育運動，完整的過程可以簡化成如圖所示的三個階段：持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落到達最高點的過程中是動能和能轉(zhuǎn)化為能；下落過程中能逐漸增加4.如圖所示，a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動能和重力勢能隨高度變化的兩條圖線（不計空氣阻力），其中是動能高度關(guān)系圖線，小石塊達到的最大高度為m，小石塊在最高點時的機械能為J5如圖是固定在水平桌面上的圓弧軌道，將一小球由軌道的P點自由釋放，滾動到Q點在此過程中，動能，重力勢能6.2008年8月北京奧運會上龍

8、巖籍選手獲得三枚金牌。（1）何雯娜獲得女子蹦床個人金牌。何雯娜向下壓蹦床這一過程中，她的       能轉(zhuǎn)化為蹦床的       能。（2）林丹獲得羽毛球男子單打金牌。球拍擊打羽毛球時兩者均要形變，說明力的作用是        的；球拍擊球的效果，使球的運動方向和速度大小發(fā)生了變化，說明力可以使物體的        發(fā)生改變。7關(guān)于彈性勢

9、能的說法正確的是（    ）A橡皮泥的形變越大，它具有的彈性勢能越大B彈簧的彈性越大，它具有的彈性勢能越大C彈簧越長，它具有的彈性勢能越大D對于給定的彈簧來說，它的彈性形變越大，它具有的彈性勢能越大 8、關(guān)于重力勢能的說法，正確的是（    ）A質(zhì)量大的物體，重力勢能一定大B被舉得高的物體，重力勢能一定大C質(zhì)量相等的物體，被舉得越高，重力勢能就越大 D質(zhì)量相等的物體，速度越大，重力勢能就越大 9、在空中沿水平方向勻速飛行的一架飛機，正在向災(zāi)區(qū)空頭物資，空投過程中，飛機的動能和勢能的變化情況是（    ）A

10、動能和重力勢能都增大    B動能和勢能都減小C動能減小，重力勢能增大   D動能不變，重力勢能不變10、一個物體在平衡力的作用下（    ）A它的動能一定不變           B它的重力勢能一定不變C它的彈性勢能一定不變         D無法確定11、打木樁的重錘自由下落時，關(guān)于它的動能和勢能的變化，下列說法正確的是( )A.動能

11、不變，勢能不變 B.動能增大，勢能不變C.動能增大，勢能減小 D.動能減小，勢能增大12、跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，他的（ ）A動能增大，勢能不變 B動能不變，勢能減小C動能、勢能都不變 D動能減小，勢能增大13、某塊磚在一對平衡力作用下運動，則該磚（ ）A勢能一定不變，動能一定不變 B勢能可能改變，動能一定不變C勢能可能改變，動能可能改變D勢能一定不變，動能可能改變【答案】7-13 DCBACBB【課堂總結(jié)】 【家庭作業(yè)】1關(guān)于能的概念，下列說法正確的是()A高山上靜止的石頭不具有能B物體已做的功越多，說明物體具有的能量越多C只要物體能夠做功，則說明物體具有能D只有正在做功的物體才具

12、有能2下列現(xiàn)象中，沒有利用彈性勢能工作的是()A撐竿跳高 B跳板跳水C用弓射箭 D向外灑水3如圖所示，屹立在仙游菜溪巖上的“心動石”，給人以危險的感覺，原因是它具有較大的()A內(nèi)能 B重力勢能C動能 D彈性勢能4城市文明宣傳欄中記述著：“某高樓大廈發(fā)生高空拋物不文明行為，一位老太太被拋下的西瓜皮砸傷廣大讀者對這種行為給予了狠狠的批評”。被拋下的西瓜皮在下落過程中逐漸增大的物理量是()A密度 B重力勢能C動能 D重力5如圖所示，跳水運動員為獲得充足的空間滯留時間，都會在跳水前先用力下壓跳板，以便利用跳板的_讓自己上升得更高。不計空氣阻力，運動員從離開跳板到入水的過程中，_(選填“離開跳板”“最高

13、點”或“入水”)時動能最大。6在“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平桌面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)使球到達底部的_相同。(2)由甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是_。(3)該實驗是通過觀察_來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的。下面的實例中也采用這種研究方法的有_。A盧瑟福建立原子的核式結(jié)構(gòu)模型B用磁感線來描述磁場C探究電功大小與哪些因素有關(guān)時，通過小燈泡的亮度來判斷電流做功的多少D探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)時，通過小

14、桌子陷入沙中的深度來體現(xiàn)壓力的作用效果(4)若桌面過于光滑，則_(選填“更利于”或“不利于”)探究得出結(jié)論。(5)若利用這個裝置探究牛頓第一定律時，讓同一小球從斜面的同一高度滑下，在木板上比在毛巾上運動的距離遠，小球克服木板的摩擦力做的功為W1，小球克服毛巾的摩擦力做的功為W2，則W1_W2(選填“大于”“等于”或“小于”)。7下列實例中，由動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能的是()A舉重比賽時，運動員用力將杠鈴舉起B(yǎng)射箭比賽時，運動員拉弓把箭射出去C蹦極運動中，蹦極者落下拉緊橡皮繩D跳水運動中，運動員從高處跳向水中8改革開放以來，我國的航天事業(yè)得到了空前的發(fā)展，并取得了舉世矚目的成就，如圖所示為飛船返回艙減速降落時的情景。返回艙在此過程中()A動能減小，重力勢能減小B動能增大，重力勢能增大C動能不變，重力勢能減小D動能減小，重力勢能不變9如圖所示，小球由ABCBA擺動， 忽略空氣阻力，下列說法正確的是()A小球在A點具有最大動能B小球在B點勢能最大C小球從A擺到B的過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能D小球從B擺到C的過程中，機械能不變10下面關(guān)于我國水資源、水能資源的表述，正確的是