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文檔簡(jiǎn)介
1、_我見過雍容華麗的牡丹,也見過高貴清雅的菊花;見過婀娜多姿的水仙,也見過出污泥不染的荷花;見過樸實(shí)無華的小麥花、高梁花,也見過光彩照人的英雄花 ( ),在我記憶深處,使我終生難忘的卻是這樣的一種花;它不是開在陽春三月,而是開在寒冬臘月;它不是開在花壇暖房,而是開在冰天雪地;迎接它出生的不是和煦的春風(fēng),而是凜冽的北風(fēng);滋育它成長的不是春雨秋露,而是人們的眼淚和心血。
2、0; 它,就是獻(xiàn)給周總理的花。 那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚,我剛剛下了車,便趕到天安門廣場(chǎng),去向總理表 達(dá)心中的哀痛。夜色中,廣場(chǎng)更加肅穆了,仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下,花圈如海,哀思如海,總理的功德如海!松柏林間,白花似雪,情貞似雪,總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊,您把一生獻(xiàn)給人民,您贏得了人民的無限敬重,人民對(duì)您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里,英雄豪杰可謂多矣,可又有哪個(gè)人的去世像我們的
3、總理這樣,使八億人哀痛欲絕,同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花,頂著寒風(fēng),冒著霜雪,凝結(jié)著愛和恨,滿載著哀和愁,在祖國的大地上,為我們敬愛的總理盛開了。 眼淚,是人民感情的流露,它只能為人民崇敬的英雄飄灑;白花,是人民心意的寄托,它永遠(yuǎn)屬于我們的總理?。?#160; 我含著眼淚,走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花,下面是一張紙條:悼念敬愛的周總理您的
4、兒女。這是最普通的花,但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美,它像菊花一樣高雅,它像水仙一樣情深,它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花,是紙做的,但又是最富于生命的花,它跳動(dòng)著八億人民的脈搏,它撫慰著周總理不朽的英靈,它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它,人民愛它!這是懷念之花,更是斗爭(zhēng)之花,驕傲之花。 1第自然段運(yùn)用的修辭手法是_,作用是_。 2第自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞,最恰當(dāng)?shù)氖莀,這個(gè)關(guān)聯(lián)詞在上下文間的作用是_ 。 3第自然段
5、在全文的作用是_。 4第自然段的表達(dá)手法是先_再_。畫線部分中的三個(gè)感嘆句表現(xiàn)了_,一個(gè)反問句表現(xiàn)了_。 最后一句運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法點(diǎn)明了_。 5第自然段在全文中起了_的作用。 6理解第自然段中畫線句的意思。 (1)“這是最普通的花,但又是最珍貴的花”含義是_ (2)“這是沒有生命的花,是紙做的,但又是最富于生命的花”,說它“是最富于生命的花”的原因是
6、(用文中的原句回答): _7給短文加一個(gè)合適的題目,寫在文前橫線上。答案答案:1排比 渲染見過各種花的美好,激起讀者的感情 (意思對(duì)即可)2然而 用上文各種花烘托、陪襯要歌頌的花的特點(diǎn) (意思對(duì)即可)3點(diǎn)明主題 4記敘 抒情 人民對(duì)總理功德節(jié)操的贊美 人民對(duì)總理逝世極度悲痛的心情
7、0; 白花寄托著人民復(fù)雜的心情 (意思對(duì)即可)5承上啟下 6(1)說它普通是因?yàn)檫@是人民用紙做的;說它珍貴是因?yàn)樗砣珖嗣駥?duì)總理的敬愛和沉痛哀悼之情 (意思對(duì)即可)(2)它跳動(dòng)著八億人民的脈搏火山爆發(fā)的能量! _我見過雍容華麗的牡丹,也見過高貴清雅的菊花;見過婀娜多姿的水仙,也見過出污泥不染的荷花;見過樸實(shí)無華的小麥花、高梁花,也見過光彩照人的英雄花
8、 ( ),在我記憶深處,使我終生難忘的卻是這樣的一種花;它不是開在陽春三月,而是開在寒冬臘月;它不是開在花壇暖房,而是開在冰天雪地;迎接它出生的不是和煦的春風(fēng),而是凜冽的北風(fēng);滋育它成長的不是春雨秋露,而是人們的眼淚和心血。 它,就是獻(xiàn)給周總理的花。
9、 那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚,我剛剛下了車,便趕到天安門廣場(chǎng),去向總理表 達(dá)心中的哀痛。夜色中,廣場(chǎng)更加肅穆了,仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下,花圈如海,哀思如海,總理的功德如海!松柏林間,白花似雪,情貞似雪,總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊,您把一生獻(xiàn)給人民,您贏得了人民的無限敬重,人民對(duì)您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里,英雄豪杰可謂多矣,可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣,使八億人哀痛欲絕,同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花,頂著寒風(fēng),冒著霜雪,凝結(jié)著愛和恨,滿載著哀和愁,在祖國的大地上,為我們敬愛的總理盛開了。
10、; 眼淚,是人民感情的流露,它只能為人民崇敬的英雄飄灑;白花,是人民心意的寄托,它永遠(yuǎn)屬于我們的總理??! 我含著眼淚,走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花,下面是一張紙條:悼念敬愛的周總理您的兒女。這是最普通的花,但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美,它像菊花一樣高雅,它像水仙一樣情深,它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花,是紙做的,但又是最富于生命的花,它跳動(dòng)著八億人民的脈搏,它撫慰著周總理不朽的英靈,它
11、具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它,人民愛它!這是懷念之花,更是斗爭(zhēng)之花,驕傲之花。 1第自然段運(yùn)用的修辭手法是_,作用是_。 2第自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞,最恰當(dāng)?shù)氖莀,這個(gè)關(guān)聯(lián)詞在上下文間的作用是_ 。 3第自然段在全文的作用是_。 4第自然段的表達(dá)手法是先_再_。畫線部分中的三個(gè)感嘆句表現(xiàn)了_,一個(gè)反問句表現(xiàn)了_。 最后一句運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法點(diǎn)明了_
12、。 5第自然段在全文中起了_的作用。 6理解第自然段中畫線句的意思。 (1)“這是最普通的花,但又是最珍貴的花”含義是_ (2)“這是沒有生命的花,是紙做的,但又是最富于生命的花”,說它“是最富于生命的花”的原因是(用文中的原句回答): _7給短文加一個(gè)合適的題目,寫在文前橫線上。答案答案:1排比 渲染見過各種花的美好,激起讀者的感情
13、; (意思對(duì)即可)2然而 用上文各種花烘托、陪襯要歌頌的花的特點(diǎn) (意思對(duì)即可)3點(diǎn)明主題 4記敘 抒情 人民對(duì)總理功德節(jié)操的贊美 人民對(duì)總理逝世極度悲痛的心情 白花寄托著人民復(fù)雜的心情
14、(意思對(duì)即可)5承上啟下 6(1)說它普通是因?yàn)檫@是人民用紙做的;說它珍貴是因?yàn)樗砣珖嗣駥?duì)總理的敬愛和沉痛哀悼之情 (意思對(duì)即可)(2)它跳動(dòng)著八億人民的脈搏火山爆發(fā)的能量! 7花 小升初語文閱讀理解他要感謝那只手專項(xiàng)練習(xí)及答案 感恩節(jié)的前夕,美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少
15、的,可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí),她吃了一驚,他畫的是一只手。是誰的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說:“這準(zhǔn)是上帝的手?!绷硪粋€(gè)說:“是農(nóng)夫的手,因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手 老師 孩子小聲答道她回想起來了,在放學(xué)后,她常常拉著他粘乎乎的小手,送這個(gè)孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病
16、,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手??蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的,其中( )有物質(zhì)上的給予,( )還有精神上的支持,諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計(jì)。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。1、給第(5)、(6)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、第(7)自然段中說:“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”,這里的“非凡的意義”指的是(不超過20個(gè)字)3、在第(8)自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4、從全文看,第(7)自然段的記敘順序是( );第(8)自然段的作用是( )。5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn),這就是 &
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