培智美術(shù)漂亮的煙花教學(xué)設(shè)計

1、上海教育出版社 輔讀學(xué)校教材漂亮的煙花教學(xué)設(shè)計濟源特殊教育學(xué)校 賈洪濤教學(xué)目標：知識與能力：在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。過程與方法：掌握油水分離的表現(xiàn)技法，通過用點、線和色彩來表現(xiàn)煙花，培養(yǎng)了學(xué)生的生活、藝術(shù)感知能力和形象思維想象能力，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的審美、創(chuàng)新、合作、探索和交流意識，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，促進個性發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生對同齡人作品和大畫家作品的進行觀察、思考、想象與討論，使學(xué)生感受美術(shù)作

2、品的美，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點：用各種線條、形狀結(jié)合水粉的畫法表現(xiàn)不同的焰火造型。教學(xué)難點：學(xué)生通過仔細觀察后，能較自如地運用點、線和色彩表現(xiàn)煙花燃放的情景和對煙花的感受。教學(xué)策略：本課以漂亮的煙花為題，意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。課堂上選擇以油畫棒和水粉涂色相結(jié)合為主的作畫方法，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生初步的作畫能力，課中主要要求孩子知道煙花的造型，并通過各種形式表現(xiàn)出來。煙花是孩子經(jīng)常見到的，與孩子的生活非常接近，有的特殊學(xué)生表現(xiàn)欲強，喜歡把自己的已知經(jīng)驗告訴別人。所以只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，就會讓孩子把他們豐富、奇特的想象力通過動手表達出來。在教學(xué)法中我重點讓孩子

3、感受生活美，藝術(shù)美。巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，力求培養(yǎng)孩子健康的審美情趣和良好的品德意志等。為了激發(fā)孩子的興趣，就向孩子們自然的進行情感教育，并以孩子的主體活動為中心，讓孩子在活動中，積極參與，自主發(fā)展，以達到陶冶孩子的情操，鍛煉孩子的動手，動腦的能力。在教學(xué)中我注重啟發(fā)孩子的思維,體現(xiàn)了教師不再是課堂的主體，而是課堂的引導(dǎo)者，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)讓給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生自己動腦的能力。首先我找了很多煙花的圖片和視頻，有選擇的做成課件，在課堂上放給學(xué)生看，學(xué)生一下子被吸引了，說了自己的很多看法。運用多媒體教學(xué)方法、新的教學(xué)觀，不僅使學(xué)生欣賞了美，而且也調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。用肢體語言來表現(xiàn)煙花,符合低年

4、級學(xué)生的年齡特點，培養(yǎng)學(xué)生肢體的靈活性，使學(xué)生的綜合能力得到提高。通過教師的直觀演示，學(xué)生更能很好地掌握繪畫的技法和繪畫的基本知識。學(xué)生制作過程，教師巡回指導(dǎo)，并參與到他們中間，及時鼓勵，糾正。引導(dǎo)他們團結(jié)合作，自主探索，選擇多種方式制作煙花。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在寬松、愉悅的教學(xué)中學(xué)到了知識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新與合作意識。學(xué)生自我評價、互相評價是學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作的重要方面，能增強自我反思、自我教育能力，有利于學(xué)生認同評價結(jié)果，激發(fā)學(xué)生積極性、主動性，有效地發(fā)揮評價作用。教師在參與評價中只是發(fā)揮主導(dǎo)作用，使學(xué)生之間建立和諧、民主、平等的關(guān)系，學(xué)生在評價中加強了互相交流，同時我也比較關(guān)注學(xué)

5、生的優(yōu)點和特長，促進自我反思。教學(xué)過程：教學(xué)程序活動過程設(shè)計目的和說明游戲?qū)霂煟哼@幾天，老師給大家畫了一幅非常神奇的畫，你們想不想看？生：想。師：（出示作品）它的神奇之處就是在晚上才能看到！這里畫的可是白天，怎么辦呢？有什么辦法把它變成晚上呢？生：（各抒己見）師：見證奇跡的時刻到了，教師引導(dǎo)學(xué)生把辦法想到把畫涂黑，變成黑夜。利用油水不溶的原理，在畫上涂上黑色水彩顏料。黑色涂抹上去后出現(xiàn)了白色的煙花，變成了漂亮的煙花。師：看！老師的這幅畫里出現(xiàn)了什么？生：煙花！師：對！煙花。小魔術(shù)吸引注意只板書“煙花”兩字新課講授師：你在哪里見過放煙花，場面怎樣，煙花好看不好看，樣子多不多，人的表情怎么樣？師

6、：同學(xué)們的說得真好。但是煙花并不是經(jīng)常能夠看見的，今天老師特意為大家準備了放煙花的視頻，你們想不想感受一下放煙花的氣氛呢？師：接下來我們就要欣賞煙花了，在欣賞的時候請同學(xué)們想一想，煙花是怎樣放出來的？看誰的觀察能力強?，F(xiàn)在讓我們一起來看一看吧。（播放煙花視頻）師：通過觀察剛才的視頻，有誰能模仿表演一下煙花是怎樣綻放出來的呢？“啾”“啾”“啾啪”同學(xué)們表演的真棒！煙花就是這樣綻放的，有的從下往上噴射，有的從中心往四周散開的。我們再來看一下動畫?，F(xiàn)在跟老師再來表演一下煙花的綻放“啾啪”剛才大家跟老師放了那么多的煙花，它們都跑到大屏幕里了我們一起來看看都是什么顏色的。誰來說一說這些煙花都有哪些顏色？

7、黃色、紅色、藍色、白色、綠色分別讓學(xué)生們找出各種顏色的油畫棒。并讓學(xué)生復(fù)述顏色的名稱?？偨Y(jié)：我們找出了這么多種顏色，真是五彩斑斕啊，以淺色為主，非常漂亮！板書“漂亮”所以今天我們就來學(xué)習(xí)畫“漂亮的煙花”。師：老師這里有一張煙花的圖片。該怎么畫出來呢？師在白板上選擇顏色用點或線畫出煙花形狀，邊講邊演示。1、 出示第一張圓形點狀的煙花圖片先找到煙花的中心，用點從中間開始一圈一圈地往外畫出放射性的煙花。在旁邊出示類似一張圖片讓學(xué)生描摹練習(xí)請一位勇敢的小朋友也在白板上快速畫出煙花的形狀。師：他畫得怎么樣?。坷蠋熡X得他畫得真不錯2、出示圓形線狀的煙花圖片老師這里還有一張圖片，誰愿意上來畫一畫？有直線、有

8、曲線的3、出示一張噴泉狀的煙花圖片畫噴泉型的煙花，要從下往上畫，再從里向外畫。表揚鼓勵學(xué)生4、出示一張煙花夜景圖片這里的煙花可多了，不僅形狀不一樣，花紋圖案也各不相同，線條可以交叉、可以重疊，也可以自由組合，一朵、兩朵數(shù)也數(shù)不清）大家看，剛才通過我們共同努力，現(xiàn)在正好畫出了一幅漂亮的煙花。（之后抽出圖片，只留下白板筆痕跡。）當(dāng)然，我們在實際用油畫棒繪畫的時候，可以根據(jù)需要把線條畫粗一些或者畫再細一些，大家靈活掌握接下來，我們就趕緊動手，用剛才挑選出來的油畫棒在自己的作業(yè)本上畫出漂亮的煙花吧。學(xué)生作業(yè)教師巡視輔導(dǎo)畫完之后，請同學(xué)們把作品交給老師，老師將用魔法藥水把你的作品變的更加漂亮！及時評價學(xué)

9、生的作品同學(xué)們，看了這么多煙花，也畫了這么多煙花，你仿佛想到了什么？（我想到了春節(jié)、元宵節(jié)、國慶節(jié)、結(jié)婚、店慶.）教師小結(jié)：過年過節(jié)放煙花是我國一種傳統(tǒng)的娛樂慶祝方式，也是小朋友最喜歡的娛樂活動。不但能增強節(jié)日氣氛，而且使節(jié)日更加亮麗迷人。但是，我們在觀看或燃放煙花爆竹的時候要注意安全，一定要在有大人陪同下一起觀看或燃放煙花，同學(xué)們要特別注意??！今天的課就到這里。（播放煙花視頻）學(xué)生模擬表演，感知煙花的綻放出示不同顏色的煙花（引出完整的課題“漂亮的煙花”）了解煙花外形師示范后請學(xué)生上臺練習(xí)師示范后請學(xué)生上臺練習(xí)師示范后請學(xué)生上臺練習(xí)出示滿天的煙花師利用白板補充畫面，在空白處畫上大小不同的煙花，

10、使構(gòu)圖完整。之后抽出圖片，只留下白板筆痕跡。（在展臺上邊展示邊演示，用深色水性顏料刷色，呈現(xiàn)出夜晚的景色）（音樂-過新年）教師示范1畫形時要求學(xué)生仔細觀察，一朵煙花和不同煙花的畫法，以及煙花的穿插關(guān)系。2構(gòu)圖時以一種煙花為主，稍加幾個其他形狀的煙花，注意高低、前后、大小和疏密關(guān)系，做到主次分明。3適當(dāng)添畫人物或場景，使畫面充實有情節(jié)。4涂色時特別強調(diào)注意運筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等。學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求1可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂?，表現(xiàn)自己對煙花的感受。用油畫棒直接作畫，不必用黑色勾線。2可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。3構(gòu)圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其他形狀的煙花，做到主次分明。4適當(dāng)添畫人物或場景，使畫面充實有情節(jié)。作品展評評價建議：是否能夠較好地處理畫面，是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。1小組內(nèi)展示作業(yè)，互評作業(yè)。2選出典型作業(yè)，全班評，教師小結(jié)。3想一想，你給這幅煙花作品取個什么名字？學(xué)生以直觀形象思維為主，好奇心強，偏重于從身邊的美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象中參與美術(shù)活動。通過給作品取名字，用一句話介紹自己的作品等方式培養(yǎng)其評述能力。拓展延伸1接下來，讓我們一起來欣賞欣賞大畫家畫的煙花