七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 遼宋夏金元時(shí)期 民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 第6課 北宋的政治（課堂十分鐘）課件 新人教版

1、1第第6課課 北宋的政治北宋的政治2一、單項(xiàng)選擇題1. 公元960年，后周大將在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝的是（ ）A. 阿保機(jī) B. 趙匡胤 C. 元昊 D. 阿骨打2. 有位歷史老師是個(gè)對(duì)聯(lián)迷，他寫(xiě)了許多有關(guān)中國(guó)歷史上著名的帝王的對(duì)聯(lián)。下列哪一對(duì)聯(lián)是描寫(xiě)宋太祖的（ ）A. 開(kāi)明君主吸隋訓(xùn)，貞觀之治創(chuàng)唐榮B. 武周政治得發(fā)展，無(wú)字之碑任后評(píng)C. 調(diào)整政策呈開(kāi)元，沉淫酒色誤王國(guó)D. 陳橋兵變成君主，限制武功向文治BD33. 為了防止知州權(quán)力過(guò)大，下列關(guān)于宋太祖采取的措施，敘述不正確的是（ ）A. 廢除知州設(shè)置，直屬中央B. 實(shí)行三年一換的制度C. 在各州府設(shè)置通判，分散知州的權(quán)力D. 地方設(shè)置轉(zhuǎn)

2、運(yùn)使4. 為了削弱相權(quán)，漢武帝、唐太宗、宋太祖采取的相同措施是( )A. 增加宰相的名額 B. 廢除宰相C. 分割宰相的權(quán)力 D. 選用級(jí)別較低的官員參與中樞決策AC45. 北宋時(shí)期，相比狀元及第的榮耀，即使是武將率領(lǐng)數(shù)十萬(wàn)軍隊(duì)，光復(fù)幽、薊兩地，高奏得勝之歌回還，在太廟獻(xiàn)上勝利的捷報(bào)這樣的榮耀也是比不上的。這反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)（ ）A. 重文輕武 B. 守內(nèi)虛外C. 對(duì)外開(kāi)放 D. 重視邊防6. 文官出任各地最高行政長(zhǎng)官，地位居于武官之上。軍隊(duì)是軍無(wú)常帥，帥無(wú)常軍。地方官員的主要責(zé)任是牧民，守土之責(zé)由中央任命專職的軍事長(zhǎng)官去處理，二者皆由中央調(diào)遣，互不統(tǒng)屬。這種情況帶來(lái)的消極影響不包括( )A. 軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱 B. 官吏冗多，辦事效率低下C. 人民經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重 D. 君權(quán)得到了加強(qiáng)AD5二、綜合題7. 觀察圖片，回答問(wèn)題。(1)圖一中的人物是誰(shuí)？他登上皇位的方式屬于“朝中大將奪權(quán)”，這一方式在哪一歷史時(shí)期較為常見(jiàn)？宋太祖。五代十國(guó)時(shí)期。6(2)圖二是宋人科舉考試圖，宋代科舉制的發(fā)展對(duì)社會(huì)有何積極影響？(3)想一想，圖一中的人物為什么致力于“重文輕武”的政策？扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況