教學(xué)設(shè)計(jì) (10)

1、小貓和老虎教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師課題名稱小貓和老虎授課專業(yè)聽話和說話教學(xué)內(nèi)容人民教育出版社聽話和說話第二章第三節(jié)故事朗讀訓(xùn)練授課班級(jí)音20班授課地點(diǎn)多媒體教室授課時(shí)間1課時(shí)授課類型講授實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 理解故事，掌握故事朗讀的基本技巧。 學(xué)會(huì)分析故事情節(jié)，能根據(jù)語言技巧進(jìn)行故事朗讀，感受濃濃的友愛之情。  過程與方法 通過小組合作學(xué)習(xí)、交流討論等方法，掌握故事朗讀的語言技巧。 通過在項(xiàng)目活動(dòng)中的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)來提高故事朗讀水平。情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生用各種語言技巧為其造型。 培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象空

2、間，提高學(xué)生的審美情趣。 教學(xué)重點(diǎn) 理解故事，掌握故事朗讀的基本技巧教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)分析故事情節(jié)，能根據(jù)語言技巧進(jìn)行故事朗讀，感受濃濃的友愛之情。 教學(xué)方法教師引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的學(xué)生自主、探究、交流學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)準(zhǔn)備搜集圖片、文字、表格素材教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖時(shí)間分配 一、創(chuàng)景導(dǎo)入故事是幼兒熟悉并且非常感興趣的一種學(xué)習(xí)方式，故事富有童趣，具有豐富的想象空間，因此，我們作為未來的幼兒教師必須要學(xué)會(huì)故事的朗讀和講述，今天我們就來學(xué)習(xí)朗讀小貓和老虎的故事。在教師的引導(dǎo)下回答問題。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。提問激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)習(xí)本節(jié)新知識(shí)做好鋪墊，

3、從而引入今天的主題。3分鐘 二、讓學(xué)生帶著問題先學(xué)1、 作品構(gòu)思的奇特之處2、 小貓和老虎的形態(tài)預(yù)習(xí)故事找出問題的答案。讓學(xué)生帶問題學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的能力。15分鐘 三、 任務(wù) 探求 1、 分析故事中的擬人化動(dòng)物的外形特征和內(nèi)在特質(zhì)，感受和想象出具體形象的行為、心理、神態(tài)，產(chǎn)生栩栩如生的內(nèi)心視象。2、 朗讀的語氣、語速。3、 用聲音和語言表達(dá)朗讀的情感。分組探索，共同解決老師布置的任務(wù)，小組選派代表解決問題。引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，掌握新方法，以進(jìn)一步幫助學(xué)生完成任務(wù)。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用。1

4、5分鐘 四、歸納鞏固1、 點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。2、 歸納要點(diǎn)。總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題。分享評(píng)價(jià)，集思廣益。鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，明確本節(jié)課的重難點(diǎn)，還可以提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力。5分鐘 五、點(diǎn)評(píng)展示1、教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、教師強(qiáng)調(diào)朗讀故事在將來幼兒園工作中的作用。學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，積極思考，總結(jié)構(gòu)建知識(shí)體系。此環(huán)節(jié)為學(xué)生展示個(gè)性、相互學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，培養(yǎng)學(xué)生反思意識(shí)。開展生生間、師生間討論，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。通過學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和學(xué)生之間交流心得，可以提高學(xué)生的積極性。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生記憶。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。5分鐘 六、課后作業(yè)通過朗讀故事的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求大家能夠完整的把這個(gè)故事講出來。進(jìn)行課后練習(xí)，鞏固課堂內(nèi)容，讓學(xué)生把知識(shí)不斷延伸、擴(kuò)展。鞏固所學(xué)知識(shí)，為新知識(shí)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。2分鐘七、板書設(shè)計(jì)朗讀故事：小貓和老虎語氣：平實(shí)語速：中速作品奇特之處：形體、性格八、教學(xué)反思本節(jié)課實(shí)行的是以學(xué)生為主體教師為輔的教學(xué)方法，通過學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)、教師分析講解提問，讓學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過程中，始終堅(jiān)持以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為中心，層層設(shè)疑，布置任務(wù)，引發(fā)學(xué)