14《鹿和狼的故事》課件（郭友才）

1、第第1414課課 鹿和狼的故事鹿和狼的故事R R 六年級上冊六年級上冊新課導入新課導入（ ）的狼）的狼（ ）的鹿）的鹿 貪婪而兇殘貪婪而兇殘活潑而美麗活潑而美麗 鹿是善良的，所以要保護；狼是兇殘的，鹿是善良的，所以要保護；狼是兇殘的，所以要消滅。課文講的就是羅斯福為了保護所以要消滅。課文講的就是羅斯福為了保護凱巴伯森林的餓鹿采取了一系列的措施，但凱巴伯森林的餓鹿采取了一系列的措施，但結果出乎意料結果出乎意料學習目標學習目標1 1、掌握課文中的八個生字，了解、掌握課文中的八個生字，了解“狩狩獵獵”“”“一命嗚呼一命嗚呼”“”“茍延殘喘茍延殘喘”“”“罪魁禍罪魁禍首首”“”“相悖相悖”等詞語的意義

2、和用法，并能在等詞語的意義和用法，并能在口語或書面語中準確使用?？谡Z或書面語中準確使用。2 2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3 3、培養(yǎng)維護生態(tài)平衡的意識。、培養(yǎng)維護生態(tài)平衡的意識。人物簡介人物簡介 羅斯福：西奧多羅斯福：西奧多羅羅斯福（斯福（1858-19191858-1919）19011901年任美國副總統(tǒng)，總統(tǒng)麥年任美國副總統(tǒng)，總統(tǒng)麥金利遇刺身亡，繼任總統(tǒng)。金利遇刺身亡，繼任總統(tǒng)。19041904年，連續(xù)當選為總統(tǒng)。年，連續(xù)當選為總統(tǒng)。是美國第是美國第2626屆總統(tǒng)屆總統(tǒng)。字詞積累字詞積累凱巴伯凱巴伯 狩獵狩獵 雇請雇請 一命嗚呼一命嗚呼 難逃厄

3、運難逃厄運 銳減銳減 茍延殘喘茍延殘喘 控制控制 面目全非面目全非 罪魁禍首罪魁禍首 相悖相悖 乃至乃至 聽課文朗讀，明確課文的主要內容，聽課文朗讀，明確課文的主要內容，理清文章脈絡。理清文章脈絡。整體感知整體感知 主要講述美國總統(tǒng)羅斯福為了保護凱主要講述美國總統(tǒng)羅斯福為了保護凱巴伯森林中的鹿，下令消滅狼，從而導致巴伯森林中的鹿，下令消滅狼，從而導致森林被毀，鹿群大量死亡，給森林生態(tài)帶森林被毀，鹿群大量死亡，給森林生態(tài)帶來巨大的災難。來巨大的災難。第一部分（第一部分（1616）：鹿和狼的故事。）：鹿和狼的故事。 羅斯福想保護鹿，下令消滅狼，結果羅斯福想保護鹿，下令消滅狼，結果既害了鹿，還毀了森

4、林。既害了鹿，還毀了森林。第二部分（第二部分（7878）：羅斯福事與愿違的原因。）：羅斯福事與愿違的原因。人類的片面認識。人類的片面認識。第三部分（第三部分（9 9）：從鹿和狼的故事中得到的啟示。）：從鹿和狼的故事中得到的啟示。 生活在同一地球上的不同生物之間是相生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。人們必須尊重動物乃互制約、相互聯(lián)系的。人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關系。至整個生物界中的這種相互關系。2、羅斯福錯在哪里？羅斯福錯在哪里？1、羅斯福是怎樣做的？結果如何？羅斯福是怎樣做的？結果如何？3、這個故事說明了什么？這個故事說明了什么？課文解讀課文解讀羅斯福采取

5、了兩項措施羅斯福采取了兩項措施 設立凱巴伯森林為狩獵保護區(qū)。設立凱巴伯森林為狩獵保護區(qū)。雇請獵人捕殺狼。雇請獵人捕殺狼。1、羅斯福是怎樣做的？結果如何？羅斯福是怎樣做的？結果如何？ 很快，森林中的鹿增多了，總數(shù)超過很快，森林中的鹿增多了，總數(shù)超過了十萬只，十萬只鹿在森林中東啃西啃，了十萬只，十萬只鹿在森林中東啃西啃，灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光后又灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光后又啃食大樹的樹皮?？惺炒髽涞臉淦?。 有很好保護鹿意識，很好出發(fā)點。但也有很好保護鹿意識，很好出發(fā)點。但也一個沒有遠見的決策。一個沒有遠見的決策。羅斯福這樣做說明他是個怎么的人？羅斯福這樣做說明他是個怎么的人？ 找

6、出鹿群數(shù)量變化的數(shù)字，分別說說在找出鹿群數(shù)量變化的數(shù)字，分別說說在不同的數(shù)量時段鹿的生存環(huán)境是怎樣的。不同的數(shù)量時段鹿的生存環(huán)境是怎樣的。數(shù)量數(shù)量 環(huán)境環(huán)境40004000只只 松山蔥郁，生機勃勃松山蔥郁，生機勃勃十萬只十萬只 森林中的綠色植被在一天天減少，森林中的綠色植被在一天天減少， 大地露出的枯黃在一天天擴大大地露出的枯黃在一天天擴大四萬只四萬只 疾病流行疾病流行 八千只八千只 茍延殘喘茍延殘喘2、羅斯福錯在哪里？羅斯福錯在哪里？吃吃少吃植被少吃植被數(shù)量得到控制數(shù)量得到控制草、樹草、樹得到保護得到保護生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。 這是一個平衡這是一個平

7、衡的生物鏈，只有這的生物鏈，只有這樣，才能使生態(tài)保樣，才能使生態(tài)保持平衡。持平衡。大量捕大量捕殺狼殺狼狼數(shù)量減少狼數(shù)量減少不能吃鹿不能吃鹿鹿大量繁殖鹿大量繁殖大量吃植被大量吃植被 現(xiàn)在凱巴伯森林現(xiàn)在凱巴伯森林的生態(tài)系統(tǒng)遭到了破的生態(tài)系統(tǒng)遭到了破壞：鹿大量的的繁殖，壞：鹿大量的的繁殖，使森林遭到了不可彌使森林遭到了不可彌補的破壞。補的破壞。破壞嚴破壞嚴重重 如果森林里的狼被消滅了，那會是什么情景呢？如果森林里的狼被消滅了，那會是什么情景呢？3、這個故事說明了什么？這個故事說明了什么？ 不同生物學之間都是相互制約不同生物學之間都是相互制約.相互聯(lián)相互聯(lián)系系,人類必須保護生態(tài)的平衡人類必須保護生態(tài)的

8、平衡,否則將帶來巨否則將帶來巨大生態(tài)災難。大生態(tài)災難。拓展閱讀拓展閱讀 蛇與莊稼蛇與莊稼 幾十年前，廣東沿海地區(qū)發(fā)生了一次大規(guī)模的海嘯，幾十年前，廣東沿海地區(qū)發(fā)生了一次大規(guī)模的海嘯，是臺風引起的。海水倒灌上陸地，淹沒了許多田地和村莊。是臺風引起的。海水倒灌上陸地，淹沒了許多田地和村莊。 洪水過后，那兒的莊稼總是得不到好收成，接連幾年洪水過后，那兒的莊稼總是得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風調雨順也不見起色。大家覺得很奇怪。都是這樣，即使風調雨順也不見起色。大家覺得很奇怪。 后來，老農們想出了一個奇怪的辦法，他們托人去外后來，老農們想出了一個奇怪的辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里

9、。那一年，莊稼得到了大豐地買了一批蛇回來，放到田里。那一年，莊稼得到了大豐收。收。 許多人不明白這是什么道理，還是老農把秘密說破了。許多人不明白這是什么道理，還是老農把秘密說破了。原來洪水淹沒了田地的時候，藏在洞里的蛇都給淹死了，原來洪水淹沒了田地的時候，藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻竄出洞來，游到樹上和山坡上保住了性命。洪水退田鼠卻竄出洞來，游到樹上和山坡上保住了性命。洪水退了，田鼠又跑回田里糟蹋莊稼。因為沒有了吃田鼠的蛇，了，田鼠又跑回田里糟蹋莊稼。因為沒有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特別快，莊稼叫蛇糟蹋得特別嚴重，所以就歉田鼠繁殖得特別快，莊稼叫蛇糟蹋得特別嚴重，所以就歉收了?，F(xiàn)在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以，收了。現(xiàn)在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以，莊稼又得到了好收成。莊稼又得到了好收成。 關于狼和鹿的成語：關于狼和鹿的成語：狼狽為奸狼狽為奸 狼奔豕突狼奔豕突 狼吞虎咽狼吞虎咽 狼心狗肺狼心狗肺 狼煙四起狼煙四起 狼子野心狼子野心 鹿死誰手鹿死誰手 指鹿為馬指鹿為馬關于狼的歇后語：關于狼的歇后語：狼頭上長角狼頭上長角裝樣（羊）裝樣（羊）狼狼窩里養(yǎng)孩子窩里養(yǎng)孩子性命難保性命難保 狼