五年級語文上冊教學(xué)計劃(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級六班語文上冊教學(xué)計劃一、班級學(xué)生學(xué)情分析本班現(xiàn)有學(xué)生52人，其中女生28人，男生24人。女生偏多，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的人數(shù)中女生的比例也占了上風(fēng)。對于現(xiàn)在的孩子們來說，課上注意聽課，課下主動學(xué)習(xí)是非常重要的，所以，班里只要是能做到這兩點的孩子們，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，書寫認(rèn)真規(guī)范，行為習(xí)慣良好，自覺性強，幾乎各方面都表現(xiàn)的很不錯。在語文學(xué)習(xí)中，這些孩子識字能力強，識字范圍廣，并且能在語言環(huán)境中運用，有強烈的識字愿望，同時重視積累。在閱讀方面，他們能試著通過自己的朗讀來表達(dá)文本所蘊涵的情感，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。但自覺性差的孩子和基礎(chǔ)不夠扎實的孩子們就不能達(dá)到這

2、樣的水平了。班中大部分孩子初步學(xué)會了默讀，而且班里已經(jīng)形成了閱讀課外讀物的氛圍。但在閱讀中，還存在著明顯的不足，如深入閱讀、靜心思考的習(xí)慣還沒有培養(yǎng)起來，往往停留在對文章情節(jié)的關(guān)注，而不能聯(lián)系上下文有意識地緊扣文章主旨進(jìn)行思考，“從文中找答案”的習(xí)慣還不夠。大部分孩子能夠抓住幾個要素來簡要地概括文章的主要內(nèi)容，取主舍次的出發(fā)點還不能很好把握?；卮饐栴}時表達(dá)的規(guī)范和完整還需要繼續(xù)練習(xí)。在習(xí)作方面，大部分孩子們能把看到的、想到的寫下來，并能表達(dá)自己的感受，但個別學(xué)生的語句不夠連貫、通順。口語交際方面，很多孩子不愿意主動表達(dá)，表達(dá)上存在表達(dá)不清楚，沒有有條理。目前班中尖子生少，中等生多，差生三者并存

3、。二、指導(dǎo)思想確立“以人為本”的教育理念。以“提高自我”為關(guān)鍵，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念并轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。注重語文知識和能力訓(xùn)練相結(jié)合，把素質(zhì)教育放在首位，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，加強語文實踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，并且落實到實際的教學(xué)工作上。同時，在教學(xué)中真正做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，強化教學(xué)中的質(zhì)量，由易到難，由淺入深，努力把握好語文教學(xué)的特點，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，體現(xiàn)語文教學(xué)中的雙基要求。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析（一）教材結(jié)構(gòu)本冊

4、共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。本冊要求認(rèn)識200個字，會寫150個字。要求認(rèn)識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測，每組課文后安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識的詞語組成，只記不寫。另外，教材后附有兩張生字表。生字表1是要求認(rèn)識的字，200個；生字表2是要求會寫的字，15

5、0個，以供復(fù)習(xí)、檢測之用。（二）教材的主要特點本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面：1.專題組元的角度更加靈活多樣2.加強整合的編寫目的更加明確3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文4.強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考5.改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力6.拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系四、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)200個字，寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。2.能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。3.能用普通話正確、流利、有

6、感情地朗讀課文。4.默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。5.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的。6.在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。7.學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。8.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。9.樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本方法。10.能寫簡單的記實和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。11.學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。12.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)

7、寫活動計劃。五、教學(xué)計劃完成措施（一）、教學(xué)內(nèi)容方面1、努力按時有效地完成語文課本以及叢書的內(nèi)容。2、一定要有主題意識， 圍繞單元主題，做到精讀課文要精講，閱讀方法很重要，同主題群文閱讀要保證，同時推薦閱讀與大語文觀銜接。3、牢記一課一得，切不可眉毛胡子一把抓。4、靈活應(yīng)用，根據(jù)學(xué)生的實際情況，隨時調(diào)整授課內(nèi)容的量與度。5、積極向前輩們學(xué)習(xí)，借助其他渠道學(xué)習(xí)，找到適合自己適合學(xué)生的教學(xué)方法，唯有這樣才能事半功倍。（二）、學(xué)習(xí)方法方面1、在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，注重民主,和諧氣氛的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生人人參與,主動參與,積極參與,課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生積極進(jìn)行情感體驗，讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。2、組建學(xué)習(xí)小組，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。3、以激勵為主，勸說為輔。除了在校我的了解，還要及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為的習(xí)慣，及時有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行鼓勵教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4、作業(yè)、寫作、口語交際、綜合實踐活動等要形式多樣，有新意，這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性。六、教學(xué)內(nèi)容檢測與評價手段1、教學(xué)內(nèi)容檢測要及時。對于識字與寫字的檢測，通過默認(rèn)默寫；對于朗讀，可以通過分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色演讀等等來檢測；對于背誦篇目，要求組長挨個檢查，教師個別抽查的方式檢測。其他教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣等的檢測要靈