13.6 探究串、并聯(lián)電路中的電壓—2020秋滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)作業(yè)課件(共20張PPT)

1、第十三章 探究簡(jiǎn)單電路13.6 探究串、并聯(lián)電路中的電壓廣東學(xué)導(dǎo)練廣東學(xué)導(dǎo)練 物理物理 九年級(jí)九年級(jí) 全一冊(cè)全一冊(cè) 配粵教滬科版配粵教滬科版 課后作業(yè)課后作業(yè)1. 每個(gè)裝飾用的小彩燈兩端電壓不允許超過(guò)10 V，問(wèn)至少要串聯(lián)多少個(gè)小彩燈，才能用家庭電路做供電電源？( )A. 20個(gè) B. 21個(gè)C. 22個(gè) D. 23個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)C C2. 如圖K13-6-1所示的電路圖，僅開關(guān)S2閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為9 V；僅開關(guān)S1閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為4 V，下列說(shuō)法不正確的是( )A. 電源電壓為9 VB. 燈L1兩端的電壓為4 VC. 燈L2兩端的電壓為4 VD. 燈L1和燈L2的總電壓為9 V夯實(shí)基礎(chǔ)C

2、 C3. 將燈L1和L2接入同一個(gè)電路中，用電壓表測(cè)得燈L1兩端的電壓為2.5 V，L2兩端的電壓為2.5 V，則( )A. 兩燈一定串聯(lián)B. 兩燈一定并聯(lián)C. 兩燈可能串聯(lián)也可能并聯(lián)D. 以上說(shuō)法都不對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)C C4. 如圖K13-6-2甲所示電路中，電壓表測(cè)量的是_（填“L1”或“L2”）兩端的電壓，電壓表的示數(shù)如圖K13-6-2乙所示，若電源電壓為6 V，則燈L1兩端電壓為_V夯實(shí)基礎(chǔ)L L2 23.63.65. 如圖K13-6-3所示的電路中，閉合開關(guān)，電壓表V1的示數(shù)是7.5 V，電壓表V2的示數(shù)為9 V，若電源電壓為12 V，則L2兩端的電壓是_V.夯實(shí)基礎(chǔ)4.54.56. 小明

3、同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律進(jìn)行了探究.【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）按圖K13-6-4所示的電路圖連接電路.（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出AB間的電壓.夯實(shí)基礎(chǔ)（3）在測(cè)BC間的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上.（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論.【交流與評(píng)估】（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須_.（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是燈L1_或燈L2_.夯實(shí)基礎(chǔ)斷開斷開短路短路斷路斷路（3）小明用上面的方法_(填“能”或“不能”)測(cè)出BC間的電壓，原因是_.（4）

4、方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：夯實(shí)基礎(chǔ)不能不能電壓表的正負(fù)接線柱接反了電壓表的正負(fù)接線柱接反了UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是_，改進(jìn)方法_.夯實(shí)基礎(chǔ)一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論具有偶然性一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論具有偶然性改變小燈泡的規(guī)格或電源電壓，多次實(shí)驗(yàn)改變小燈泡的規(guī)格或電源電壓，多次實(shí)驗(yàn)7. 物理課上，小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律，于是在課后請(qǐng)你和他合作進(jìn)行以下探究：（1）提出問(wèn)題：并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓有什么關(guān)系？

5、（2）你的猜想是_；理由是_.夯實(shí)基礎(chǔ)并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等各個(gè)支路并聯(lián)在相同的兩點(diǎn)間各個(gè)支路并聯(lián)在相同的兩點(diǎn)間（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：圖K13-6-5為兩個(gè)燈泡并聯(lián)的電路圖,用電壓表分別測(cè)量?jī)蓚€(gè)燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓. 所需的實(shí)驗(yàn)器材有_.夯實(shí)基礎(chǔ)電源、開關(guān)、導(dǎo)線、燈泡、電壓表電源、開關(guān)、導(dǎo)線、燈泡、電壓表（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按照電路圖連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).（5）分析論證：_（只要求粗略地寫出分析和論證的思路，即怎樣得出結(jié)論的）.夯實(shí)基礎(chǔ) 用電壓表分別測(cè)量出燈泡兩端的用電壓表分別測(cè)量出燈泡兩端的電壓電壓U U1 1和和U U2 2，并進(jìn)行比

6、較，若兩者相等，即可得出，并進(jìn)行比較，若兩者相等，即可得出猜想是正確的猜想是正確的（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：兩個(gè)燈泡L1、L2兩端的電壓和電源電壓相等.（7）實(shí)驗(yàn)評(píng)估：上述實(shí)驗(yàn)中，小明只進(jìn)行了一次測(cè)量，得出的結(jié)論偶然性很大. 為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，你將建議小明這樣做：_.夯實(shí)基礎(chǔ) 采用不同規(guī)格的小采用不同規(guī)格的小燈泡或不同的電源，重做上述實(shí)驗(yàn)燈泡或不同的電源，重做上述實(shí)驗(yàn)8.請(qǐng)將如圖K13-6-6中的器材連線完整要求：兩燈串聯(lián)，電壓表只測(cè)L1燈兩端的電壓.夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)如答圖如答圖13-6-213-6-2所示所示. .9.如圖K13-6-7所示是小明同學(xué)測(cè)量小燈泡L1兩端電壓的電路.圖中有一條導(dǎo)線

7、接錯(cuò)了，接錯(cuò)的導(dǎo)線是( )A導(dǎo)線1 B導(dǎo)線2C導(dǎo)線3 D導(dǎo)線4能力提升C C10. 如圖K13-6-8所示電路,兩盞相同的電燈在閉合開關(guān)后都能發(fā)光.過(guò)了一會(huì)兒,兩盞電燈突然同時(shí)都不亮了,且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱?如果電路只有一處故障,則故障可能是( )A. 電燈L1斷路B. 電燈L2斷路C. 電燈L1短路D. 電燈L2短路能力提升A A11. 有兩個(gè)電路元件A、B，把它們串聯(lián)在電路中，如圖K13-6-9甲所示，流過(guò)元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖K13-6-9乙所示.閉合開關(guān)S，這時(shí)電流表的示數(shù)為0.2 A，若將A、B兩元件并聯(lián)接在同樣的電源上，則此時(shí)電路中的總電流為( )A. 1.2 A B. 0.6 A C. 0.7A D. 0.5 A能力提升A A12. 如圖K13-6-10所示，閉合開關(guān)后，電壓表V1測(cè)量_兩端的電壓，電壓表V2測(cè)量_兩