垃圾分類教育教學(xué)設(shè)計

1、WORD格式垃圾分類教育教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計理念：本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問題，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識，使學(xué)生體會到社會環(huán)保問題嚴(yán)重與緊迫性，教師設(shè)計了關(guān)于垃圾分類教學(xué)。通過這次關(guān)于垃圾分類的活動教學(xué)，不僅使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況，更意識到社會環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感，同時使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。在活動中更是對學(xué)生的合作、分工的一種考驗(yàn)，在活動中學(xué)生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)那么自然而然的得到提高。教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)品德與生活二年級上23 課?垃圾分類?教學(xué)目的：1. 了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能

2、力及環(huán)保意識。2. 通過討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。3. 通過模擬采訪表演，對垃圾分類加深理解，并認(rèn)識到宣傳這一知識的重要性，同時培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。4. 通過了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。教學(xué)重點(diǎn)：專業(yè)資料整理WORD格式1. 了解生活垃圾的危害，學(xué)會垃圾分類方法。2. 認(rèn)識垃圾分類的必要性。3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識。教學(xué)難點(diǎn)：1. 會垃圾分類的方法和必要性。2. 養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考1、看校園美景，談個人感受。伴隨著熟悉的音樂，我們一起走進(jìn)西苑小學(xué)！校園美麗圖片連播，師生共看。欣賞校園美景，讓學(xué)生感受到

3、，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明比照，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。設(shè)計說明：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，用學(xué)生熟悉的方式將學(xué)生引入新課，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性2、行為比照，引發(fā)思考師：說的非常好！想不想繼續(xù)看？生看扔垃圾錄象專業(yè)資料整理WORD格式生談此時的感受。專業(yè)資料整理WORD格式設(shè)計說明：學(xué)生看完兩段扔垃圾錄象后，對錄象中的兩種相反的行為會很敏感，此時讓他們談感受，會說出亂扔垃圾會帶來很多負(fù)面影響。此時抓住 “垃圾這個詞語，引導(dǎo)學(xué)生說說在生活中還會產(chǎn)出那些垃圾。二、說一說，分一分1、生活中會產(chǎn)生哪些垃圾指名答。學(xué)生在說出有哪些垃圾時，可能會片面的從家庭里

4、來說。這時教師就要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)中、建筑上等還會產(chǎn)生哪些垃圾。2、說說對這些垃圾的認(rèn)識。指名答。3、學(xué)生動手分垃圾。從學(xué)生對垃圾認(rèn)識的答復(fù)中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯的地方的原料。根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生動手把垃圾分類。指名 1 人板演 (用課件演示 ),其余學(xué)生以小組為單位進(jìn)展活動(用垃圾道具分類 ),(垃圾 :廢電池、易拉罐、廢報紙、瓜果皮、變質(zhì)食物、玻璃碎片、過期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲劑罐子)通過討論學(xué)生板演的結(jié)果,師生合作完成垃圾種類的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。小結(jié) :我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾 ,在不可回收垃圾中

5、還有一些垃圾是比擬特殊的(廢電專業(yè)資料整理WORD格式池、過期藥品殺蟲劑罐子 ),我們把它們單獨(dú)分成一類,稱為“有害垃圾。設(shè)計說明：通過學(xué)生觀察和動手操作，進(jìn)一步了解垃圾，做到分類明確。三、垃圾的種類以下內(nèi)容由錄音播放1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。通過綜合處理回收利用，可減少污染，節(jié)省資源。如每回收1 噸廢紙可造好紙 850 千克，節(jié)省木材 300 千克，比等量生產(chǎn)減少污染 74% ；每回收 1 噸塑料飲料瓶可獲得 0.7 噸二級貨料；每回收 1 噸廢鋼鐵可煉好鋼 0.9 噸，比用礦石冶煉節(jié)約本錢 47% ，減少空氣污染 75% ，減少 97% 的水污染和固體廢物。列

6、舉出可回收垃圾的一些常識，讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處。2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。3、有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過期藥品等。四、垃圾的處理方法一可回收垃圾的處理主要處理方法是把可回收垃圾集中起來，送到加工廠再加成新產(chǎn)品。二不可回收垃圾處理專業(yè)資料整理WORD格式1、填埋法：專業(yè)資料整理WORD格式填埋垃圾的費(fèi)用是很高昂的，處理1噸垃圾的費(fèi)用大約200 元。北京為例，日產(chǎn)垃圾12000 噸，算一算每天的花費(fèi)是多打？生計算。通過計算“可以幫助多少個貧困學(xué)生，讓學(xué)生了解2400000元的大小。討論：花費(fèi)的錢2400000 元，是一天一個浪費(fèi)的錢

7、，而且采用填埋法處理垃圾還會占用很多的土地，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。2、燃燒法燃燒是指把垃圾送到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)展燃燒處理，把污染降到最低。我國大局部地方都是采用填埋法處理垃圾的。目前，正向燃燒法轉(zhuǎn)化。三有害垃圾的處理主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無公害化處理后再填埋。五、生活中垃圾的處理一處理方式在日常生活中，你是如何處理垃圾的？上一局部內(nèi)容讓學(xué)生知道了垃圾的處理方法，此時再讓學(xué)生談?wù)?“自己是如何處專業(yè)資料整理WORD格式理垃圾的？，形成比照，便于糾正學(xué)生錯誤的處理垃圾方法。專業(yè)資料整理WORD格式(二)垃圾分類的重要性通過討論生活中垃圾分類的好處(減少污染降低本錢節(jié)省資源),總結(jié)出進(jìn)展垃圾

8、分類的必要性。(三)垃圾分類的可行性1、在生活中實(shí)行垃圾分類可能嗎?(小組討論 )知道垃圾分類的必要性后,局部學(xué)生可能會認(rèn)為 :既然實(shí)行垃圾分類有必要 ,那知道就肯定能實(shí)行垃圾分類.另外一些學(xué)生可能會認(rèn)為現(xiàn)在的生活中沒有看到垃圾分類,就會認(rèn)為垃圾分類不可能.從而因出爭論 .通過小組討論 ,學(xué)生很容易 ;例舉出垃圾分類帶來的好處,也就能得出實(shí)行垃圾分類是可行的 ,此時教師相機(jī)提出 :我國目前有沒有實(shí)現(xiàn)垃圾分類 ?有的地方還沒有實(shí)現(xiàn)垃圾分類 ,說明實(shí)行起來還有一定困難 .2、主要困難在哪 ?可以讓同學(xué)猜想一下可能會有那些困難.由于是猜想 ,所以結(jié)果不準(zhǔn)確,為了得出確切的答案 ,教師引導(dǎo)出可以設(shè)計一

9、種方式進(jìn)展調(diào)查.六、調(diào)查社會中的垃圾處理方式如果你是XX市環(huán)保部門的負(fù)責(zé)人,準(zhǔn)備調(diào)查一下當(dāng)?shù)鼐用竦睦幚矸绞?,請結(jié)合所學(xué)知識 ,設(shè)計一種垃圾分類調(diào)查方式,小組合作完成。學(xué)生對這種調(diào)查類型的設(shè)計,接觸比擬少 ,教師對學(xué)生的設(shè)計作具體指導(dǎo)成果展示。專業(yè)資料整理WORD格式學(xué)生展示成果后 ,讓一個學(xué)生出演調(diào)查對象 ,答復(fù)其他小組設(shè)計的調(diào)查內(nèi)容 .也可以證實(shí)該小組設(shè)計的調(diào)查方法是否可行。設(shè)計說明：垃圾的處理方法是多種多樣的，要發(fā)揮學(xué)生的主動性和參與性，通過調(diào)查討論等形式，找出垃圾的處理方法。七、談?wù)勈斋@，總結(jié)全課師：通過今天這次活動，你有什么收獲嗎，誰和大家一起來分享一下？師：我們每個人都是垃圾的

10、制造者，也是垃圾的受害者，更是環(huán)境的保護(hù)者，為了我們共同的家園，請從自己開場，自覺對垃圾進(jìn)展分類處理。八：課后延伸、撰寫建議書利用課后時間完成這份調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果要進(jìn)展統(tǒng)計整理，并以書信的形式向環(huán)保部門、家庭以及學(xué)校提出合理化建議。生活中的垃圾分類是否可行，讓學(xué)生自己去調(diào)查并統(tǒng)計出結(jié)果。設(shè)計說明：課后的延伸，有助于學(xué)生對垃圾的理解，更主要的是通過建議信的撰寫，既可幫助學(xué)生回憶課堂知識，又可把所學(xué)知識運(yùn)用到生活中去。專業(yè)資料整理WORD格式專業(yè)資料整理WORD格式也許你最后也沒能環(huán)游世界，可是你在實(shí)現(xiàn)夢想的途中找到了自己。那是能夠?yàn)榱艘粋€目標(biāo)默默努力的自己，不抱怨，不急躁，不害怕孤單，沉默卻又努力的自己。說不定你想要苦苦追尋的夢想，已經(jīng)握在你手中了。我們會覺得焦慮，無非因?yàn)楝F(xiàn)在的我們，跟想象中的自己很有距離，不喜歡現(xiàn)在的自己。只有拼命地想方法去改變，只有馬上行動起來，因?yàn)檫@個事情只有你自己能做到，只有你自己能找到出口。不要害怕改變，那些真正愛你的人會理解你，會包容你的缺點(diǎn)，承受你的改變，祝福你的未來。專業(yè)資料整理WORD格式而那些說你變了的人，不用理會他們，那只是因?yàn)槟悴辉侔凑账麄兿胍纳钴壽E生活而已。專業(yè)資料整理WORD格式記住那些一直陪著你的人、懂你沉默的