“微時代”讓家校溝通更有效（趙麗清）

1、微時代-家校聯(lián)系沒有痛過你不懂觀后感 “微時代”讓家校溝通更有效班主任：趙麗清隨著“微時代”的到來，人們的生活方式以及信息傳播方式悄然間發(fā)生了巨大的變化，信息的傳播速度更快、傳播的內容更具沖擊力和震撼力，影響到了社會各行各業(yè)、世界的角角落落，同樣家校溝通方式也悄然發(fā)生了變化。那么在“微時代”的今天，如何讓家校溝通更有效顯得尤為重要。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“最完備的教育是學校與家庭的結合?！边@句話強調了家校合作的重要性，作為班主任要善于與家長溝通，進行有效的家校聯(lián)系，形成家庭教育與學校教育的合力，共同促進學生的成長。一、贏得家長的信任，學生的理解有效家校溝通的基礎1.用尊重、真誠、專業(yè)贏得

2、家長的信任。班主任只有贏得家長的信任才能調動家長參與的積極性，才能順利地開展工作，而贏得家長的信任的首先是要尊重家長。平時與家長溝通，對家長的稱呼要得體，要記準家長的姓名、職業(yè)及家庭基本情況；語氣要平和、熱情、真誠，尤其是在學生出現(xiàn)一些不良行為時，要控制好自己的情緒，保持良好的狀態(tài)與家長溝通；溝通時間盡量選擇家長下班以后的時間，不影響家長平時的上班、休息，讓家長有足夠的時間與平靜的心態(tài)和教師交流；在對孩子作出批評時也要注意方式方法，因為每個孩子是家長心中的太陽。其次態(tài)度要真誠，每一次與家長的溝通過程中，把學生視為自己的孩子，真正為孩子的健康成長著想，根據(jù)孩子的個體差異提供不同的教育方法，耐心細

3、致地解答家長的困惑，每時每刻保持微笑，用真誠和愛心換家長的理解和支持，多站在家長的角度了解家長、理解家長，為孩子的每一點點進步感到欣喜，為孩子的每一點失誤而著急。再次，能不能贏得家長信任很關鍵的一點，就是班主任的專業(yè)水平，當家長切身體會到班主任的專業(yè)水平，如家長在教育子女遇到困難時，班主任能給予適時指導，解決家長的難題，那么家長毫無疑問就會信服我們，而且這種信任是一般事件無法推翻的。班主任在平時要善于利用家長會、電話等途徑，充分展示班主任的形象、素質和能力，贏得家長的信任和支持。2.尊重學生、理解學生。班主任進行家校聯(lián)系時，不要讓學生認為老師又要告狀了，應該讓學生知道，和家長聯(lián)系的目的是為了更

4、好地幫助其成長和學習。想想自己處于學生時代時是多么渴望老師對我們的理解，總是高呼：理解萬歲！現(xiàn)在回憶起來那種理解，其實最需要的就是和班主任之間以朋友身份的溝通，無論在生活還是學習方面，可以和班主任像朋友一樣說說自己的心里話，得到班主任的理解和贊同。因此，平時班主任和學生之間多進行一些朋友式的交談，拉近心與心之間的距離，相互理解、相互支持，那么學生也能正確理解家校聯(lián)系的真正意義，即使指出學生的錯誤，批評學生的缺點，學生也會把它看成是一種“賞識”，一種“督促”，從而發(fā)出感激之情，獲得積極向上的力量。二、針對實際，拓展互通渠道有效家校溝通的橋梁紐帶 電話聯(lián)系家校溝通的便捷方式。隨現(xiàn)代科技的進一步發(fā)展

5、，手機、電話已經進入家家戶戶，它在促進社會信息化發(fā)展的同時，也為班主任與家長之間的溝通帶來了極大的便利。方便、快捷是電話聯(lián)系最大的特點，它不受時間、地點的限制，隨時隨地都可撥打電話，聯(lián)系家長，讓教師、家長雙方能及時交流掌握學生的思想、學習、行為的動態(tài)，共同討論解決問題的策略和教育孩子的好辦法。目前電話聯(lián)系還是家校溝通的主要方式，在學校家訪情況登記表上看到的，70%左右的家訪是電話家訪。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天，電話聯(lián)系仍然發(fā)揮著其他家校聯(lián)系無法比擬的重要作用。傳統(tǒng)家訪家校溝通的重要保障。教師和家長的聯(lián)系方式多種多樣，隨著通訊和網(wǎng)絡為家校聯(lián)系帶來諸多方便，傳統(tǒng)家訪還有必要嗎？答案是肯定的，其實那些不到

6、家的家校聯(lián)系，永遠無法代替?zhèn)鹘y(tǒng)家訪的作用。“央?！毙ｉL李慶明說：“在信息技術高度發(fā)達的今天，現(xiàn)代家校聯(lián)系方式一方面縮短了家校的時空距離，但同時人與人之間一種真實真切真情的交流卻越來越少了。因為現(xiàn)代家校聯(lián)系濾掉了許多語言無法傳達的信息，這對于教師與家長、教師與學生之間的相互了解，加深感情是一個不小的缺憾?！闭嬲慕逃郧閯尤?、以情暖心，家訪到家，一方面讓學生獲得一種尊重感，教師、家長、學生三方處在同一空間，談論的焦點與重點集中在學生的學習狀態(tài)與思想動態(tài)上。教師放棄休息時間，不辭辛苦地到家里是為了讓孩子及時改正缺點，督促孩子進步，家長和孩子都能真切地感受到教師的關心和愛，家長更愿意配合教師工作，孩子更愿意聽老師的話。因為在“家”的環(huán)境里，容易營造一種特殊的氛圍，叫作“親情”。有些很難解決的問題，在這種氛圍中會迎刃而解。這就是傳統(tǒng)家訪的魅力所在，這就是其他家校聯(lián)系無法替代的原因所在，傳統(tǒng)家訪雖然傳統(tǒng)，但并未過時，恰恰相反，家訪到家才是家訪的真正含義，家訪也只有到家才能體現(xiàn)出家訪的真正目的