2020屆高三政治備課組教學計劃

1、2020屆高三政治備課組教學計劃一、2020屆高三高考文綜政治復習備考策略縱觀20142019全國新課標文綜政治試卷，呈現(xiàn)出穩(wěn)中有變、穩(wěn)中有新的命題特色，對2020屆的備考工作很有啟發(fā)意義。2020屆高三高考文綜政治復習備考應當注意以下幾點： 1、重視基礎，把握復習備考的根本。高考無論怎么改革、怎么突出對能力和素質(zhì)的考查，都不可能完全脫離課程標準的基本要求，脫離中學的基本教學內(nèi)容。文綜考試中綜合能力的考查正是以基礎知識的掌握為前提，以課程標準規(guī)定的基礎知識及教學目標為依據(jù)。因此，在高三復習備考中，必須強化主干知識，夯實基礎。重視基礎，這才是把握復習備考的根本。如經(jīng)濟生活的價格的變動與影響、新發(fā)

2、展理念，政治生活的政府職能、黨的性質(zhì)和宗旨，文化生活的文化創(chuàng)新、中華文化的特點，生活與哲學的辯證法、歷史唯物主義等相關(guān)知識點都是各個模塊最核心、最主干的知識在高考中反復出現(xiàn)，要求我們重視基礎，把握復習備考的根本。2、關(guān)注時政、把握熱點。文綜雖不直接考時事，但試題多以時事政治為背景進行命題，試題較多反映當前發(fā)生的社會熱點和現(xiàn)實。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關(guān)聯(lián)。有鑒于此，在2020屆備考工作中，我們應加強對政治思維的培養(yǎng)，著重加強對材料分析能力的訓練，掌握獲取有效信息的方法，培養(yǎng)學生關(guān)注時事的熱情與習慣。3、重視研究考試說明和近5年高考試題，提高復習備考的針對性。首先要認真研究、揣摩高考考試

3、說明，把握高考命題的原則、特點和走向，了解高考對知識、能力、熱點的考查方式和考查重點，從而提高復習的針對性，達到事半功倍的效果。其次是2014-2019全國新課標文綜政治試卷。2014-2019全國新課標文綜政治試卷總的走勢是“穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求進”。因此，從縱向的角度看，對近年的高考題，既要分析研究其中相對穩(wěn)定的、不變的東西，甚至是規(guī)律性的東西；又要分析研究其中的變化，并尋找其變化的依據(jù)、方向和趨勢。從橫向的角度，則應該研究高考試卷的五個方面：涉及的考點，特別是其中的常考點；涉及的能力點；涉及的熱點；題型及對前述三個方面的考查方式；主觀試題答案的形成、組織和表述。、研究學情和教法。研

4、究學情，既需要了解學生在不同的學習內(nèi)容上、不同的學習階段中，知識上存在的疑點和難點、能力上存在的弱點和缺失、心理上存在的困惑和障礙；也需要了解學生在學習態(tài)度、學習方法、學習習慣上存在的問題和不足。而且，后者似乎更重要。因為，研究前者固然可以提高教學的針對性，提高復習備考的效率，但如果能在研究后者的基礎上，有針對性地幫助和引導學生端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好學習習慣，掌握正確的學習方法，教師的教學也許將產(chǎn)生四兩拔千斤的效用，更大程度上提高復習備考的效率。5、多做多練，熟能生巧。要講練結(jié)合。從掌握知識，到知識內(nèi)化為能力，能力升華為素質(zhì)，光靠講是做不到的，每一步都必須輔之以必要的練習，能力在一定意義上是訓

5、練出來的。必要的練習可幫助學生發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足，深化對知識的理解，提高運用知識的能力，使學生更加準確地掌握知識。一般而言，高三復習備考中，除每節(jié)課課堂上要有針對性的練習之外，每一課書復習結(jié)束后也需做一次系統(tǒng)的練習。此外，還可通過月考、周考和適應性綜合性訓練來進行練習。但不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。當然，無論那一種形式的練習，選題都須盡量科學規(guī)范、合理適度，并針對疑點、突出重點、折射熱點；講評必須及時精煉，有的放矢，多講方法和過程，多點撥少包辦。6、要加強輔導和人文關(guān)懷。這主要包括學法指導、考法指導和對學生的心理輔導。采取的形式，既應有集中輔導，更要有個別輔導；既要滲透在平時的上課、答疑的過程中，也要抽

6、出一定的專門時間進行輔導。采取面批，談話等方式進行輔導。不僅要輔導其學習，還要關(guān)心其生活、心理；輔導的內(nèi)容，不僅要幫助其提高學習水平，還要幫助其改進學習態(tài)度，學習習慣和學習方法。尤其要加強對臨界生的輔導。 二、2020屆高三高考文綜政治復習總體思路 以高考考試說明為綱，以教材為本，以社會熱點為載體，充分研究高考的特點與要求，切實提高復習課的課堂實效，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質(zhì)量。具體來說：1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考試說明，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主體性，培

7、養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結(jié)”、“單元過關(guān)”和“日清月結(jié)”。 三、2020屆高三高考文綜政治復習內(nèi)容和要求1、內(nèi)容：2019年7月至2019年12月完成第一輪復習必修1經(jīng)濟生活、必修2政治生活、必修3文化生活、必修4生活與哲學。2020年1月至2020年4月完成二輪復習專題與時政熱點。2020年5月至高考完成三輪復習回扣書本，查漏補缺?？偠灾惠啅土曂瓿伞皶?，二輪復習著眼“準”，三輪復習

8、實現(xiàn)“快”！2、要求（1）識記全部知識點的基本概念與基本原理。既要復習全面，又要突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。 （2）將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學科內(nèi)知識的聯(lián)系。復習知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。 （3）對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。 四、2020屆高三高考文綜政治復習具體要求和措施1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問題必經(jīng)全面掌握，因為沒有一定的數(shù)量就沒有質(zhì)量。2、注意知識的系統(tǒng)性。如對國家，還

9、要掌握與民主、政治、民族、宗教、國際關(guān)系之間的關(guān)系。 3、注意知識的融通性。如注意經(jīng)濟生活、生活與哲學、政治生活及文化生活之間的滲透性，主要是方法論的滲透，并緊密聯(lián)系時政熱點及社會現(xiàn)實問題進行分析。 4、培養(yǎng)學生閱讀與思考統(tǒng)一的方法。要求學生學習時要動口、動手、動腦，多思考、多質(zhì)疑，不動筆墨不讀書，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。 5、重點突破與一般的統(tǒng)一。指導學生用辯證的方法學習，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。 6、培養(yǎng)考生良好的學習思維習慣。要求考生訂好個人的復習計劃，注意計劃的科學性，做到五個結(jié)合即個人計劃與高考考點相結(jié)合，重點與一般及薄弱環(huán)節(jié)相結(jié)合，個人計劃與學校計劃相結(jié)合，學習任務與自己可承受的限度相結(jié)合，學習與休息鍛煉相結(jié)合。 7、指導考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元復習，夯實學科基礎要提高復習的目的性，針對性，自覺性，主動性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確考試說明規(guī)定的各項能力與要求。復習時一定要以教材基礎知識為中心，特別重視政治學