★班主任年終工作總結(jié)

1、班主任年終工作總結(jié)班主任年終工作總結(jié)1 一、 樹立班級目標 勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：同學(xué)人人學(xué)會做人，班級學(xué)風深厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。 同學(xué)學(xué)會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習慣地形成。性格特點包括使同學(xué)變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時的心理承受力量，對待挫折的看法，對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個主動向上、生活改善、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如仔細聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活

2、習慣等等。在這些方面我采納以下方法來主動爭取良好的效果。 1、 樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。 2、 對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，用法溫柔的看法個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。 3、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至實行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采納這種方法。 4、 班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以主動飽滿的熱忱來感化每一個同學(xué)，用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、喜愛生活、喜愛班級，拉近心理距離，和同學(xué)成為交心的伴侶。 二、 主動督促同學(xué)學(xué)習 上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。同學(xué)學(xué)習成果差

3、，而更重要的是學(xué)習習慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我采納各種方法來督促他們在學(xué)習上下功夫。詳細方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的同學(xué)利用講評課表揚嘉獎，默不出的同學(xué)放學(xué)后留下來，督促學(xué)習不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴厲批判不交作業(yè)，上課違反紀律的等。 經(jīng)過長時間的努力，我們班在其次學(xué)期的期中考試中，英語取得了全班級平均分第一名的好成果，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報。 三、 嚴抓課堂紀律 課堂紀律的好壞挺直影響到班級學(xué)風的形成，同學(xué)學(xué)習主動性的凹凸，對班級的看法和同學(xué)本身對班級的凝聚

4、力?？梢哉f，一個班級假如沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。 如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批判、懲罰、談話、叫家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律立刻就會一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀律的方法，并發(fā)覺根治紀律的根本在于兩點：一是督促同學(xué)學(xué)習，特殊是學(xué)習成果差的不要放棄學(xué)習；二是教會同學(xué)懂事，學(xué)會敬重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。于是我制定了一份日常行為規(guī)范表，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要

5、面子，如此一來，每個人都會注意自己的形象問題，不任憑犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀律受到授課老師的好評，基本上令人滿足，制造了一個良好的學(xué)習環(huán)境。 四、 聽從學(xué)校大局的支配，擴大我班在學(xué)校的影響 每一年，學(xué)校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任，我在平常的工作中，能夠主動協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓舞同學(xué)主動參與學(xué)校的各種活動和競賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。 在學(xué)校進行的秋季運動會中，我們班

6、的同學(xué)奮力拼搏，團結(jié)全都，在實力并不占優(yōu)的狀況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成果。這一成果遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團結(jié)友愛的信念。 班主任年終工作總結(jié)2 記不清是哪天了，我在校長辦公室借到了這本書班主任兵法，僅僅是看了一下名目，便被深深吸引了。作為班主任，我迫切需要吸取充分的養(yǎng)料，以此蓬勃我的班集體。因此，我堅決果斷地借回了這本實戰(zhàn)篇的訓(xùn)練兵法。在學(xué)校里，我好像沒有空閑的時間看書，經(jīng)常忙到顧不上喝水，因此，這本萬瑋老師傾心打造的班主任兵法天經(jīng)地義地成了我枕邊的新客。入睡之

7、前，或是一覺醒來，我都會不由自主地翻看一會兒，真如書本封面上介紹的那樣：捧卷讓人愛不釋手，掩卷引人沉入反思。 感悟一：背書有效的積累之道 班主任兵法實戰(zhàn)篇以日記體方式，記錄了一個特別的初三班級短短28天的集訓(xùn)故事，而背書是整個故事的主線。萬老師在書中深情地寫道：“背書的過程，同時也是做人的過程。背書中蘊含著人生的道理，做人的道理?！痹诒硶倪^程中，萬老師還采納了多鐘訓(xùn)練方法，如誠信動員、設(shè)置背書記錄、分組競賽等，無不折射出教者靈動的才智和豐厚的底蘊。 萬瑋老師能夠?qū)嵭斜硶姆绞胶屯瑢W(xué)們一起成長，這一點帶給我很大的觸動。我想到了自己的同學(xué)，雖然是學(xué)校生，可能沒有初三同學(xué)的毅力，但是也可以借背書的

8、方式磨練一下小孩子們的意志，而且，對孩子來說，堅持背誦在學(xué)問上是一種積累，在習慣上是一種歷練，何樂而不為呢?我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，馬上行動起來。 萬老師的同學(xué)背的是新概念英語，我選擇了和孩子一起背誦古詩詞。我在網(wǎng)上搜尋了一下學(xué)校階段必背的古詩詞，把它們排列在一張8開的大紙上，共有七十多首(都是我背過的)。之后，也設(shè)置了背詩記錄，貼在墻壁的百花園里，考慮到孩子的力量各有差異，他們每天可以自由選擇背誦幾首，然后依據(jù)背誦的多少進行不同的加花嘉獎。如萬老師所言，一開頭，孩子們背誦的熱忱是很高的，每天領(lǐng)取紅花的同學(xué)川流不息。即使是期中考試語文只得了5分的峰也在主動地背誦著。但是，我們在?？梢岳玫臅r間實在有限，于

9、接近期末復(fù)習的時候，我們的背詩行動算是徹底地告一段落。班級里只有四人全部完成了背誦任務(wù)，其余的孩子由于懶散時斷時續(xù)，而我始終沒有苛求他們，但是，他們每個人都表示有收獲，只是多少的問題。 看來，敢于挑戰(zhàn)自我的同學(xué)只是少數(shù)，大部分同學(xué)僅停留在有想法，沒有行動這個層面上。不過，通過反復(fù)閱讀萬老師背書的詳細做法和我在實際工作中的一些嘗試，讓我對今后的背書行動有了很大的信念，首先，我們再次背書時肯定要有目的、有方案地進行;其次，我要擅長調(diào)劑，引導(dǎo)孩子們堅持究竟?？窗?，這就是背書的過程，看似簡潔明白，實則真的蘊含著深刻的做人之道啊!幻想(目的)加行動(堅持)不正是在向勝利靠近嗎?何況，我們的學(xué)問和經(jīng)受迫切

10、需要這樣的積淀啊! 感悟二：日記成長的最佳伴侶 萬老師引導(dǎo)同學(xué)們的時候曾這樣說道：“凡是有成就的人都是寫日記的?！闭媸且徽Z中的。無論工作如何繁忙、勞累，萬老師都會堅持寫下當天的感受和思索，這一點實在令人佩服。也正是這日日的積累，才有了書中豐富的生活，才有了如此珍貴的治班閱歷。而萬老師和同學(xué)們最挺直的溝通方式便是通過日記實現(xiàn)的，日記伴隨著師生一起成長。的確，寫日記對于生活是一種實實在在的積累的好方式，而師生在日記中的對話，則是心靈層次的溝通，這對于增進彼此的默契無疑是一種完善的提升。萬老師通過在百忙中閱讀同學(xué)們的日記，并專心寫下評語，準時地了解了同學(xué)們的思想動向，發(fā)覺了許多孩子們身上的閃完點，也

11、解決了許多麻煩的問題。當然，讀、寫、思是同步的，萬老師總能于微小之處總結(jié)出的獨到而深刻的見解，不但激勵著他的同學(xué)們，也使我的內(nèi)心世界一次次地受到劇烈的震撼。 想到自己，真是汗顏，雖然我也喜愛在日記中傾吐、思索，卻始終沒有養(yǎng)成堅持寫日記的習慣;我常常號召孩子們寫日記，也樂于和他們在日記中溝通，送去鼓舞，但始終沒有找到更好的方法激勵孩子們堅持寫日記。當然，我們也曾嘗到過師生共同寫日記的甜頭，但中班級的孩子能堅持下來的微乎甚微，我對孩子漸漸放寬了要求，把日記改為周記，樂于堅持的同學(xué)可以每天寫，這種方法好像更適合中班級的孩子。通過細讀萬瑋老師的班主任兵法，我深刻地意識到：寫日記，無論對于孩子，還是教者

12、來說，都是成長的最佳途徑!而現(xiàn)在的我雖不能說日日堅持，但只要心中有所思、有所感時，這種思索與感受也必定會流淌于心靈的筆端!感謝萬老師，感謝日記，讓我的人生從今不再膚淺、平凡。 班主任兵法一本值得大家專心品讀的好書，書里的每一句話、每一個故事都是耐人尋味、引人深思、給人啟迪的。有班主任兵法相伴的日子真的是好感動、好改善! 工作總結(jié)2 班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無巨細，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后來我嘗試用法參加式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給同學(xué)，讓每個同學(xué)都感覺到自己是班級的仆人，真正成為班級的管理者，班主任成為 “引導(dǎo)者”。

13、 結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的： 第一，“人人有事做，事事有人管”。 在班級紀律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負責制。通過讓同學(xué)細致觀看教室、宿舍后，爭論定出自己的承包區(qū)，班委實行民主集中制的原則把承包區(qū)支配給每個同學(xué)，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責都分得很細和詳細明確。比如：前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報紙、班級紀律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八

14、塊，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的責任區(qū)，同學(xué)每天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每天由勞動委員負責檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把同學(xué)存在的問題或工作中遇到的問題準時向班主任匯報，以便班任實行相應(yīng)措施解決問題。 自從實行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進教室上課時，看到的是教室光明的玻璃，潔凈的地面，干凈的桌面以及干凈的講臺，老師可以隨便把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再當心翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后，擔憂衣服被弄臟。這讓全部的任課老師都感到心情舒服，從而更開心地投入到教學(xué)中去。 其次，

15、“分組學(xué)習，相互競爭，共同進步”。 在學(xué)習方面，1，經(jīng)過班委爭論，把班上同學(xué)分成八個小組，各組同學(xué)素養(yǎng)盡量均衡，然后向全班宣布各組.，再由八個組的同學(xué)自己選出各組組長，科長(科代表)，并爭論給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢，其次組叫八彩棒棒，第三組叫never give up等。同學(xué)們很興奮、很愿意為本組做事。2，明確職責，組長負責管理本組同學(xué)課堂作業(yè)狀況、紀律狀況、勞動狀況，每天填寫好記錄本，仔細記錄每天本組同學(xué)的各方面狀況，統(tǒng)計本組同學(xué)的各科測試狀況并統(tǒng)計本組同學(xué)的操行分，周末對本組同學(xué)作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查?？崎L則負責檢查本組同學(xué)的課外作業(yè)

16、，每周三、六檢查兩次并準時向科任匯報檢查結(jié)果。3，各組依據(jù)各組的同學(xué)學(xué)習成果，制定了學(xué)習方案和找出幫扶對象，相互協(xié)作，相互關(guān)心，共同提高，力爭最好。4，各小組間相互競爭，共同進步。每次每科的平常測驗成果或月考及期考成果都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后通過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標和小組目標。這種以小組為單位公布成果，既能照看到一些臨時考得不好的同學(xué)的面子，又能讓同學(xué)增加集體榮譽感。 第三，民主管理，獎罰明確，凸顯班級同學(xué)操行量化表的作用。 同學(xué)通過爭論，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學(xué)習方面的考核內(nèi)容，考核實行加分和扣分的賦分形式，

17、由各組長考核記錄并依據(jù)本組同學(xué)狀況參照班規(guī)給本組同學(xué)賦分。學(xué)習方面主要考查本組同學(xué)各科測試以及月考、期考成果。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分，100分加4分。紀律方面主要是考查同學(xué)的考勤狀況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否仔細履行職責，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級同學(xué)操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計，期末總計。最終評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習之星”(主要是參

18、照同學(xué)的考試加分合計)10名并給以嘉獎。 自從班級實行參加式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上許多事情都不是我一個人去操辦，而是有專人負責。比如，學(xué)校的通知不用我去傳達，自然會有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并準時通知全班同學(xué)。同學(xué)生病時，小病自然會有張明明同學(xué)組織同學(xué)護送去醫(yī)院，大病則會準時通知我。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督同學(xué)打掃，而是由組長帶領(lǐng)本組同學(xué)自覺完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會議，班長管克玲自己會定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報。早操和課間操，有吳聽同學(xué)承包負責，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不仔細，她就會依據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的

19、說明書，并扣操行量化分。星期一學(xué)校進行的升旗儀式，也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班上負責每項工作的同學(xué)，都能盡職盡責，順當完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿足。 總之，參加式班級管理使同學(xué)的主動性得到了充分調(diào)動，形成了同學(xué)廣泛參加班級管理的局面。同學(xué)擔當肯定的班級任務(wù)，擔負相應(yīng)的責任，使他們感受到班級仆人翁的地位，從而提高對班級事務(wù)的參加度。同時也是培育同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織力量，進一步豐富了她們的學(xué)習生活和精神生活，從而達到自我訓(xùn)練的目的。 班主任年終工作總結(jié)3 不知不覺，20xx/2021年第一學(xué)期又走進尾聲?；厥走@剛過去的一學(xué)期，我感慨萬分，由于我沒有虛度完陰

20、，由于我的盡心盡責，我每天的辛苦與操勞，很多個悄悄的夜晚在臺燈下的耕耘，都可以心安理得地在這里寫下 這一學(xué)期，我擔當二（2）班的班主任，同時任教該班的語文。由于本學(xué)期劉莊學(xué)校合并，咱二班級段的三個班重新編班，原本自己已熟識的孩子分手了，取而帶之的是來自4個班級的孩子。對孩子來說，他們不熟識新老師的教學(xué)方法，而對我來講，面對不了解的一群孩子，也很難開展因材施教。 新班級組成后，為了盡快重新培育起新的得力助手。我在新課程理念的指導(dǎo)下，以調(diào)動孩子的仆人翁精神為目的，實行他人推舉、自我推舉等多種方法推選同學(xué)干部，聘任試用一個星期，不合格者淘汰，真正推選出一群大家信得過、力量強的領(lǐng)導(dǎo)干部。同時，為了讓每

21、一個孩子都感受自己是家的仆人，我為給每個孩子都安排了任務(wù)，使得人人參加班級的管理。一學(xué)期來，在干部們的幫助下，孩子們的共同協(xié)作下，我的班主任工作開展得如魚得水。 作為一個老師，師德是最重要的。從早上7點多開頭，直到傍晚5時多，我總埋頭勞碌在工作中，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表揚，不是為得到更多的酬勞，只是不想誤人子弟，只是想用行動證明我是一位人民的老師。 一、 做好家校聯(lián)系工作，促使干好提優(yōu)補差工作。 這一學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校的支配，上好公開課 ，開好家長會。讓家校聯(lián)系的書信真正發(fā)揮其威力，引導(dǎo)家長更好地協(xié)作訓(xùn)練好孩子。 我想，家長能在百忙中擠時間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，這樣的機會是多么不易。在家，面對

22、一個孩子，無從比較，誰認為自家孩子笨？人人都可以爭著眼說大話：我要讓孩子在班中冒尖。然而走進課堂，走進49個孩子中間，對孩子們一堂課的表現(xiàn)的觀看、對比后，又能有幾個家長還能英勇地說：我的孩子特殊聰慧？如何通過一堂課的設(shè)計教學(xué)，讓孩子通過在課堂上互動、表現(xiàn)，赤裸裸地把孩子間的差距：能說善思的、愛表現(xiàn)自己才華的與只做忠實的聽眾、不愿意動腦的孩子呈現(xiàn)在每個家長面前。從而讓家長更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點，在平常的家教中會取長補短，使家長會、公開課更具實效性。我大膽開放性地引導(dǎo)孩子自己嘗試學(xué)習，自己讀課文，讀后談感想，自己理解課文，然后出題目考小伙伴?？磩赢嬈?，談小鳥怎么樣。整堂課，把學(xué)習主動權(quán)教給孩子

23、。老師主要是引導(dǎo)孩子思，鼓舞孩子制造性地說。課后，家長們都說，孩子們參加得活躍，很多能思會說的同學(xué)給家長們留下了深深的印象。家長會后，家長們普遍都更重視孩子的學(xué)習，對孩子的回家作業(yè)賜予更多的關(guān)注，孩子們學(xué)習的看法明顯端正了了很多。 每月的4張家校聯(lián)系單，我都針對性地選擇班中4位孩子的優(yōu)點或不足之處，懇切地告之父母，以獲得父母的協(xié)作訓(xùn)練，或孩子的進步，讓父母及早知道，讓父母同樂。 家長會召開，家校聯(lián)系單的聯(lián)系，把老師與家長的心緊緊聯(lián)系在一起，共同去訓(xùn)練好孩子。它們提優(yōu)補差工作的的捷徑。 班主任年終工作總結(jié)4 一、一期限來的工作狀況： 1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。我首先選擇一些得才兼?zhèn)?/p>

24、、責任心愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔當班干部，要求他們努力學(xué)習，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴格要求，留意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要力量的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，關(guān)心他們提高工作力量。 2、深化了解同學(xué)，多和同學(xué)溝通。 準時了解同學(xué)的思想、學(xué)習和生活狀況，以便對同學(xué)進行有針對性的訓(xùn)練。 3、加強與家長的溝通。 我常常與家長取得聯(lián)系，爭取主動作好合力訓(xùn)練工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長了解同學(xué)最近的學(xué)習狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到同學(xué)家中了解狀況。與家長取得了共識，同學(xué)學(xué)習、品德上等問

25、題的解決都收到了事半功倍。 二、心得體會： 班風的培育與建設(shè)班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和進展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標記。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培育良好的班風，就要： (1)培育同學(xué)對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我信任這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班布滿信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會驕傲的說：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達的鼓舞，要有

26、競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個班就組合起來了。 (2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做全都的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。 當班主任很辛苦，但也很改善，有許多鉆不完的學(xué)問，同時與同學(xué)多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報

27、是愛的回報，是一分滿意感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。 班主任年終工作總結(jié)5 在工作期間，由于同學(xué)來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要做大量細致的工作。 1、對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練 對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷、愛惜同學(xué)，對每一個同學(xué)必需要一視同仁，再對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練。訓(xùn)練他們喜愛祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練時，根據(jù)德

28、育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的同學(xué)賜予表揚，表現(xiàn)不足的同學(xué)指出批判，并私下做思想品德訓(xùn)練工作。 2、重視班級班風建設(shè) 班級是同學(xué)在校學(xué)習、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任不遺余力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞挺直關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我常常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的完榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴格要求，留意工作方法。教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為勵，決不姑

29、息。另一方面：增加班級的凝聚力，學(xué)習上優(yōu)生帶動差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互關(guān)心。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。 3、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習，關(guān)懷同學(xué)身心健康 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習，訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習目標，端正學(xué)習看法，遵守學(xué)習紀律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習方法，提高同學(xué)學(xué)習的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成果的同時，要對同學(xué)全面負責，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及.實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加.

30、學(xué)問，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長實際才能，在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚他們，讓他們感受到勝利，感受到學(xué)習的樂趣，形成良好性循環(huán)。 閱歷和體會 當班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純潔的眼睛，當你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當同學(xué)把你當成最好的伴侶，那歡樂是無可言語的。 班主任年終工作總結(jié)6 在本學(xué)期的工作中，我除了擔當一班級同學(xué)的語文教學(xué)外，還是他們的班主任，這就打算了我的工作將是比較繁瑣的，但是我喜愛這種狀態(tài)，勞碌的工作可以使我在生活中更布滿著信念，我可以關(guān)心更多的同學(xué)健康的成

31、長! 這個學(xué)期我進一步了解了同學(xué)，加深了對同學(xué)的熟悉，訓(xùn)練上努力做到因人而異。多和家長溝通，鼓舞家長和孩子通過班級空間表達孩子的想法和展現(xiàn)孩子的才藝，使每個孩子都能感受到班集體的暖和。 本學(xué)期主要抓了一下幾個方面的工作 1、常規(guī)訓(xùn)練方面 充分利用班隊會及早讀的時間學(xué)習學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的,什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。每天中午或者下午時間進行總結(jié)。請一些同學(xué)發(fā)言說說今日哪些同學(xué)做的事情讓大家興奮，老師準時的賜予表揚，用強化優(yōu)點忽視缺點的方式讓大家進步，鼓舞同學(xué)發(fā)覺別人的優(yōu)點，假如有同學(xué)發(fā)覺了特殊淘氣的同學(xué)的優(yōu)點，就要賜予特

32、別高的欣賞。 這學(xué)期利用每周的升旗儀式以及清明節(jié)，端午節(jié)，勞動節(jié),兒童節(jié)等節(jié)日和抓住突發(fā)大事等進行了一些有意義的活動，(詳見少先隊工作總結(jié))使同學(xué)從活動中了解傳統(tǒng)，懂得珍惜，培育他們喜愛祖國、喜愛班集體和學(xué)校，喜愛勞動的情感、同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會做人，學(xué)會生活。 2、班級紀律方面 一個班級,要想有良好的班風，,必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手做好本學(xué)期的工作： 課堂紀律 首先師生共同制定了班規(guī)班紀，并制定了相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。

33、 通過表揚仔細聽老師上課，仔細聽同學(xué)發(fā)言同學(xué)，鼓舞同學(xué)聽，準時提問，對聽的好的同學(xué)做到多表揚。讓孩子學(xué)會傾聽，上課不說話，不玩弄東西，發(fā)言要舉手。對待不仔細聽的孩子要常常提問。其次是發(fā)言，要求孩子只要會就發(fā)言，哪怕答案不對也要鼓舞，對什么也說不出來的孩子了解他在想什么，課后進行了談話。 課間紀律 課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特點,采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進師生之間的感情，擴大了溝通的空間。同時，隨時提示同學(xué)要留意的危

34、急活動和場地，寓教于樂。 路隊紀律 為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，,我在班級開展了“路隊小標兵”評比活動，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜、而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監(jiān)督，準時管理。 3、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習環(huán)境。 (1)個人衛(wèi)生:要求衣著干凈，做好“三勤”。桌箱勤清，物品勤擺，,兩操勤做。 (2)班級衛(wèi)生：本學(xué)期教給了同學(xué)清理方法，鼓舞孩子們自己搞衛(wèi)生，培育同學(xué)喜愛勞動，團結(jié)合作的精神，多次獲得“衛(wèi)生流淌紅旗”。孩子們也享受到了勞

35、動的歡樂。 4、班干部的培育方面 班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手、這學(xué)期我實行了班干部輪番制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到了充分的挖掘,使孩子們學(xué)會學(xué)習,學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會了管理、 5、平安方面 連續(xù)抓好校內(nèi)外平安，進校離校留意排隊整齊、寧靜。在教學(xué)樓里寧靜，不喧嘩，不打不鬧。另外對同學(xué)進行了春季傳染病、乙肝的預(yù)防以及防火等學(xué)問訓(xùn)練，提高同學(xué)平安意識。本學(xué)期召開平安隊會5次，還參與了防震、防火演練，強抓了同學(xué)的平安訓(xùn)練。 6、學(xué)習習慣方面 本學(xué)期狠抓了同學(xué)的學(xué)習習慣，上課做到了聽講仔細，主動思索，踴躍發(fā)言。課堂作業(yè)與家

36、庭作業(yè)大多能仔細、自覺的完成，初步養(yǎng)成了獨立完成作業(yè)的習慣。 7、活動方面 組織同學(xué)主動參與了學(xué)校和班級開展的各項活動，讓同學(xué)在活動中享受了歡樂，體驗了生活，歡樂的成長。 8、辦好學(xué)習園地 充分利用學(xué)習園地對同學(xué)進行各個方面的訓(xùn)練，提高了對同學(xué)的幫助訓(xùn)練質(zhì)量。 9、家校開放日：家校共同探討訓(xùn)練方法，收到了良好的效果。 通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，在我和小伴侶們的努力下，這個班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體。全體小伴侶今年“六一”完榮的加入了少先隊組織。各方面工作都取得了可喜的成果。以后我將連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得繪聲繪色。 班主

37、任年終工作總結(jié)7 同學(xué)是涌動著無限活力的生命體，是訓(xùn)練的起點和歸宿。面對同學(xué)，祖國的將來，我們要做一個真正有意義的班主任，素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對全體同學(xué)，為同學(xué)服好務(wù)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，我們的班級管理畢竟該如何閱讀同學(xué)個體，提升同學(xué)學(xué)習生活及生命的.質(zhì)量呢？在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，平安、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，培育德智體全面進展的人才 做好同學(xué)的思想工作

38、從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風、學(xué)風，為同學(xué)供應(yīng)一個好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。為協(xié)作學(xué)校各項工作的落實，我們班主動開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。同學(xué)自尊心也很強，挺直的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)進行思想訓(xùn)練的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。但開班會課不肯定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時間

39、開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風、學(xué)風的不良思想毀滅在萌芽階段。而重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的個性和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)促膝談心，準時對同學(xué)進行針對性的訓(xùn)練。用個人的魅力制服同學(xué)，用自己的熱忱和朝氣感染同學(xué)。體現(xiàn)在學(xué)習、生活的方方面面。做任何事情，肯定要從同學(xué)的角度去考慮，為同學(xué)利益著想，同學(xué)才易于接受。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛和信任。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風，深

40、化全面地了解同學(xué)，努力培育團結(jié)的班集體 四班級的同學(xué)思想、心理進展、改變很快。因此，對同學(xué)的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓同學(xué)自我設(shè)計、自我組織各種訓(xùn)練活動，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體；還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點上，特殊值得一提的是班干部的選用，

41、這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準時向班主任反饋班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學(xué)共同進展。培育同學(xué)擔當班干部，是培育同學(xué)力量、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達力量等，還可以培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、主動進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部

42、有利于多數(shù)同學(xué)全面進展。通過班干部管理班級，讓同學(xué)自治自理，培育、熬煉同學(xué)的管理、自制力量。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進、不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向進展。 三、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走 后進生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對

43、他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶；準時對他們加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃完點”，調(diào)動他們的主動因素，培育他們的仆人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比較相熟的班干部對其進行提示和關(guān)心；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐煩的訓(xùn)練。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬

44、重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。 四、主動開展好課外文體活動 做好早操、課間操、眼保健操，愛護同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習效率。高中同學(xué)學(xué)習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。 五、主動主動地和各科老師聯(lián)系 協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又

45、把他們當作班級的仆人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突。在這方面，我平常留意多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，上課用心聽講，仔細完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情意。 六、抓好平安工作 平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的平安措施。一學(xué)期沒有發(fā)生平安事故。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，圓滿完成了

46、各項任務(wù)。我還會不斷的努力，準時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成果。 班主任年終工作總結(jié)8 中考已經(jīng)成功結(jié)束了，這一年以來的酸甜苦辣也一起涌上心頭，在其中，有勝利的做法，也有不少不盡人意的地方，現(xiàn)總結(jié)出來，以利后面的工作。 一，我心中抱負班級的目標。 1信念充分 2，目標明確 3，方案到位 4正義感強 5，團隊意識，競爭意識強。 二，實行的主要措施 1仔細預(yù)備好每一節(jié)班會課，定好主題，如感恩，競爭，團結(jié)，堅持，方法，方案等等，從而注意德育的實效性，方案性和有效性。當然搜集好材料也是很重要的，首選是同學(xué)中自己的材料，如每周的“校長寄語”中有許多材料可以借用；如20xx屆有許多的故事如梁瑩瑩等可以

47、立志；其次是借用一些富有哲理性的故事如人生感悟，小故事，大道理等書中就有許多不錯的故事如“不在天分在勤奮”，“自信才能勝利”，“事在人為”等 2常常性地與同學(xué)接觸，時時把握他們的思想和學(xué)習動態(tài)。這樣一來可以準時地發(fā)覺許多不抱負的苗頭。如有個別同學(xué)的信念不足藍婉，羅聆恩等，再如談戀愛的問題如李月，唐鵬飛等人，這樣就可以準時發(fā)覺問題，分析問題，有的還必需與家長聯(lián)合，找出解決問題的正確的方式方法，準時地疏導(dǎo)，把同學(xué)往正道上引導(dǎo)。 3有效地整合資源，形成班級合力。 1）鄔校長在同學(xué)中地位是崇高的，宏大的，所以當班級出現(xiàn)個別實在無法解決的問題，可以請校長幫忙如李月的問題，效果確定很好，實踐證明的確如此。

48、 2）班級中一些優(yōu)秀的班級是我學(xué)習的榜樣。為此，我派了4位同學(xué)去往8班“留學(xué)”，回來后仔細組織，開了2個好班會，從整體上轉(zhuǎn)變了班級風貌。 3）注意協(xié)調(diào)好各科任老師的時間。到初三其次學(xué)期，每個老師都想在教室里多呆會，可是時間究竟是有限的，為此，我與其他4個老師常常主動協(xié)調(diào)，而且常常讓時間，一花獨放不是春，我始終堅信“大家好才是真的好”。 4）調(diào)動家長主動性，形成家校合力。特殊是個別個性很突出的同學(xué)，更是需要家長的協(xié)作如陳君懿，龍文濤，洪運成等人 4利用好每次考試的契機，仔細分析，找到每個同學(xué)有進步的地方，用班級組長的話說“拿著顯微鏡找優(yōu)點”，不僅僅是總分有進步要表揚，對個別同學(xué)學(xué)習有困難，即使是

49、單科有進步也得大力地表揚，要讓同學(xué)明白老師時時刻刻在關(guān)注著他她。從而借此培育他們的自信念。 5每月組織一次方案的修訂，特殊是晚自習和周末，節(jié)假日方案的修訂，很重要，使同學(xué)回到家里不盲目。 三，取得的實效。 1同學(xué)的信念更充分了。最終一期黑板報上的幾個大字“我是九0后，我怕誰”至今還深深地印在我的腦海里；填報志愿時，不少同學(xué)以教苑中學(xué)為墊底；何源的家長最終打電話給我，怕孩子的信念太足。 2班集體更加團結(jié)了。本學(xué)期在八項評比中第一次拿了3面紅旗；畢業(yè)前他們自己做好了畢業(yè)完盤。 3成果有了很大的進步。如4月份與本部的聯(lián)考中，前50名從無到出現(xiàn)了2個，一個22名，一個34名；300分以下的人數(shù)從前面的

50、7人削減到了4人；各科平均分進步很大：數(shù)學(xué)，英語與其他班的差距在縮小，歷史與.，科學(xué)和語文的平均分還超過了其他班。 四，不夠抱負的地方。 1學(xué)習的方法還有欠缺：先復(fù)習，再預(yù)習，最終做作業(yè)的程序始終落實不到位，當然這與各科作業(yè)過多有很大關(guān)系。 2周末學(xué)習還不夠抱負。在自覺性方面還比較差。 總之，我認為，進入初三以后，3班的進步是很大的，但也留下了不少的遺憾，只是盼望在以后的工作中，更細心一點，更深化一點，使遺憾留的更少一點。 班主任年終工作總結(jié)9 四個多月的頂崗實習生活讓我對班主任工作有了比較深刻的熟悉，深深地明白了做一個好的班主任真不簡潔。班主任工作雖然布滿了勞碌與艱辛，但卻學(xué)到了書本上沒有的

51、學(xué)問，提高了班主任工作技能，只有不斷總結(jié)，才能不斷進步。以下就是擔當實習班主任的工作狀況及感受。 一、 了解同學(xué)，溝通溝通。 作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個同學(xué)，才能更好得管理班級。在實習的最初，通過找到班主任了解狀況。參與所任班的班會活動、找同學(xué)個別談話，熟識觀看的方式，來了解同學(xué)的基本狀況。包括同學(xué)的主要思想、學(xué)習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時跟班聽課，深化了解，廣泛接觸同學(xué)。記住同學(xué)的外貌及同學(xué)大體的性格特征。 二、 做好方案，紊而不亂 我利用教學(xué)空隙，依據(jù)自己了解到的狀況，制定了詳盡的工作方案。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得

52、凌亂。以至于工作難以開展。不能達到預(yù)期的效果，而且可能出現(xiàn)一些不行猜測的問題。 三、 為人師表，樹立威信 班主任首先是一名老師，老師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種榜樣和示范作用。會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。”我們無論是在穿著裝扮還是個人修養(yǎng)方面，還是在教學(xué)力量方面，都以一名正式老師、班主任的身份要求紫姬。只有加強了師德修養(yǎng)。成為同學(xué)的個人楷模，才能樹立起同學(xué)對自己的威武。 四、 建設(shè)好班干隊伍，樹立良好班風 要做好同學(xué)方面的工作，單憑班主任是肯定做不好的。而應(yīng)當形成以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。班干部在班級中應(yīng)當是各項活動的組織者和提倡者。組織班干會議，讓全班同學(xué)都聽從

53、班干部的指揮。 五、 敬重同學(xué)，貴在坦誠 高中生正處在一個漸漸成熟的階段，自尊心強。對四周事物很敏感，簡單受到損害。班主任應(yīng)當是同學(xué)人格和自尊的愛護者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互敬重，理解，友愛的氛圍。把愛護和敬重同學(xué)的人格和自尊心作為班級管理的重要原則。 在整個高中生涯，班主任是陪伴同學(xué)時間最長的科任老師，班級建設(shè)又是一個班班級管理的重中之重。如何當好班主任是 一門藝術(shù)，我還需要多多去摸索，去探討。 班主任年終工作總結(jié)10 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔當財會七班的班主任工作。為了在新的學(xué)期能夠更好的工作，準時地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作. 首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習

54、慣養(yǎng)成訓(xùn)練，準時抓住同學(xué)點滴的心情改變，準時解決問題。 作為高二第一學(xué)期，很多同學(xué)開頭在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多同學(xué)已經(jīng)進入 “ 反叛 ” 時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名 班主任 老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓同學(xué)進行學(xué)習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行 “ 換位 ” 思索，并進行主動訓(xùn)練，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。 尤其是針

55、對高二同學(xué)的思想復(fù)雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準時地發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)進行談心，而準時解決問題。同時，主動開展文體活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。 其次，主動培育同學(xué)的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習愛好，把握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成果。 針對中同學(xué)此階段的心理狀況，適時的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點準時的讓同學(xué)在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習活動以及其他類型活動、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細