【必備】幼兒園教學(xué)總結(jié)模板匯編五篇

1、【必備】幼兒園教學(xué)總結(jié)模板匯編五篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 一、總體熟悉 聲母23個(gè)、韻母24個(gè)、整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。在漢語(yǔ)拼音方案中還有一些其他內(nèi)容，像隔音符號(hào)、分詞連寫等等。主要是前者的教學(xué)。 拼音的作用：關(guān)心同學(xué)識(shí)字、關(guān)心說好一般話、關(guān)心同學(xué)閱讀。 對(duì)于拼音教學(xué)來說，總結(jié)一句話：敏捷多變的教學(xué)形式、直觀形象、生動(dòng)好玩的手段乃是充分運(yùn)用同學(xué)無意留意的好方法。下面談到很多的例子都是圍繞這個(gè)觀念來說明的。 二、拼音教學(xué)要與孩子的生活閱歷相結(jié)合 拼音教學(xué)和漢語(yǔ)環(huán)境不能截然分開，否則成為單調(diào)枯燥的符號(hào)。用音節(jié)或者韻母與實(shí)際生活聯(lián)系。是相互融合滲透的。教材的編寫上有所體現(xiàn)、教學(xué)的設(shè)計(jì)中也應(yīng)當(dāng)留意；上學(xué)前

2、已經(jīng)無意識(shí)的習(xí)得了用法母語(yǔ)的聽說力量，把握了比較豐富的語(yǔ)言材料，入學(xué)后的拼音教學(xué)就要與之結(jié)合，求得進(jìn)展。例：與班上孩子姓名、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)生活中每一樣事物相聯(lián)系。 三、拼音教學(xué)要順應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)心理 抓住年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)：奇怪心強(qiáng)、對(duì)新奇事物感愛好、愛動(dòng)、簡(jiǎn)單疲乏，感性思維強(qiáng)、直觀思維形象思維占主導(dǎo)。針對(duì)這些特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，就要留意方式方法要多樣，不停的變換。從用彩色粉筆到用彩色圖片，從各種卡片到形象直觀的手勢(shì)手型，從兒歌、口訣（一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四省降建議訂教參）到故事（jqx和u ude 故事）、嬉戲，還有一些演示（b-p 送氣和不送氣，吹紙片。）和互動(dòng)、拍手、捏橡皮泥、擺線繩等、找

3、伴侶、多媒體創(chuàng)設(shè)主管情景。讓孩子玩中學(xué)、樂學(xué)。 四、多用競(jìng)賽的形式，調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)性 不僅是拼音教學(xué)、不僅是低段教學(xué)，整個(gè)學(xué)校階段都可以運(yùn)用，程度不同而已。 五、拼音教學(xué)要突破重難點(diǎn) 孩子易錯(cuò)處。聲母中形近的（正九q 反九p，p和q臉對(duì)臉b d肚子對(duì)肚子）；韻母形近的(ui和iu)、音區(qū)分、鼻邊音（n和l）、前后鼻音、平翹舌音（發(fā)音部位要準(zhǔn)）。拼讀方法。二聲與三聲的區(qū)分、標(biāo)調(diào)規(guī)章（標(biāo)調(diào)歌）；拼法規(guī)章去點(diǎn) 六、老師自己要有堅(jiān)實(shí)的一般話功底 隨時(shí)給孩子正音；運(yùn)用自己的語(yǔ)言藝術(shù)吸引感染同學(xué)；老師自己弄清晰發(fā)音的部位，才能精準(zhǔn)的示范；多聽培育語(yǔ)感、一般話的語(yǔ)音環(huán)境。 七、教老師們讀拼音 幼兒園教學(xué)總結(jié)

4、篇2 本學(xué)期，我們以綱要、指南精神為訓(xùn)練教學(xué)改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，依據(jù)幼兒進(jìn)展的實(shí)際需要，以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展為動(dòng)力，通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。 一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境 一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對(duì)幼兒的熏陶是潛移默化的，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注意硬件的更新完善之外，更注意人文的修飾，使幼兒園環(huán)境賜予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班老師結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形訓(xùn)練功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境

5、的同時(shí)，我們.給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求公平而又輕松。 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)改變而改變：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動(dòng)物裝飾班級(jí)的自然角，教室里立刻萬紫千紅。心靈手巧的老師、家長(zhǎng)還和孩子們一起進(jìn)行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構(gòu)思奇妙。一幅幅布滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球接近冬天，即將迎來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個(gè)個(gè)神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小伴侶拜年啦空間是有限的，創(chuàng)意是無限的；師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動(dòng)的開展及

6、逐步深化，老師和幼兒齊動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)孩子參加環(huán)境布置的主動(dòng)性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級(jí)特色。在主題墻中，到處留駐著主題活動(dòng)的印跡，描繪著活動(dòng)的進(jìn)程。教室是固定的，內(nèi)容是流淌的。看著這些墻飾，孩子們可以真實(shí)地回想起每個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是他們成長(zhǎng)的痕跡。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園老師一貫堅(jiān)持注意環(huán)保和再利用的訓(xùn)練理念。老師們利用平常收集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝飾、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對(duì)幼兒進(jìn)行了環(huán)保訓(xùn)練。隨著季節(jié)的改變，各個(gè)班級(jí)組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，常常讓孩子們流連忘返，還吸引家長(zhǎng)們舉起相機(jī)、手機(jī)紛紛為孩子留

7、影。 4、重視幼兒嬉戲，發(fā)揮嬉戲的訓(xùn)練功能：老師能依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班嬉戲區(qū)域的特色，為幼兒供應(yīng)種類豐富的嬉戲材料，數(shù)量充分，便于幼兒取用，并能依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷得到進(jìn)展和提高。在一次次的相互觀摩研討中，老師們?cè)阪覒?、區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)力量方面都有了肯定的進(jìn)步。 我們始終.創(chuàng)設(shè)一個(gè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯特色和精彩，努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。 二、重視教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量 1、供應(yīng)業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：如暑假中支配老師參與

8、xx市幼兒園骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)、新老師參與幼兒園新老師上崗技能培訓(xùn)、xx市20xx年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)，第13屆長(zhǎng)三角幼教名師精品活動(dòng)觀摩研討會(huì)、江蘇省陳鶴琴訓(xùn)練思想討論會(huì)十二五課題中期溝通會(huì)等；本學(xué)期還參與了市教科院組織的園本教研、xx市教改展現(xiàn)活動(dòng)、xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等；讓老師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理閱歷和教改理念，開闊思路，著力培育一支骨干老師隊(duì)伍，在訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。 2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展現(xiàn)、嬉戲展現(xiàn)研討及領(lǐng)域組的一課三研活動(dòng)為主，讓老師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思，也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)

9、教學(xué)中、嬉戲組織中存在的問題進(jìn)行爭(zhēng)論，查找策略，加強(qiáng)討論，提高實(shí)踐力量。本學(xué)期，邀請(qǐng)到南師大的專家來園指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作，在與專家的研討、傾聽專家講座的過程中，老師們提升了訓(xùn)練教學(xué)理念，讓老師們獲益匪淺。 3、重視青年老師的培育：分別采納師徒結(jié)對(duì)、青年老師公開教學(xué)等形式促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。賜予青年老師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)，對(duì)青年老師專業(yè)力量的提高起到促進(jìn)作用。 另外，為了不斷提高青年老師的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，激勵(lì)青年老師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒訓(xùn)練質(zhì)量，本學(xué)期初進(jìn)行了青年老師技能技巧競(jìng)賽說課競(jìng)賽，通過競(jìng)賽活動(dòng)的開展，幼兒園營(yíng)造了學(xué)學(xué)問、練本事、強(qiáng)素養(yǎng)的良好氛圍，促進(jìn)青年老師專業(yè)進(jìn)展，提升老

10、師精準(zhǔn)、科學(xué)地研讀教材的力量，訓(xùn)練理念得到了提升，自身訓(xùn)練素養(yǎng)得到了提高。 4、老師主動(dòng)參加園本教研：本學(xué)期以主題背景下如何有效開展區(qū)角嬉戲?yàn)榻萄袃?nèi)容，主動(dòng)探究主題活動(dòng)與嬉戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到嬉戲與主題活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，在充分了解本班幼兒的愛好、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成嬉戲內(nèi)容，使主題活動(dòng)與區(qū)角嬉戲有效結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒進(jìn)展的目的。各班級(jí)組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定討論側(cè)重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐，再通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，相互吸取嬉戲區(qū)域開展中的有效閱歷。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 幼兒園教學(xué)啟蒙學(xué)問的開頭是來自幼兒園的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，幼兒從中獲得有關(guān)教學(xué)的感性閱歷。因此，幼兒園教學(xué)訓(xùn)練

11、活動(dòng)應(yīng)當(dāng)生活化，即將數(shù)學(xué)訓(xùn)練與幼兒生活有效的結(jié)合，將幼兒的生活納入有目的、有方案的教學(xué)之中。下面是我從事訓(xùn)練途徑和方法上對(duì)教同學(xué)活化進(jìn)行的一些探究和心得。 一、按人點(diǎn)數(shù)。每天在幼兒吃早點(diǎn)和午點(diǎn)前，老師清36名幼兒手口全都的點(diǎn)數(shù)。老師將每位幼兒點(diǎn)數(shù)的結(jié)果記錄在黑板上，看看每個(gè)人數(shù)的結(jié)果是否相同，假如不一樣。老師就同幼兒一起數(shù)。進(jìn)行驗(yàn)證。老師有針對(duì)性的讓每個(gè)幼兒都能輪到。既讓幼兒練習(xí)了點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)比較又使老師了解幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的把握狀況。便于有針對(duì)性地指導(dǎo)。 二、自然數(shù)列報(bào)數(shù)。按人點(diǎn)數(shù)一段時(shí)間后，大部分的幼兒都能流利的認(rèn)從一到三十六了。這里還有留意力的培育。這時(shí)老師可請(qǐng)幼兒按數(shù)列報(bào)數(shù)，并讓幼兒練習(xí)從不

12、同的方向報(bào)數(shù)，讓幼兒親身體會(huì)到報(bào)數(shù)的方向不全都，報(bào)的數(shù)也不同。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 我們班共有二位老師，一位保育員，班主任我李老師、代課老師王老師。 我們開的科目有：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等等。 時(shí)間飛逝不知不覺中一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期立刻就要過去了，回顧這段時(shí)間，剛來幼兒園的時(shí)候感覺自己閱歷不足，家長(zhǎng)開放日、公開課雖然不是很抱負(fù)，但同時(shí)學(xué)到了許多東西，也真正體會(huì)到萬事開頭難。 下面是我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)：本學(xué)期感覺自己的工作做的不怎么抱負(fù)，盼望在以后的日子里可以倪補(bǔ)自己的不足，把工作做好，在以后我會(huì)更仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)。 參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，每周按時(shí)參與

13、升旗儀式，不缺勤，喜愛集體，聽從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。 在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 一、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 二、留意聽取幼兒的看法準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 三、注意教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期來，我在園上了兩次公開課；通過上公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了老師的努力外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，

14、特殊在小班，由于小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊急、擔(dān)憂、自然對(duì)我們老師的要求也比較高，所以我們常常會(huì)跟家長(zhǎng)溝通。 一、這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密，如有看法和建議，我們都會(huì)面對(duì)面的溝通，以免造成不必要的誤會(huì)。 二、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)重在培育幼兒良好的行為習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好，不會(huì)要求幼兒死記硬背兒歌、故事，但并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天也不肯定就能學(xué)會(huì)幼兒，幼兒需要一個(gè)消化過程，在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解我們的工作。 本學(xué)期

15、收獲當(dāng)然不少，在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)覺一些存在的問題在我享受收獲的同時(shí)也會(huì)對(duì)所遇到的問老加以仔細(xì)思索并以解決，為以后的工作做的更棒。最終，為了給孩子制造一個(gè)輕松、美麗的環(huán)境，培育孩子愛集體的良好情感，告知他們要愛惜小動(dòng)物，為了豐富孩子我們的戶外活動(dòng)可以做一些體育器械如：沙包、飛盤、墊子等，以后我會(huì)更加努力做好每一件事！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 一學(xué)期又過去了，我們大一班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好

16、的性格特征是我在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、 保育工作： 在活動(dòng)中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中支配值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進(jìn)步較大，特殊是在做值日生時(shí)，都能關(guān)心分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量的培育

17、，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)訓(xùn)練資料進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何愛護(hù)自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，留意依據(jù)班級(jí)幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)懷生病、有困難的孩子。留意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的訓(xùn)練，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。 二、 常規(guī)工作： 本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己爭(zhēng)論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理力量的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒

18、衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡(jiǎn)潔常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的訓(xùn)練。特殊是對(duì)幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好預(yù)備。 幼兒每人預(yù)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，培育自理力量。常常布置簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒.交往力量得到了很好的提高. 三、 訓(xùn)練工作： 1. 教學(xué)方面工作： 大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。本學(xué)期我們大班訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)是古文>教學(xué)和計(jì)算嫻熟把握10以內(nèi)分合法以及加減法。在教學(xué)中注意以嬉戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，把握學(xué)習(xí)方法，盡量避開死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟背誦>，認(rèn)字力量大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)分合法以及加減法并把握了退位減法;學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的