


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、羚羊木雕問(wèn)題導(dǎo)讀生成評(píng)價(jià)單姓名:_ 班級(jí):_ 座號(hào):_知識(shí)鏈接1.關(guān)于作者:張之路,山東諸城人,創(chuàng)作有電影劇本霹靂貝貝等,出版有童話集、小說(shuō)集。2.關(guān)于記敘文的敘述順序記敘文的敘述順序一般有、和等。順敘,是按照事件發(fā)展的時(shí)間先后順序來(lái)寫(xiě),是最基本的敘述方法。如金黃的大斗笠、散步和我兒子一家。倒敘,是根據(jù)表達(dá)的需要,把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片斷提在前邊敘述,然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭,按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。如背影一文。插敘,是在敘述中心事件的過(guò)程中,為了幫助開(kāi)展情節(jié)或刻畫(huà)人物,暫時(shí)中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。在此文中就運(yùn)用了插敘的方法。如在爸爸媽媽逼迫
2、自己向萬(wàn)芳同學(xué)要回“羚羊木雕”時(shí),插入了自己與萬(wàn)芳同學(xué)的相處,寫(xiě)出了兩人之間的友情。這樣寫(xiě)使文章內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn),達(dá)到了寫(xiě)作的目的含蓄地批評(píng)了父母的重財(cái)輕友,不理解孩子的心,不尊重孩子們純真的感情的行為。3. 本文的體裁是小說(shuō),小說(shuō)一般有 、 、 三個(gè)要素;其中 又包含 、 、 、 。三、預(yù)習(xí)提綱1.給加點(diǎn)字注音:犄()角怦()藏()刀臉頰()攥()著2. 根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)久久地注視著一個(gè)地方。( )彼此關(guān)系十分密切,總愿在一起不分開(kāi)。( )完全不放在心上。( )說(shuō)話時(shí)的聲音和臉色都非常嚴(yán)肅。( )3. 讀課文,完成下表內(nèi)容時(shí)間事情敘述法線索1開(kāi)頭今天 今天2上星期3昨天4 今天結(jié)尾
3、今天小結(jié)反問(wèn)句學(xué)生評(píng)價(jià): 小組評(píng)價(jià): 老師評(píng)價(jià):羚羊木雕問(wèn)題拓展訓(xùn)練評(píng)價(jià)單姓名:_ 班級(jí):_ 座號(hào):_一、 自主探究1、 根據(jù)課文內(nèi)容,在橫線上空格處完成下列情節(jié)概括:情節(jié) 媽媽追查、逼迫 爸爸 插敘回憶我 起因:我送木雕(插敘交待 )。 經(jīng)過(guò):要收回(原因是 )。 結(jié)束:收回(不好)。2、文中有哪些疊詞?有何表達(dá)作用?同學(xué)們找一找,用一種符號(hào)標(biāo)示出來(lái),聯(lián)系語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)下列疊詞“表現(xiàn)了xx(誰(shuí)) 。”怦怦:表現(xiàn)了 。靜靜:表現(xiàn)了 。嘿嘿:表現(xiàn)了 。呆呆:表現(xiàn)了 。3、 讀課文,用浪線劃出人物的語(yǔ)言描寫(xiě)句。從這些對(duì)話的語(yǔ)句中,你認(rèn)為這些人物有何特點(diǎn)?并用“××是 的人”來(lái)回答。
4、a.媽媽是一個(gè) 的人。b.爸爸是一個(gè) 的人。c.萬(wàn)芳媽是一個(gè) 的人。d.奶奶是一個(gè) 的人。e.萬(wàn)芳是一個(gè) 的人。f.“我”是一個(gè) 的人。4、你覺(jué)得萬(wàn)芳在得知“我”要索回羚羊木雕后的心理變化應(yīng)該是怎樣的?請(qǐng)概括回答。 驚訝 5、 “月亮出來(lái)了,冷冷的,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。”這里為什么寫(xiě)到月亮?這是什么描寫(xiě)?在文中起什么作用? 6、“我呆呆地望著她,止不住留下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人”!作者為什么這樣寫(xiě)? 二、精段賞析(一)閱讀課文16-22段,回答下列問(wèn)題。7、這段文字刻畫(huà)的主要人物是_,在刻畫(huà)這個(gè)人物時(shí),扣住的兩個(gè)字是_。8、這段文字在揭示人物性格特征時(shí),主要運(yùn)用的是( )A肖像描寫(xiě) B動(dòng)作描寫(xiě) C語(yǔ)言描寫(xiě) D心理描寫(xiě)9、聯(lián)系上下文來(lái)看,這段文字記敘的順序是( )A順敘B倒敘C插敘D補(bǔ)敘10、這段文字有概括敘述,有具體敘述,請(qǐng)按要求將段落序號(hào)填在橫線上A概述:_。B具體敘述:_。(二)閱讀課文2426自然段,完成下面的題目。11第24自然段中媽媽說(shuō)的話是什么意思? 。12爸爸媽媽執(zhí)意讓“我”取回羚羊,奶奶卻說(shuō):“算
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 超聲科教育與醫(yī)療設(shè)備技術(shù)的同步發(fā)展
- 食品安全與營(yíng)養(yǎng)教育在學(xué)校的實(shí)踐與思考
- 跨境醫(yī)療險(xiǎn)國(guó)際患者的保障選擇
- 財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)與報(bào)表分析的現(xiàn)代方法
- 足浴店衛(wèi)生消毒知識(shí)及操作規(guī)范
- 長(zhǎng)期用藥的副作用監(jiān)測(cè)與干預(yù)措施
- 四川2024年12月四川省青川縣人力資源和社會(huì)保障局公開(kāi)考調(diào)2名部分事業(yè)單位工作人員筆試歷年典型考題(歷年真題考點(diǎn))解題思路附帶答案詳解
- 黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《鄉(xiāng)土中國(guó)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 鄂州職業(yè)大學(xué)《建筑項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 跨境醫(yī)療產(chǎn)品電商平臺(tái)的供應(yīng)鏈管理
- 《和大人一起讀》試題及答案共4套
- 第一課 踏上強(qiáng)國(guó)之路 復(fù)習(xí)課件 統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)
- 部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)-第三單元古詩(shī)文默寫(xiě)-理解性默寫(xiě)(排版-附答案)
- 數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化教育
- 雨污水管道施工工藝
- 圖紙疑問(wèn)匯總表
- 茯苓栽培技術(shù)
- 空氣能熱泵基礎(chǔ)施工方案
- 起重機(jī)械安全規(guī)程-第部分完整
- 《動(dòng)賓短語(yǔ)》微課學(xué)習(xí) 課件(共19張PPT)+任務(wù)單設(shè)計(jì)
- 好的心理治愈只需一次:《了凡四訓(xùn)》的心理學(xué)解讀
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論