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1、1 1、畫數(shù)軸、畫數(shù)軸, ,在數(shù)軸上表示出以下各點(diǎn)在數(shù)軸上表示出以下各點(diǎn): : 2 2,-3-3,1.51.5,-1.5-1.5,-2-2,3 32 2、觀察所畫的數(shù)軸及表示的點(diǎn)回答下列問題:、觀察所畫的數(shù)軸及表示的點(diǎn)回答下列問題:(1 1)3 3與與-3-3分別在原點(diǎn)的分別在原點(diǎn)的 和和 。它。它們到原點(diǎn)的距離為:們到原點(diǎn)的距離為: 。(2 2)數(shù)軸上與原點(diǎn)距離是)數(shù)軸上與原點(diǎn)距離是2 2 的點(diǎn)有的點(diǎn)有 個(gè),個(gè),這些點(diǎn)表示的數(shù)是這些點(diǎn)表示的數(shù)是 。左邊左邊右邊右邊3個(gè)單位長(zhǎng)度個(gè)單位長(zhǎng)度22和和2 向左走向左走5 5步記作步記作-5-5,向右走,向右走5 5步記作步記作+ +5 5。 1.理解

2、相反數(shù)的概念和意義,會(huì)求已知數(shù)的理解相反數(shù)的概念和意義,會(huì)求已知數(shù)的相反數(shù)。相反數(shù)。 2.能根據(jù)相反數(shù)的概念,進(jìn)行多重符號(hào)的化能根據(jù)相反數(shù)的概念,進(jìn)行多重符號(hào)的化簡(jiǎn)。簡(jiǎn)。 時(shí)間時(shí)間5分鐘分鐘 1.認(rèn)真閱讀課本認(rèn)真閱讀課本第第9和和10頁(yè)頁(yè)(包括探究、歸(包括探究、歸納和思考)。納和思考)。 2.什么叫做什么叫做互為相反數(shù)互為相反數(shù)? 3.如何表示如何表示一個(gè)數(shù)的相反數(shù)一個(gè)數(shù)的相反數(shù)? 4.多重符號(hào)的化簡(jiǎn)多重符號(hào)的化簡(jiǎn)方法。方法。 -5.8-5.8是是的相反數(shù),的相反數(shù),的相反數(shù)是(的相反數(shù)是(+3+3),), a a的相反數(shù)是的相反數(shù)是 ,a-ba-b的相反數(shù)是的相反數(shù)是 , 0 0的相反數(shù)是

3、的相反數(shù)是 分別寫出下列各數(shù)的相反數(shù):分別寫出下列各數(shù)的相反數(shù): 5 5 ,-7 -7 , -3.4 -3.4 , 0 0 , +6.82+6.82例例1 1 填空填空例例2 2 選擇選擇下列判斷不正確的有下列判斷不正確的有 ( )互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)一定不相等;互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)一定不相等;互為相反數(shù)的數(shù)在數(shù)軸上的點(diǎn)一定在原點(diǎn)的兩邊;互為相反數(shù)的數(shù)在數(shù)軸上的點(diǎn)一定在原點(diǎn)的兩邊;所有的有理數(shù)都有相反數(shù);所有的有理數(shù)都有相反數(shù);相反數(shù)是符號(hào)相反的兩個(gè)點(diǎn)相反數(shù)是符號(hào)相反的兩個(gè)點(diǎn) A.1A.1個(gè)個(gè) B.2B.2個(gè)個(gè) C.3C.3個(gè)個(gè) D.4D.4個(gè)個(gè)例例3 3 化簡(jiǎn)下列各符號(hào)化簡(jiǎn)下列各符號(hào)(1)-(+

4、2) = (2)+(-11) = (3)-(-a) = (4)-(+8)= (5)-(-3.6)= (6)-+-(+a)在同一條數(shù)軸上畫出表示以下兩對(duì)數(shù)的點(diǎn):在同一條數(shù)軸上畫出表示以下兩對(duì)數(shù)的點(diǎn):-3-3與與3 3 ; 1.51.5與與-1.5.-1.5.你覺得這你覺得這兩對(duì)點(diǎn)兩對(duì)點(diǎn)各有哪些相同,有哪些不相同?各有哪些相同,有哪些不相同?你覺得這你覺得這兩對(duì)點(diǎn)兩對(duì)點(diǎn)在數(shù)軸上在數(shù)軸上的位置有何關(guān)系?的位置有何關(guān)系?相同點(diǎn)相同點(diǎn): : 兩對(duì)點(diǎn)都是分別位于原點(diǎn)的兩側(cè),與原兩對(duì)點(diǎn)都是分別位于原點(diǎn)的兩側(cè),與原點(diǎn)距離相等點(diǎn)距離相等. .不同點(diǎn):不同點(diǎn):相對(duì)于原點(diǎn)來(lái)說(shuō),它們的方向不同,一個(gè)相對(duì)于原點(diǎn)來(lái)說(shuō),它

5、們的方向不同,一個(gè)在左,一個(gè)在右在左,一個(gè)在右. .位置關(guān)系位置關(guān)系: : 到原點(diǎn)的距離相等到原點(diǎn)的距離相等. . 什么叫相反數(shù)?什么叫相反數(shù)?你覺得你覺得這兩對(duì)數(shù)這兩對(duì)數(shù)又有哪些相同,哪些不同呢?又有哪些相同,哪些不同呢? 1.5 1.5數(shù)值相同數(shù)值相同符號(hào)不同符號(hào)不同定義定義: :像像-3-3和和3 3,-1.5-1.5和和1.51.5這樣,這樣,只有符號(hào)只有符號(hào)不同不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)。相反數(shù)。(1 1)怎樣求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)?)怎樣求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)?(2 2)分別解釋)分別解釋+2+2,2 2,+ +(2 2),(),(2 2) 所表示的意義。所表示的意義。(3 3

6、)分別解釋)分別解釋+a+a,a a,+ +(a a),(),(a a) 所表示的意義。所表示的意義。 (4) (4)當(dāng)字母當(dāng)字母a a表示一個(gè)有理數(shù)時(shí),表示一個(gè)有理數(shù)時(shí),+a+a一定是正數(shù)嗎一定是正數(shù)嗎? -a-a一定是負(fù)數(shù)嗎?一定是負(fù)數(shù)嗎? 求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)的方法求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)的方法(1 1)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)即在這個(gè)數(shù)的前面加上求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)即在這個(gè)數(shù)的前面加上“”號(hào)。號(hào)。規(guī)定:規(guī)定:0 0的相反數(shù)是的相反數(shù)是0 0, 即即-0=0.-0=0.(2 2) 在一個(gè)數(shù)的前面在一個(gè)數(shù)的前面加上一個(gè)加上一個(gè)“ ”號(hào)號(hào),表示原來(lái),表示原來(lái)那個(gè)數(shù)的那個(gè)數(shù)的相反數(shù)相反數(shù)。(3 3)一般地,數(shù)一般地,

7、數(shù)a a的相反數(shù)是的相反數(shù)是-a-a,a a可以是正數(shù)、可以是正數(shù)、負(fù)數(shù)或負(fù)數(shù)或0 0。 -5.8-5.8是是的相反數(shù),的相反數(shù),的相反數(shù)是(的相反數(shù)是(+3+3),), a a的相反數(shù)是的相反數(shù)是 ,a-ba-b的相反數(shù)是的相反數(shù)是 , 0 0的相反數(shù)是的相反數(shù)是 分別寫出下列各數(shù)的相反數(shù):分別寫出下列各數(shù)的相反數(shù): 5 5 ,-7 -7 , -3.4 -3.4 , 0 0 , +6.82+6.82例例1 1 填空填空5.83-a-(a-b)0解:分別為解:分別為-5 -5 ,+7 +7 , +3.4 +3.4 , 0 0 , -6.82-6.82例例2 2 選擇選擇下列判斷不正確的有下列判

8、斷不正確的有 ( )互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)一定不相等;互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)一定不相等;互為相反數(shù)的數(shù)在數(shù)軸上的點(diǎn)一定在原點(diǎn)的兩邊;互為相反數(shù)的數(shù)在數(shù)軸上的點(diǎn)一定在原點(diǎn)的兩邊;所有的有理數(shù)都有相反數(shù);所有的有理數(shù)都有相反數(shù);相反數(shù)是符號(hào)相反的兩個(gè)點(diǎn)相反數(shù)是符號(hào)相反的兩個(gè)點(diǎn) A.1A.1個(gè)個(gè) B.2B.2個(gè)個(gè) C.3C.3個(gè)個(gè) D.4D.4個(gè)個(gè)C (1)-(+2) = (2)+(-11) = (3)-(-a) = (4)-(+8)= (5)-(-3.6)= (6)-+-(+a)你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎?你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎?對(duì)于多重符號(hào)的化簡(jiǎn)對(duì)于多重符號(hào)的化簡(jiǎn), ,可根據(jù)可根據(jù)“- -”號(hào)的個(gè)數(shù)確定號(hào)的個(gè)數(shù)確定

9、. . 如果如果“- -”號(hào)是奇數(shù)個(gè),結(jié)果為負(fù);號(hào)是奇數(shù)個(gè),結(jié)果為負(fù);如果如果“- -”號(hào)是偶數(shù)個(gè),結(jié)果為正。號(hào)是偶數(shù)個(gè),結(jié)果為正。 多重符號(hào)如何化簡(jiǎn)?多重符號(hào)如何化簡(jiǎn)?例例3 3 化簡(jiǎn)下列各符號(hào)化簡(jiǎn)下列各符號(hào) 例例4 4:數(shù)軸上數(shù)軸上A A點(diǎn)表示點(diǎn)表示+4+4,B B、C C兩點(diǎn)所表示的數(shù)是互兩點(diǎn)所表示的數(shù)是互為相反數(shù),且為相反數(shù),且C C到到A A 的距離為的距離為2 2,點(diǎn),點(diǎn)B B和點(diǎn)和點(diǎn)C C各對(duì)應(yīng)什各對(duì)應(yīng)什么數(shù)?么數(shù)? C C點(diǎn)表示點(diǎn)表示2 2或或6 6,則相應(yīng)的,則相應(yīng)的B B點(diǎn)應(yīng)表示點(diǎn)應(yīng)表示-2-2或或-6-6 例例5 5:如何化簡(jiǎn)如何化簡(jiǎn)-(-(-(-(-(-a)-(-a)(

10、n(n為正整為正整 數(shù)數(shù)) n) n個(gè)負(fù)號(hào)個(gè)負(fù)號(hào) 如果上式中如果上式中2 2某些某些“-”“-”號(hào)變?yōu)樘?hào)變?yōu)椤?”“+”號(hào)號(hào) 后又該如何化簡(jiǎn)?后又該如何化簡(jiǎn)?一、判斷下列說(shuō)法的對(duì)和錯(cuò):一、判斷下列說(shuō)法的對(duì)和錯(cuò): 5 5是相反數(shù);是相反數(shù); 6 6和和8 8互為相反數(shù);互為相反數(shù); 0.5 0.5的相反數(shù)是的相反數(shù)是2 2;符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)是相反數(shù);符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)是相反數(shù);互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)一定不相等;互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)一定不相等;任何一個(gè)正數(shù)的相反數(shù)都是負(fù)數(shù);任何一個(gè)正數(shù)的相反數(shù)都是負(fù)數(shù);除零以外的數(shù)都有相反數(shù);除零以外的數(shù)都有相反數(shù);二、填空二、填空+4+4的相反數(shù)是的相反數(shù)是_;-3.9

11、-3.9的相反數(shù)是的相反數(shù)是_; 0 0的相反數(shù)是的相反數(shù)是_._._的相反數(shù)是的相反數(shù)是-52-52;_的相反數(shù)是的相反數(shù)是1.1.a a的相反數(shù)是的相反數(shù)是_; -m_; -m是是_的相反數(shù);的相反數(shù);+(-b)+(-b)的相反數(shù)是的相反數(shù)是_;-(+c)_;-(+c)是是_的相反數(shù)的相反數(shù). .a+ba+b的相反數(shù)是的相反數(shù)是_;m-n_;m-n的相反數(shù)是的相反數(shù)是_._.若若a a與與b b互為相反數(shù),則互為相反數(shù),則a+b= a+b= _._.三、化簡(jiǎn)下列各數(shù)三、化簡(jiǎn)下列各數(shù):(+10+10) ; - -+ +(0.150.15) ; -(-(-(-(-(-1)-(-1) 100 100個(gè)負(fù)號(hào)個(gè)負(fù)號(hào); -(-(-(-(-(-a)-(-a) 10 10重括號(hào)重括號(hào) (3)(3)數(shù)軸上表示相反數(shù)的兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn),分別位于數(shù)軸上表示相反數(shù)的兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn),分別位于 原點(diǎn)兩側(cè),它們到原點(diǎn)距離相等。原點(diǎn)兩側(cè),它們到原點(diǎn)距離相等。(1)(1)只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫互為相反數(shù)。只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫互為相反數(shù)。(2)(2)相反數(shù)成對(duì)出現(xiàn)。相反數(shù)成對(duì)出現(xiàn)。(4)(4)多重符號(hào)的化簡(jiǎn)多重符號(hào)的化簡(jiǎn)( (5 5) )若若a a與與b b互為相反數(shù),則互為相反數(shù),

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