《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】烏鴉喝水是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文（人教版）一年級(jí)下冊(cè)第19課。這一單元的主題是“遇到困難怎么辦？動(dòng)動(dòng)腦筋，你一定會(huì)有解決的辦法”。課文講的是一只烏鴉口渴了，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，可瓶口小，水不多，它放進(jìn)石子喝著了水的事，可以看出烏鴉很聰明，遇到困難能想辦法解決。這個(gè)故事內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，一年級(jí)學(xué)生大多聽過(guò)。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“烏，鴉”等9個(gè)字。會(huì)寫“可，石”等6個(gè)字。2.正確，流利地朗讀課文。背誦課文。通過(guò)朗讀感悟“烏鴉急著找水-喝不著水-想辦法喝水-喝著水了”這一系列變化過(guò)程。能用“漸漸”說(shuō)句子。3.明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的道理。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字，朗讀課文感

2、悟課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文感悟課文內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：瓶子，小石子。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)，以讀代講，朗讀感悟。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)生字教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)“烏，鴉”等9個(gè)字。2、正確，流利地朗讀課文。背誦課文。3、明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)字，朗讀課文感悟課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑導(dǎo)入1.出示烏鴉圖片。談話導(dǎo)入：老師曾經(jīng)給同學(xué)們講過(guò)關(guān)于烏鴉的一個(gè)故事，你們還記得嗎？（小烏鴉愛媽媽，烏鴉反哺的故事）2.烏鴉不僅是個(gè)孝順的好孩子，還十分聰明可愛呢，今天我們就學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于烏鴉的故事。3.出示課題，學(xué)習(xí)“烏，鴉，喝”三個(gè)生字，學(xué)生用自己喜歡的方法

3、記住這三個(gè)字。二、解疑合探1.明確學(xué)法：用感情朗讀的方法感悟課文內(nèi)容。2.教師范讀。3.學(xué)生回答：課文寫了關(guān)于烏鴉的什么事？4.對(duì)老師的朗讀做以評(píng)價(jià)，為生的自讀自悟做好準(zhǔn)備。5.學(xué)生自讀，把課文讀準(zhǔn).讀通.讀順。并自學(xué)課文中的生字。6.小組長(zhǎng)檢查本組同學(xué)的生字和課文的朗讀情況，然后匯報(bào)。三、質(zhì)疑再探1.學(xué)生練讀課文，認(rèn)為給怎樣讀就怎樣讀，并想想為什么要這么讀。2.指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)，自己說(shuō)說(shuō)為什么這么讀。3.通過(guò)剛才的朗讀你明白了什么，還有哪些不懂的問(wèn)題？（學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，師生共同解答，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容）4.想辦法：如果烏鴉旁邊沒(méi)有小石子，怎么能喝到水？四、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。學(xué)習(xí)三個(gè)獨(dú)體字“石

4、、可、辦”注意“辦”字的兩個(gè)點(diǎn)的書寫。板書設(shè)計(jì)19.烏鴉喝水水不多口又小-喝不著放石子-喝著了課后反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：朗讀課文、寫好6個(gè)字教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫“可，石”等6個(gè)字。2.正確，流利地朗讀課文。背誦課文。3、通過(guò)朗讀感悟“烏鴉急著找水-喝不著水-想辦法喝水-喝著水了”這一系列變化過(guò)程。能用“漸漸”說(shuō)句子。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是寫好6個(gè)字，難點(diǎn)是完成實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考。教學(xué)過(guò)程：一、朗讀課文二、運(yùn)用拓展1.探究活動(dòng)。分小組進(jìn)行，合作完成烏鴉喝水的小實(shí)驗(yàn)。2.討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？體會(huì)“漸漸”一詞的含義。3.比一比，看誰(shuí)想的辦法比烏鴉的好。同時(shí)也可隨學(xué)生說(shuō)的進(jìn)行演示。三、識(shí)字寫字1.學(xué)生自己在課文里找到要求會(huì)認(rèn)的和要求會(huì)寫的字，連詞勾劃，再讀一讀。2.指導(dǎo)”喝、渴“兩個(gè)字的區(qū)分。它們哪里一樣，哪里不一樣？怎樣記??？（喝水需要用口，口渴需要水，渴字是三點(diǎn)水旁）3.小結(jié)：我們通過(guò)形近字比較識(shí)記生字。找一找，生字中還有哪些與我們以前學(xué)過(guò)的字形相近？你能用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)其它生字嗎？4.學(xué)生匯報(bào)。四、寫字指導(dǎo)。1.復(fù)習(xí)筆順規(guī)則：從左到右、從