2014國(guó)培總結(jié) (3)

1、國(guó)培研修總結(jié) 林曉燕 2014.12 2014年9月，我非常有幸地參加了國(guó)培計(jì)劃（2014）中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目初中英語(yǔ)培訓(xùn)班，成為了國(guó)培計(jì)劃（2014）中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目初中英語(yǔ)培訓(xùn)班的一名學(xué)員。而現(xiàn)在，國(guó)培已接近尾聲階段。我欣然發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過這次研修培訓(xùn)，自己受益匪淺。國(guó)培這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)立，讓我有機(jī)會(huì)與專家面對(duì)面近距離接觸，讓來自不同地區(qū)不同學(xué)校的我們能相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我收獲了知識(shí)，收獲了友誼，也收獲了幸福。本次培訓(xùn)分為四個(gè)階段。第一階段：集中專題理論研修；第二階段：“影子”實(shí)踐研修階段；第三階段：返崗研修階段；第四階段：總結(jié)交流，考核答

2、辯（2014年12月19日）。內(nèi)容豐富，形式多樣，有專家講座、完成分配的必修作業(yè)、專題研討與交流等，還有基地實(shí)踐研修。在培訓(xùn)過程中，我聆聽的多位教育專家的生動(dòng)、形象而又精彩的講座，提高了自身的理論水平；參加基地實(shí)踐研修也讓我提高了自身的業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力。同時(shí)我也深深地感到自己在教育教學(xué)工作中存在的問題和不足，因此我決定做到學(xué)以致用，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的知識(shí)結(jié)合我們的實(shí)際應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。對(duì)于本次培訓(xùn)的收獲，我做了以下幾點(diǎn)總結(jié)：  1、聆聽專家講座，耳目一新，受益匪淺  培訓(xùn)中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各

3、個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我考慮的是如何上好一堂英語(yǔ)課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向。多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。讓我們了開闊視野。特級(jí)教師陸強(qiáng)華的教學(xué)水平和平易近人的人格魅力以及多才多藝讓我由衷敬佩；教育專家鄭委“把愛傳出去，把幸福帶回家”的專題講座和黃佑生老師的“守望道德星空，新時(shí)期師德兩難問題及修養(yǎng)建議”專題講座為在痛苦中掙扎的我們開了一劑“良藥”；丁力教授的“信息技術(shù)催變教育”的專題講座讓我這個(gè)“信息盲”大開眼界。還有很多一線優(yōu)秀教師為我們分享了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育技能，讓我們

4、獲益頗深。  2、與學(xué)員交流，共同進(jìn)步，不斷提升  在每一次的交流中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。很多話題都會(huì)引起班級(jí)成員的共鳴。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)中，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。同時(shí)，在班主任工作方面，我們班主任學(xué)員有更多的共同話題，在交談當(dāng)中，我學(xué)到了許多行之有效的班級(jí)管理方法，使得我在返崗后的班主任工作進(jìn)行得更加順利。3、與導(dǎo)師交流，虛心討教，不斷提高結(jié)束了在師院的專題理論研修，我們開始了

5、為期一個(gè)月的“影子”實(shí)踐研修階段。進(jìn)入南寧市十八中后，我堅(jiān)持每天聽課、與導(dǎo)師討論，讓導(dǎo)師為自己“解惑”。在與導(dǎo)師共同備課的過程中，導(dǎo)師提出了很多的寶貴的建議；在小組展示課和基地匯報(bào)課之后，導(dǎo)師也提出了自己的意見，指出了我的不足之處，讓我受益匪淺。 4、享受教育，收獲快樂，洋溢幸福 我學(xué)，故我快樂；我收獲，故我幸福。我懂得了只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能適應(yīng)現(xiàn)不斷發(fā)展變化的代化教學(xué)模式。大家都知道：“巧婦難為無米之炊”，我們要給孩子們?cè)黾印盃I(yíng)養(yǎng)食糧”，就必須做到“有米”，這就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)反思，形成自己的經(jīng)驗(yàn)。在總結(jié)中思考，在實(shí)踐中研究，這將是我以后教育生涯的做法

6、。進(jìn)入國(guó)培班，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念。我覺得培訓(xùn)只是一個(gè)開端。 國(guó)培給我補(bǔ)充了教師的“營(yíng)養(yǎng)”，使我煥發(fā)出無限生機(jī)。學(xué)習(xí)、思考背后，我感到更多的是使命感，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。雖然我是師范類專業(yè)的，但在工作中也難免會(huì)遇到各種各樣的困難，但我相信功夫不負(fù)有心人，我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。因?yàn)椋逃ぷ?，是一?xiàng)不斷變化發(fā)展的工作，永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問題，努力地

7、做好工作，做一名學(xué)習(xí)型和研究型的英語(yǔ)教師。5、八方支援，廣納意見，提高信心本次國(guó)培，我自己主動(dòng)與多位學(xué)員同學(xué)交流，把自己的苦與樂分享給他們，把自己在教學(xué)過程和班級(jí)管理工作中所遇到的問題提出來，他們會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助解答疑難，提出寶貴意見或建議，這讓我感覺到教育路上，我不是一個(gè)人，我是有伴的，困難與挫折不僅僅是我自己承擔(dān)的。因?yàn)椋矣泻芏酂嵝牡慕逃缗笥雅c我同在。因此，我心里很感激我的學(xué)員朋友們，是他們，讓我有了更多的聆聽者；是他們，讓我提高了解決問題的信心。6、返崗研修，學(xué)以致用在南寧十八中的國(guó)培“影子”實(shí)踐研修階段結(jié)束后，我們按照學(xué)院的安排，重新回到了自己的工作崗位。在返崗的這一階段，我向?qū)W校

8、匯報(bào)了在南寧學(xué)習(xí)的情況，并和同組教師分享了所學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)也精心準(zhǔn)備了一節(jié)匯報(bào)課。雖然返崗的這段日子里，我這個(gè)班主任教師工作很繁忙，但我仍然堅(jiān)持參加國(guó)培的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，堅(jiān)持撰寫研修日志，堅(jiān)持反思自己的教學(xué)工作，并把學(xué)到的理論和自己的實(shí)踐工作結(jié)合起來，爭(zhēng)取做出更多的改變，讓自己的教學(xué)和班級(jí)管理工作更有成效。7、學(xué)，而后知不足；知不足，而后求上進(jìn)通過幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加發(fā)現(xiàn)了自己的不足指出。無論是專家傳授的理論還是基地導(dǎo)師的實(shí)踐技能，都讓我大開眼界，讓我發(fā)現(xiàn)了許多自己需要學(xué)習(xí)的地方，讓我懂得了很多以前不懂的知識(shí)。我覺得專家和導(dǎo)師最值得我們學(xué)習(xí)的地方就是敢于創(chuàng)新、敢為人先的勇敢精神和一絲不茍的敬業(yè)精神。作為新時(shí)期的英語(yǔ)教師，我深知自己的教學(xué)基本功還不夠扎實(shí)，理論水平和實(shí)踐還有待提高。我決定堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，多聽多讀英文材料，讓自己的專業(yè)知識(shí)得以保持